小学语文教案哪本比较好.docx

小学语文教案哪本比较好小学语文教案哪本比较好篇一：小学语文：4 《哪座房子最漂亮》教案(人教版一年级上)哪座房子最漂亮 知识目标 1、认识 12 个生字会写“了、子、门、月”4 个字认识 2 个笔画“横勾、竖勾”和 4 个偏旁“广、户、穴、尸” 2、正确、流利地朗读课文 人文目标： 理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生热爱学习之情 教学重点、难点：认字、练习朗读 教学时间：2 课时 教具准备：生字卡片、课件 教学过程 第一课时 (一)课前准备 学生课前观察校园 (二)初读课文 学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况(要求读得正确、流利) (三)再读课文，启发学生提出不懂的问题 这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情 自由读、指名读、范读、齐读 (四)认字、写字 1、认字 要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准 本课学生需会认 12 个生字， “哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们”然后用开火车、当小老师、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。

重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音 字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形 “广” “穴”和“尸”是本课新学的偏旁 “穴”要与“宀”比较；“尸”要与“户”比较 2、写字 本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字， “乐、子、门、月”自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示在写“了”之前，先让学生认识新的笔画“横勾” “竖勾” 强调“竖勾”写在竖中线上 写“子”时，启发学生把它和“了”比较，让学生知道“子”比“了”多一横此外要提醒学生注意“门”要先写点， “月”第一笔是竖撇个别指导书写 板书： 哪座房子最漂亮了、子、门、月 第二课时 教学目标： 1、熟读课文并能背诵课文 2、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂 教学重点、难点：通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情 课型：新授 教法：情境教学法、指导练习法 教具准备：生字卡片、叠字卡片、多媒体课件 教学过程 (一)复习检查上节课所学生字出示生字卡片指名读、开火车读纠正个别错音 (二)激趣导入 让学生看多媒体课件，观察、欣赏小山村的美丽景色。

想一想： 1、图上画了哪些房子?共有几座? 2、图上还画了什么? 3、哪座房子最漂亮?为什么说它最漂亮? (三)再读课文，启发学生提出不懂的问题 (四)结合重点、难点，理解词句的意思，并指导朗读教学中要充分发挥多媒体课件的作用，帮助学生理解词句的意思 “一座房，两座房” ，表示在数新房，说明新房很多青青的瓦，白白的墙” ，是说瓦很青很青，墙很白很白这是从颜色上赞美房子非常漂亮 “宽宽的门，大大的窗” ，是说门很宽很宽，窗户很大很大这是从结构上赞美房子宽敞明亮 “三座房，四座房”是继续数新房 “房前花果香，屋后树成行” ，是说新房周围有花有树，环境优美最后两句一问一答 “数”读第三声，意思是比较起来最突出在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮 范读、指名读、齐读 在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵 (五)实践活动 1、先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词。

然后比赛，看谁说的叠词多 如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’ ，我的朋友在哪里?”另一个学生举着“高 高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里 ”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房” 2、在学生观察校园的基础上，以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说 板书、4 哪座房子最漂亮 青青的瓦白白的墙 宽宽的门大大的窗 篇二：部编本一年级上语文四单元教案好课题：四单元课题：四单元 主备教师：马燕修改教师： 篇三：新人教六年级上册语文教案最好的 人教版六年级上册 年级：六年级 教师： 柳色青青 XX 年下学期 1 常规形成性资料 学生作业检查本 语文备课本 学生通联表 2成绩登记表 3 45。