田家四季歌[70].docx

田家四季歌执教：明溪城关中心小学 王亚君学生：明溪县第三实验小学 二（2）班教学内容：新人教版二年级语文上册第二单元《田家四季歌》 教学目标：1.能读准“季、蝴、蝶等17个生字的字音2.能够正确、有感情地朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿3.能在田字格中正确书写“季、农”等10个汉字4.通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学课时：第一课时教学过程:一、互动：表演唱《四季歌》师：孩子们，这节课老师带来一首儿歌，我们一起来听听！跟着音乐节拍做做动作这首儿歌好听吗？它的名字叫《四季歌》二、揭示课题1.一年有几个季节？（板书：春、夏、秋、冬）今天我们要学习的这篇课文也和四季有关，题目是《田家四季歌》，看这个“季”字，怎么记住它？师：上面是一棵禾苗，下面是孩子的子，可以这样记：幼小的禾苗指导书写“季”2.书空课题，齐读课题1）读题（图片结合）“田家”是什么意思？出示农村劳动生活的图片，师：以种田为主的人家，我们称为“田家”，也就是农家，引出“农”2）“农”字教学师：你们知道这个农字最早的怎么来的吗？仔细看这幅图，你观察到了什么？谁来和它打打招呼？我们不仅要读准“农”字，还要把“农”字写漂亮，指导书写“农”。

农”字词语：孩子们，我们中华民族自古以来就是农业大国，一年四季，农民伯伯都在农田里干农活，这些农活也叫农事，他们手里拿着的锄头、镰刀等工具就叫农具3.初读课文 （1）接下来，我们一起走进课文，去看看一年四季里，农家人都在做什么？出示要求：和同桌一起读课文，遇到不懂的或难读的字可以互相教一教2）师：谁来和生字宝宝打打招呼？出示带声调的生字，检查字音师：生字宝宝摘掉帽子，你还能认出它们吗？开火车读读3）师：现在生字宝宝又回到了课文中，老师要请4位小朋友来比一比，看看谁读得最好其他小朋友当小评委，仔细听，等会儿请小评委来评一评指名分小节读课文，正音小评委评价4.交流，板画师：谁知道，春季里，文中写了哪些景物？师板画，带上动作齐读第一小节夏季里，人们在田里做什么？师板画，男生读第二小节秋季里，文中写了哪种粮食作物？师板画，齐读第三小节冬季里，人们又做了什么？师板画，齐读第四小节5.过渡：原来，田家一年四季的景色各有各的特点啊！接下来，我们重点学习第一小节，让我们走进春天！文中是怎么描写春天的？四、精读感悟第一小节1.师：谁能读读这个小节？（师：我仿佛看见了风娃娃，它呼呼一吹，花儿开了，草儿也绿了）2.教学“蝴蝶”，图片，谁飞来了？这两个字有什么特点？你还知道哪些这样的字？师：与小昆虫有关的字，通常用“虫”。

蝴蝶是怎么飞的？比比动作把这句话带着动作读一读：“花开草长蝴蝶飞”3.师：蝴蝶飞啊飞，现在飞到哪里了？教学“麦苗儿”，图片，这是什么？看，麦苗的叶子又细又嫩，一起和“麦苗儿”打打招呼吧！看它们多可爱啊！谁来读读这句话“麦苗儿多嫩”除了麦苗，你还知道哪些苗儿？4.师：离开麦田，蝴蝶飞啊飞，又飞到哪里了？教学“桑叶儿”，图片，这是什么叶子？桑树是这样的（图），桑树的果实是桑葚（图），你们看桑树的叶子长得怎么样？课文中用哪个词形容桑叶？“肥”，你知道桑叶儿在春天长得又嫩又肥是谁的功劳吗？5.师：是啊！在农民伯伯的辛勤劳动下，师：麦苗儿长得-----生：多嫩！师：桑叶儿长得——生接：正肥！师：在农民伯伯的辛勤劳动下，生：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥！6.有感情地朗读第一小节师：春天里的景物啊！女生读——农民伯伯多么辛苦！来！男生读读——这真是一幅令人难忘的田家春季图！师生齐读——7.小结：一段朗读，就让我们张开了想象的翅膀，春天里那些美好的事物都一个个浮现在眼前！五、回归全文:再读课文师：孩子们，这首儿歌按照春夏秋冬的顺序，写出了每个季节景物的特点，描绘了田家人一年的农事活动让我们再次读读课文，去文中领略美丽的田家景色。

六、总结：这节课，我们感受的是田家人春季的劳作，下一节课，我们继续感受田家人在其他季节里的农事活动七、布置作业：1.有感情地朗读课文2.收集农民伯伯夏季和秋季农忙时的图片或视频资料板书设计】 4 田家四季歌 春 夏 秋 冬。