太原市五星级幼儿园评审标准参照.pdf

太原市五星级幼儿园评审标准表一项目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级指标二级指标园务管理100 分办园思想10 分1、依据国家有关的法律法规办园，认真贯彻幼儿教育的方针政策，实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为家长参加工作、学习提供便利条件2、能严格按照上级教育行政部门的规定及要求办园，并在全市起到模范带头作用，且有一定的影响力3、因地制宜，办出特色4 3 3 整 体检 查 验 收并 参考 当 地 教育 行政 部 门 的意见后，做出的评价人员编制20 分按国家要求配备各类工作人员1、园长：四个班以下幼儿园应设专职园长一名；五班以上增设一名专职分管保教的副园长2、教师：全日制和寄宿制幼儿园平均每班配22.5 人3、保育员：全日制幼儿园平均每班配0.8 1 人；寄宿制幼儿园平均每班配22.2 人4、炊事员：每日三餐一点的幼儿园每4045 名幼儿配一人；少于三餐一点的幼儿园酌减5、医务人员：全日制幼儿园一般配1 人，寄宿制幼儿园一般配2 人，幼儿超过200 名酌情增加6、财会人员： 三个班以上的幼儿园设专职或兼职会计一人，出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职一人。

幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况增设4 4 3 3 3 3 查 工资 表 或 考勤 表， 实 地 查看组织机构10 分幼儿园应设党支部、团支部、园务委员会、家长委员会、伙食管理委员会，应设行政办公室、教研组、后勤组、保健膳食组等10 查资料表二项 目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级目标二级目标园务管理100分制度考核20分1、行政会议制度：教职工考勤制度，教职工职业行为规范，学习制度，交接班、值班制度，园车接送制度，安全制度，家长联系制度、园务公开制度等2、卫生保健制度：生活作息制度，健康检查制度，体格锻炼制度，伙食营养制度，卫生防病制度3、保教制度：计划与记录制度，备课制度，教研活动制度，常规工作检查制度，保教质量全面检查制度、师资培训制度4、总务制度：财务、财产管理制度，伙食管理制度，门卫制度，档案资料管理制度5、岗位责任制度：园长职责，保教园长（主任）职责，教师、保育员职责，保健员职责，炊事员职责，财会人员职责，门卫职责，其他人员职责6、考核与奖惩制度：考核评价制度，奖惩制度4 3 3 2 4 4 查资料，与教职 工 调 查 了解文明和谐创建15分1、有文明和谐创建领导组织机构；有工作计划、有措施、有效果、有总结、有专项的档案资料；有园内活动和帮扶、济困、捐赠、自愿者等社会活动，获区级以上文明和谐单位称号（含区级） 。

2、重视政治学习、关注时事政治、关心国家大事3、能坚持按照文明太原人的“十条标准”和“十不要求” 的标准要求教职工能根据幼儿的年龄特点，采用适宜的方法开展文明礼貌和社会公共行为规范的教育，渗透中华民族的传统文化，渗透真、善、美的思想情感4、无责任事故和较大意外事故5、获市级以上文明和谐单位称号4 2 3 3 3 查 考 核 记 录和 各 类 人 员座谈，考察教职工及幼儿后勤服务15分1、有计划地进行幼儿园基本建设和办园条件的改善，在建设中体现幼儿教育特点，注重文化品位，提倡勤俭办园2、强化安全和卫生管理，有突发事故处理的预案，特别关注消防、食物、接送车等安全3、档案资料达市一级或者省二级标准4、严格执行我市规定的收费标准，无违规收费现象5、按国家要求为教职工交纳社会保险，并逐步改善教职工福利待遇4 4 1 4 2 查账，与工作人员座谈； 实地查看家园工作10分1、有计划地对家长进行科学育儿的宣传工作，每学期至少开展 2 次家长学校活动，其中一次为园长讲座2、利用书面、通讯、网络等渠道，随时进行家园联系，加强沟通与合作3、受到家长的好评2 3 5 查资料，实地查看，家长问卷抽查表三项目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级指标二级指标保育教育100 分环境创设15分1、因地制宜，充分利用时间、空间、材料（就地取材、废旧物品利用）为幼儿提供主动、自由探索的条件。

2、灵活地开设区域活动，为幼儿提供角色游戏、建构游戏、表演游戏、智力活动、体育活动等材料，各类区域材料有五种以上每日区域活动时间累计不少于 1 小时3、区域内所投放的材料隐含教育目标与内容，各区域材料之间具有连续性、层次性，能激发幼儿的好奇心和求知欲，有助于幼儿形成主动学习、动手操作、探究问题等良好的行为品质4、室内外环境的创设突出幼儿的主体性，重在幼儿的参与性5、人与人之间关系尊重、接纳、宽松、和谐、平等3 3 3 3 3 根 据 教 育目 标 查 看各班环境保育教育25分1、有全园学年计划， 各班有明确具体的学期工作计划，有全面的周安排和日教育计划，教案有效果分析2、开齐课程，教育内容丰富、教学活动形式多样，一日活动安排和组织科学合理，以游戏为基本活动，动静交替，室内外交替，集体活动与自由、自选活动结合3、面向全体，因人施教，启发诱导，正面教育，促进每个幼儿富有个性地发展4、保教人员注意观察幼儿，并能根据幼儿的不同水平给予适宜的指导，能抓住有效时机进行随机教育5、重视并探索幼儿园保教工作的评价，有评价标准，有分析与改进的措施6、积极探索 0-3 岁儿童的保育教育以及与小学教育的相互衔接。

7、每学期承担市、区一定数量的示范公开课和送教下乡课6 4 2 3 4 2 4 查 资 料 ，看活动幼儿发展50分1、身心健康身高、体重、视力、牙齿、血色素达标，各种动作灵敏协调2、情绪安定、愉快；性格活泼、开朗；讲话有礼貌；自尊、自信3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力4、互助、合作和分享，有爱心、有同情心、有责任感5、能遵守日常生活中基本的社会行为规则6、有良好的学习习惯，有区域活动的操作能力7、幼儿人人熟练掌握 3种以上户外小型活动器械5 5 10 5 5 10 10 查 体 检 记录 ， 实 地查看教研科研工作10分1、有教研机构，有专职人员负责2、研究和解决本园教育教学工作中存在的问题，教研有针对性、实效性3、有园本研究课题或省、市级研究课题，有专题总结和论文4、年内有获区级以上论文奖1 4 1 4 查 资 料 看活动表四项目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级指标二级指标卫生保健100 分健康检查25 分1、幼儿必须携带儿童保健手册 ，经县级以上妇幼机构体检合格方可入园，离园一个月以上或有肝炎接触史应检疫42 天，经体检证实健康后才能回班2、工作人员由妇幼机构（防疫部门）每年进行全面体检，患国家法定传染病，滴虫性及霉菌性阴道炎，化脓性皮肤病，精神病患者不得从事托幼工作。

3、在园幼儿每季测体重一次，每半年测身高、视力一次，每年全面体检一次（包括听力测查）并有幼儿健康状况评价、分析统计的记录4、保健工作者每日必须对各班幼儿进行晨、午（晚）间检查及全日健康观察5、幼儿一日活动安排中，饮食间隔时间3.5-4 小时，午睡时间2-2.5 小时户外活动累计达 2 小时以上，住宿幼儿达3 小时上（其中 1 小时为体育活动时间）5 5 5 6 4 看各 种 体检合 格 证以及记录卫生消毒25 分1、各班环境应保持清洁，每日进行室内紫外线消毒2、幼儿茶杯、毛巾、生活用品专人专用，每日消毒坚持流动水洗手，勤剪指甲，勤洗衣服、被褥洗晒每周一次3、厨房用具、餐具做到餐后及时清洗消毒，保洁存放，防止二次污染玩具、教具每周消毒8 9 8 查看现场与消毒记录膳食营养35 分1、伙食管理民主每月召开一次伙委会，充分发挥伙委会的监督、协调功能，幼儿伙食收费公平合理，幼儿灶与职工灶分开2、幼儿伙食费要专款专用， 每月向家长公布一次 伙食费每月亏盈要控制在5% 以内3、购入的食品及原料要有登记，有向供货方索取近期产品合格证，检验报告单，不采购使用超过保质期的食品及原料4、幼儿食谱要每周更换，食谱要带量；每月进行营养分析，及时调整平衡膳食。

每月营养计算，蛋白、脂肪、碳水化合物摄入量达供给量的80% 以上，热能达 85% ，优质蛋白达 50% ，三大营养素间比例及各餐热量比例合适5、实行食品公示制，幼儿一日三餐留样48 小时，每样 100 克5 8 5 13 4 实 地查看， 查 看有关资料疾病防治15 分1、预防传染病的发生，及时做好传染病的管理，隔离及疫情报告2、作好幼儿常见呼吸道、消化系统及佝偻病、营养不良、营养性贫血等多发病预防工作3、作好龋齿、结膜炎、斜视、弱视等疾病的预防、宣传和记录工作4、加强对体弱儿管理、 对呼吸道、 消化道感染以及佝偻病、 2 度以上营养不良、 中度以上贫血、哮喘病、先心病等患儿等进行管理率达100% 4 4 4 3 查看各种登记本查看孩子发展水平表五项目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级指标二级指标师资队伍建设100 分职业道德15 分1、教职工仪表朴素大方，谈吐文明，爱岗敬业，为人师表2、师生关系融洽，教师能以宽容、平等、尊重、鼓励的态度与幼儿交往3、加强与家长交流，能正确引导家长科学育儿8 4 3 实 地查 看与部 分 幼 儿 及家长交谈资格与培训45 分1、园长教师具有幼儿师范学校毕业合格学历，园长持有岗位培训合格证书。

不断继续学习进修， 90% 的获大专以上学历， 10% 以上获本科学历2、保健人员应达医士资格，并有保健机构专业培训后颁发的任职资格证书3、保育员应具备中专毕业或高中以上学历，有接受幼儿保育职业培训相关证件4、炊事人员应有接受儿童营养及膳食卫生知识培训的相关证件5、重视并不断加强保育、保健等工作，定期组织学习、培训，将保育员、保健员、炊事员等培训纳入师资队伍建设中，每年用于各类人员培训的费用占全年保教总收入的 2% 以上6、幼儿园每学年必须进行教师轮教或保育员、炊事员练兵比赛一次，轮教后须有四分之一的教师对全区进行公开教学（以园为单位）7、每届保育员、教师基本功比赛有获全能奖或单项一等奖7 7 5 5 8 8 5 查 看 证 书 及区 教 育 局 提供 的 公 开 教学记录专业素质技能技巧40 分1、有正确的、现代的儿童观、教育观、明确幼儿发展的整体目标，熟悉所带年龄班幼儿各领域发展的教育目标2、有观察、了解、分析、评价幼儿的能力3、有扎实的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，有较好的组织教学的能力4、主动、自觉地运用教育理论和专业知识，探索幼儿自主学习的方法，以提高教育实践的能力，有结合教育实践的专题论文。

5、善于学习，不断总结，会使用和掌握现代化教育手段，能自己设计制作多媒体教学课件，会利用网络收集、积累、获取、传播信息6、有健康、良好的心理素养和交往能力8 8 10 6 4 4 观 察 半 日 活动 实 地 测 查教师表六说明： 1、满分为 500分，五项一级指标各100 分，每项达到 90 分为合格 2、标有“”号的项目要求必须达到二八年五月修改项 目评价内容及标准分值评价方法扣分记录一级目标二级目标规模设施100 分教养施设65分1、园内设有沙池、班内有嬉水设备、自然角和种植角2、大型组合活动器械2 件/6 班、3件/9 班、4 件/12 班3、各班活动室内有便于幼儿取放的玩具柜、图书架、杯巾架、饮水设备，有钢琴、电视机、实物投影仪、录音机和符合标准的桌椅4、保健室与观察室配备一般常用的医疗器械、内服与外用药品、 身高、体重、视力测量器（表）及必要的卫生消毒设施5、厨房获山西省卫生厅颁发的食品卫生B级以上单位称号6、每班有小型户外活动器械5 种以上，幼儿人均 2 件以上；室内动手操作材料幼儿人均5 件以上7、每班有内容、题材丰富的适合该年龄幼儿阅读的图书，幼儿人均5 册以上8、全园配有 10种以上教学参考书（含工具书） ，教师人均参考书有5 种以上。

9、全园配备电脑、摄像机、照相机等教学设备，使用多媒体教学并建有本园的网站10、班额要求按规程要求执行，可适当放宽，但小班不超。