2024年江苏省教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试卷B卷附答案.docx

2024年江苏省教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（ ）A.“过程与方法”B.“记忆与表现”C.“知识与技能”D.“情感、态度和价值观”【答案】 C2、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史，文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A3、《斜倚的人体》是英国雕塑家（ ）的代表作品A.亨利·摩尔B.康定斯基C.毕加索D.达利【答案】 A4、（　　）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容A.张大千B.任伯年C.傅抱石D.范宽【答案】 C5、故宫太和殿的屋顶用的是（ ）A.重檐歇山顶B.单檐庑殿顶C.重檐庑殿顶D.单檐歇山顶【答案】 C6、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（　　）A.质性评价B.量化评价C.绝对评价D.横向评价【答案】 A7、张老师在美术教学中，要求学生学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理，并用于分析、理解和解释美术作品。

张老师进行的是（ ）模块的教学A.绘画B.雕塑C.美术鉴赏D.设计【答案】 C8、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考下列做法中，合适 的是（）A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握【答案】 B9、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) A.惟妙惟肖B.形神兼备C.秀外慧中D.逼真灵动【答案】 B10、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（ ）的学习领域A.设计意识和实践能力B.设计意识和动手能力C.创新意识和实践能力D.创新意识和动手能力【答案】 A11、意大利文艺复兴艺术家中，（ ）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭A.波提切利B.乔托C.达·芬奇D.马萨乔【答案】 B12、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】 C13、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（ ）。

A.诊断性评价B.定性评价C.静态评价D.自我评价【答案】 A14、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（　　）的目的在于真实地再现现实A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】 A15、（ ）集建筑、雕塑、绘画三者于一体，十六国至明清历代都有建造，是中国佛教美术的宝库A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.麦积山石窟【答案】 C16、“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（　　） A.造型·表现B.综合·探索C.欣赏·评述D.设计·应用【答案】 B17、（　　）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线A.心点B.消失点C.视中线D.视点【答案】 C18、（　　）是美术学科的重要特征A.科学性B.人文性C.艺术性D.创造性【答案】 B19、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（ ）的统称A.中国画、书法和篆刻B.书法、山水画和花鸟画C.白描、书法和篆刻D.书法、山水画和篆刻【答案】 A20、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　）A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择B.必须选择三个以上C.学校分配D.都可以自主选择【答案】 D21、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。

A.教学内容B.教科书C.学生的基础水平D.学生身心发展水平【答案】 D22、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）A.学生的评价B.学习状态的评价C.文本材料的评价D.课堂教学的评价【答案】 B23、（ ）是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书A.美术课程标准B.美术教学大纲C.美术教材D.美术教案【答案】 C24、美术教师的职业风范表现在（ ）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A25、下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（ ）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标【答案】 B26、对教师行为评价的内容不包括（ ）A.教师的教姿教态B.教师的教学能力C.教师的专业能力D.教师的评价语言【答案】 C27、教学评价的范围主要包括（　　）。

A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学活动D.学生的学习活动【答案】 B28、下列画家中，不属于明代“吴门四家”的是（　　）A.沈周B.唐寅C.吴伟D.仇英【答案】 C29、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（ ）A.雕塑B.陶艺C.篆刻D.剪纸【答案】 C30、王老师在《艺术源于生活，高于生活》一课的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的讲解王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法（ ）A.提前预习、保证时间B.提前预习、着重讲解C.提前预习、保证时间、着重讲解D.保证时间、着重讲解【答案】 C31、 提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)A.林风眠B.张大千C.齐白石D.徐悲鸿【答案】 D32、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力A.勤奋学习B.学习动机C.教学导入D.学习态度【答案】 B33、具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）A.校本课程B.地方课程C.艺术课程D.美术课程【答案】 B34、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。

A.古典主义B.浪漫主义C.现代主义D.后现代主义【答案】 C35、活动雕塑是起源于20世纪50年代的一种艺术形式，它的创始人是（　　）A.约瑟夫·帕克斯顿B.维克多·瓦萨雷丽C.史密森D.安德利亚【答案】 B36、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B37、下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（　　）A.了解线描造型的特点B.掌握观察物象的方法C.欣赏优秀的线描作品D.掌握写实性线描的表现方法【答案】 D38、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】 C39、某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面，只要表示我们学校开了美术课就可以了下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（ ）A.错误，没有充分利用学校的资源B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度C.错误，不利于学生的美术学习D.正确，体现了领导对美术学科的重视【答案】 C40、义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（ ）”内容系列。

A.现代媒体艺术B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法·篆刻【答案】 B41、 提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)A.林风眠B.张大千C.齐白石D.徐悲鸿【答案】 D42、新古典主义名作《马拉之死》的作者是（　　）A.普桑B.安格尔C.大卫D.乌东【答案】 C43、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养本课程按照美术门类将学习内容划分为（ ）个学习模块A.六B.七C.八D.九【答案】 B44、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D。