关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集.doc

关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集一教学目的：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象教育学生热爱大自然，突出本科主题“得意的小动物”，培养学生保护动物的意识二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐理论活动，开展学生的想象力，培养学生的创造意识教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的得意，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景2、在表演歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择适宜的地方参加小动物的叫声3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚4、启发学生用自己喜欢的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模拟它们的叫声和动作2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子?2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。

第二课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描绘袋鼠敏捷的动作和机敏的神态2、初听乐曲，说一说音乐中描绘的袋鼠给你感受3、复听乐曲提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的得意?老师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好3、学生歌表演三、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟自由编创拍击动作2、老师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍让学生自己去创造3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好4、老师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集二目的要求：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再费事好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动教学时数：2课时教学过程：第一课时一、聆听《劳动歌》1、初听前，可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现使学生通过动作表现、理解劳动内容二、聆听《海娃的歌》1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲，边听边做动作表演第二课时一、表演《不再费事妈妈》1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱4、边唱边表演，看谁表演地二、表演《种玉米》1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲2、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏沙球是左手一拍一次，右手一拍两次)还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集三目的要求：一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻松活泼的饿情绪。

二、结合口风琴键盘认识d、r、m,能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴三、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐时间活动教学时数：2课时教学过程：第一课时一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈?2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，老师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩2、复听音乐前，老师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣第二课时一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲从感受入手，多听录音或范唱2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正3、可指导学生看课本上的图做动作还可以启发学生编创与课本不一样的动作表演，培养学生的求异思维4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，参加情节表演，可制作刀道具配合表演二、表演《有一个人在林中》1、用听唱法学会歌曲听歌曲录音感受歌曲2、反复范唱两次，让学生找出一样的旋律，唱一唱3、跟着老师有感情的读歌词，填唱歌词4、学会歌曲后，分角色表演歌曲。

5、还可以分组吹奏，每人只吹奏一组，接着吹奏下去，形成连奏(慢一点吹奏，)中间不要空拍，假如谁没有接上，就请他为同学们唱支歌6、选出优胜组为大家表演关于小学二年级上册音乐教案说课稿范文合集四教学目的：1、能完好、准确、有感情地演唱本课歌曲2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完好准确有感情地演唱歌曲教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开场局部：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲3、复习柯尔文手势二、根本局部：1、导入2、《国旗国旗真美丽》(1)完好地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地表达歌曲内容3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词4)随录音填唱歌词5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快6)学生之间展开评价，找出缺乏7)完好、准确有感情地演唱歌曲3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完好地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲2)分小组边唱边表演，自编动作三、完毕局部：老师小结，学生讨论第 页 共 页。