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《草房子》导读.ppt

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    • 阅读经典阅读经典 启悦人生启悦人生 曹文轩,曹文轩,1954年生于江苏盐城年生于江苏盐城74年就读北大中文系,后年就读北大中文系,后留校任教属学者型作家主要文学作品集有留校任教属学者型作家主要文学作品集有《《忧郁的田园忧郁的田园》》《《红葫芦红葫芦》《》《蔷薇谷蔷薇谷》》等长篇小说有等长篇小说有《《山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草》》《《草房子草房子》《》《红瓦红瓦》《》《根鸟根鸟》》等主要学术著作有等主要学术著作有《《中国八十中国八十年代文学现象研究年代文学现象研究》《》《思维论思维论》》等《《草房子草房子》》是作者继是作者继《《山山羊不吃天堂草羊不吃天堂草》》之后的又一长篇小说力作,先后获之后的又一长篇小说力作,先后获“冰心儿童冰心儿童文学奖文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书奖等国家图书奖等 2004年曹文轩被推选为年曹文轩被推选为“国际安徒生奖国际安徒生奖”候选人 《草房子》的作者是《草房子》的作者是 ,他是,他是 人。

      人 小说中的故事发生中国五十年代末小说中的故事发生中国五十年代末,,六十六十年代年代初,一个叫初,一个叫 的地方 这部小说写的是这部小说写的是 • 他他顽皮淘气,但有一颗善良纯真的心顽皮淘气,但有一颗善良纯真的心他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心,终他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心,终身难忘的小学生活在与朋友的相处中,身难忘的小学生活在与朋友的相处中,他感受着人世间最美的情谊,也品味着离他感受着人世间最美的情谊,也品味着离别的苦涩他不幸得了鼠疮,经历了死一别的苦涩他不幸得了鼠疮,经历了死一样的痛苦然而他正是在这痛苦的磨砺中样的痛苦然而他正是在这痛苦的磨砺中成长起来,悄悄蜕变成一个心怀感恩,刚成长起来,悄悄蜕变成一个心怀感恩,刚强坚韧的少年强坚韧的少年 •她身世坎坷,母亲早早的离开了人世,只能她身世坎坷,母亲早早的离开了人世,只能与外婆相依为命她羞涩沉默,能写一手好与外婆相依为命她羞涩沉默,能写一手好字她看似柔弱,其实坚强,她承受不幸,字她看似柔弱,其实坚强,她承受不幸,却懂得分担别人的痛苦,懂得关心,懂得感却懂得分担别人的痛苦,懂得关心,懂得感谢。

      她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵 小说主人公有:小说主人公有:桑桑 秃鹤 细马桑桑 秃鹤 细马 纸月 杜小康纸月 杜小康 除了感动还是感动除了感动还是感动 油麻地小学是一色的油麻地小学是一色的油麻地小学是一色的油麻地小学是一色的草房子草房子草房子草房子十几幢草房子,十几幢草房子,十几幢草房子,十几幢草房子,似乎是有规则,又似乎是没有规则地连成一片似乎是有规则,又似乎是没有规则地连成一片似乎是有规则,又似乎是没有规则地连成一片似乎是有规则,又似乎是没有规则地连成一片它们分别用做教室、办公室、老师的宿舍,或活它们分别用做教室、办公室、老师的宿舍,或活它们分别用做教室、办公室、老师的宿舍,或活它们分别用做教室、办公室、老师的宿舍,或活动室、仓库什么的在这些草房子的前后或在这动室、仓库什么的在这些草房子的前后或在这动室、仓库什么的在这些草房子的前后或在这动室、仓库什么的在这些草房子的前后或在这些草房子中间,总有一些安排,或一丛两丛些草房子中间,总有一些安排,或一丛两丛些草房子中间,总有一些安排,或一丛两丛些草房子中间,总有一些安排,或一丛两丛竹子竹子竹子竹子,,,,或三株两株或三株两株或三株两株或三株两株蔷薇蔷薇蔷薇蔷薇,或一片花开得五颜六色的,或一片花开得五颜六色的,或一片花开得五颜六色的,或一片花开得五颜六色的美人美人美人美人蕉蕉蕉蕉,或干脆就是一小片夹杂着小花的,或干脆就是一小片夹杂着小花的,或干脆就是一小片夹杂着小花的,或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛草丛草丛草丛。

      这些这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里原本就有的,原来就是这个样子这一幢一幢草原本就有的,原来就是这个样子这一幢一幢草原本就有的,原来就是这个样子这一幢一幢草原本就有的,原来就是这个样子这一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋顶房子,看上去并不高大,但屋顶房子,看上去并不高大,但屋顶房子,看上去并不高大,但屋顶大大的大大的大大的大大的,里面很,里面很,里面很,里面很宽敞宽敞宽敞宽敞这种草房子实际上是很这种草房子实际上是很这种草房子实际上是很这种草房子实际上是很贵重贵重贵重贵重的它不是用的它不是用的它不是用的它不是用一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成上打来的茅草盖成上打来的茅草盖成上打来的茅草盖成(P5 )(P5 )(P5 )(P5 ) 的那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂的那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂的。

      那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂的那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有有有有韧性韧性韧性韧性阳光一照,闪闪发亮如阳光一照,闪闪发亮如阳光一照,闪闪发亮如阳光一照,闪闪发亮如铜丝铜丝铜丝铜丝,海风一吹,,海风一吹,,海风一吹,,海风一吹,竟然能发出金属般的声响用这种草盖成的房子,竟然能发出金属般的声响用这种草盖成的房子,竟然能发出金属般的声响用这种草盖成的房子,竟然能发出金属般的声响用这种草盖成的房子,是是是是经久不朽经久不朽经久不朽经久不朽的这里的富庶人家,都攒下钱来去的这里的富庶人家,都攒下钱来去的这里的富庶人家,都攒下钱来去的这里的富庶人家,都攒下钱来去盖这种房子油麻地小学的草房子,那上面的草盖这种房子油麻地小学的草房子,那上面的草盖这种房子油麻地小学的草房子,那上面的草盖这种房子油麻地小学的草房子,那上面的草又用得很又用得很又用得很又用得很考究考究考究考究,很,很,很,很铺张铺张铺张铺张,比这里的任何一个人家,比这里的任何一个人家,比这里的任何一个人家,比这里的任何一个人家的选草都的选草都的选草都的选草都严格严格严格严格,房顶都厚,因此,油麻地小学的,房顶都厚,因此,油麻地小学的,房顶都厚,因此,油麻地小学的,房顶都厚,因此,油麻地小学的草房子里,冬天是草房子里,冬天是草房子里,冬天是草房子里,冬天是温暖温暖温暖温暖的,夏天却又是的,夏天却又是的,夏天却又是的,夏天却又是凉爽凉爽凉爽凉爽的。

      的这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一派这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一派这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一派这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一派古朴古朴古朴古朴来而当太阳凌空而照时,那房顶上来而当太阳凌空而照时,那房顶上来而当太阳凌空而照时,那房顶上来而当太阳凌空而照时,那房顶上金泽闪金泽闪金泽闪金泽闪闪闪闪闪,又显出一派,又显出一派,又显出一派,又显出一派华贵来华贵来华贵来华贵来 P5 )( P5 )( P5 )( P5 ) 谁是最调皮的孩子?谁是最调皮的孩子?谁是最英俊的孩子?谁是最英俊的孩子?谁是最有孝心的孩子?谁是最有孝心的孩子?     秃鹤的秃,是很地道的他用长长的好看秃鹤的秃,是很地道的他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋这颗的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀阳脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的由于秃成这们无端地想起,夜里它也会亮的由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一生出要用手指头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的愿望。

      事实上,秃鹤的头是经常被人抚摸下的愿望事实上,秃鹤的头是经常被人抚摸的后来秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头就把的后来秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了 秃鹤瘦而高,两条长腿看倒也好看,只是稍秃鹤瘦而高,两条长腿看倒也好看,只是稍微细了一点现在,这两条长腿因穿了短裤,暴微细了一点现在,这两条长腿因穿了短裤,暴露在阳光下他迈动着这样的腿,像风一般,从露在阳光下他迈动着这样的腿,像风一般,从田野上荡进了校园秃鹤光着上身,赤着脚,却田野上荡进了校园秃鹤光着上身,赤着脚,却戴了一顶帽子戴了一顶帽子────这个形象很生动,又很滑稽这个形象很生动,又很滑稽或许是因为人们看桑桑这道风景已看了好一阵,或许是因为人们看桑桑这道风景已看了好一阵,也快接近尾声了,或许是因为秃鹤这个形象更加也快接近尾声了,或许是因为秃鹤这个形象更加地绝妙,人们的视线仿佛听到了一个口令,齐刷地绝妙,人们的视线仿佛听到了一个口令,齐刷刷地从桑桑的身上移开,转而来看秃鹤,就把桑刷地从桑桑的身上移开,转而来看秃鹤,就把桑桑冷落下了桑冷落下了   秃鹤一直走了过来。

      他见到这么多人在看他,  秃鹤一直走了过来他见到这么多人在看他,先是有点小小的不自然,但很快就换到了另先是有点小小的不自然,但很快就换到了另 p p1010 样的感觉里他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈样的感觉里他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直朝人群走来现在最吸引人的就是那顶着长腿,直朝人群走来现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在夏天就显得帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕,格外的显眼;很精致的一顶帽子,有优雅很稀罕,格外的显眼;很精致的一顶帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼它就这样地戴在秃的帽舌,有细密而均匀的网眼它就这样地戴在秃鹤的头上,使秃鹤陡增了几分俊气与光彩鹤的头上,使秃鹤陡增了几分俊气与光彩 仿佛来了一位贵人,人群自动地闪开仿佛来了一位贵人,人群自动地闪开 没有一个人再看桑桑桑桑看到梧桐树后的纸没有一个人再看桑桑桑桑看到梧桐树后的纸月,也转过身子看秃鹤去了。

      桑桑仿佛是一枚枣子,月,也转过身子看秃鹤去了桑桑仿佛是一枚枣子,被人有滋有味地吃了肉,现在成了一枚无用的枣核被人有滋有味地吃了肉,现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上他只好拖着竹竿,尴尬地站到了被人唾弃在地上他只好拖着竹竿,尴尬地站到了场外,而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤场外,而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤 P P10_1110_11   秃鹤没有再戴那顶帽子秃鹤与大家的秃鹤没有再戴那顶帽子秃鹤与大家的对立情绪日益加深秃鹤换了念头:我就是个对立情绪日益加深秃鹤换了念头:我就是个秃子,怎么样秃子,怎么样?!?!因为有了这个念头,即使冬天因为有了这个念头,即使冬天来了,他本来是可以顺理成章地与别人一样戴来了,他本来是可以顺理成章地与别人一样戴顶棉帽子的,他也不戴大冬天里,露着一颗顶棉帽子的,他也不戴大冬天里,露着一颗一毛不存的光脑袋,谁看了谁都觉得冷他就一毛不存的光脑袋,谁看了谁都觉得冷他就这样在寒风里,在雨雪里,顶着光脑袋他就这样在寒风里,在雨雪里,顶着光脑袋。

      他就是要向众人强调他的秃头:我本来就是个秃子,是要向众人强调他的秃头:我本来就是个秃子,我没有必要瞒人我没有必要瞒人! !       但秃鹤换来的是众人的冷淡,因为他使大家但秃鹤换来的是众人的冷淡,因为他使大家失去了荣誉,使油麻地小学蒙受了失去了荣誉,使油麻地小学蒙受了“耻辱耻辱”孩子们忘不了那天会操结束后,一个个灰溜溜地从子们忘不了那天会操结束后,一个个灰溜溜地从人家眼皮底下退出场外,退回教室的情景,忘不人家眼皮底下退出场外,退回教室的情景,忘不了事后桑乔的勃然大怒与劈头盖脑地训斥了事后桑乔的勃然大怒与劈头盖脑地训斥       秃鹤没有回教室他走出校园,然后沿着河秃鹤没有回教室他走出校园,然后沿着河边,漫无目标地往前走,一直走到那个大砖窑边,漫无目标地往前走,一直走到那个大砖窑当时,砖窑顶上还在灌水一窑的砖烧了三七二当时,砖窑顶上还在灌水一窑的砖烧了三七二十一天,现在都已烧熟了再从顶上慢慢地灌上十一天,现在都已烧熟了再从顶上慢慢地灌上七天的水,就会落得一窑的好青砖熟坯经了水,七天的水,就会落得一窑的好青砖熟坯经了水,就往外散浓烈的热气,整个窖顶如同被大雾弥漫就往外散浓烈的热气,整个窖顶如同被大雾弥漫了。

      从西边吹来的风,又把这乳白色的热气往东了从西边吹来的风,又把这乳白色的热气往东刮来秃鹤迎着这热气,一步一步地走过去秃鹤迎着这热气,一步一步地走过去后来,他爬到了离窖不远的一堆砖坯上他完全被来,他爬到了离窖不远的一堆砖坯上他完全被笼罩在了热气里偶尔吹来一阵大风,吹开热气,笼罩在了热气里偶尔吹来一阵大风,吹开热气,才隐隐约约地露出他的身体谁也看不到他,他才隐隐约约地露出他的身体谁也看不到他,他也看不到别人,秃鹤觉得这样挺好他就这么坐也看不到别人,秃鹤觉得这样挺好他就这么坐着,让那湿润的热气包裹着他,抚摸着他着,让那湿润的热气包裹着他,抚摸着他...... ...... PP2244 很快,油麻地小学的学生们都传开了:很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《《屠桥屠桥》》不演了都很遗憾都很遗憾   秃鹤在一旁静静地听着,不说话  秃鹤在一旁静静地听着,不说话   傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,  傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时,在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:连忙过去:“桑桑     “你还没有回家?你还没有回家?”     “我马上就回去。

      你给我送个纸条给蒋老师我马上就回去你给我送个纸条给蒋老师好吗?好吗?”     “有什么事吗?有什么事吗?”     “你先别管你就把这个纸条送给他你先别管你就把这个纸条送给他     “好吧桑桑接过纸条桑桑接过纸条      秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里在苍茫的暮色里   蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整  蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着:整地写着:     蒋老师:蒋老师:      我可以试一试吗?我可以试一试吗?      陆鹤  陆鹤         蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来即微微颤抖起来   当桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,  当桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:然后说:“一定让他试一试。

      一定让他试一试   秃鹤从未演过戏但秃鹤决心演好这个戏  秃鹤从未演过戏但秃鹤决心演好这个戏他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟   不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是  不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花一个上这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花一个上午就承担起了角色午就承担起了角色   在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,  在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍,当秃鹤上先给油麻地小学的全体师生演了一遍,当秃鹤上场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意              是桑桑第一个找到了秃鹤那时,秃鹤正坐是桑桑第一个找到了秃鹤那时,秃鹤正坐是桑桑第一个找到了秃鹤那时,秃鹤正坐是桑桑第一个找到了秃鹤那时,秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水桑桑一直走到他跟前,在他得波光粼粼的河水。

      桑桑一直走到他跟前,在他得波光粼粼的河水桑桑一直走到他跟前,在他得波光粼粼的河水桑桑一直走到他跟前,在他身边蹲下:身边蹲下:身边蹲下:身边蹲下:“ “我是来找你的,大家都在找你我是来找你的,大家都在找你我是来找你的,大家都在找你我是来找你的,大家都在找你 ” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师生都找来了他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说:生都找来了他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说:生都找来了他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说:生都找来了他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说:“ “我们回家吧我们回家吧我们回家吧我们回家吧 ” 桑乔拍了拍他的肩:桑乔拍了拍他的肩:桑乔拍了拍他的肩:桑乔拍了拍他的肩:“ “走,回走,回走,回走,回家了 ”秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。

      纸月哭了,许多孩子也都几乎变成了号啕大哭纸月哭了,许多孩子也都几乎变成了号啕大哭纸月哭了,许多孩子也都几乎变成了号啕大哭纸月哭了,许多孩子也都哭了纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的哭了纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的哭了纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的哭了纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上最英俊的少年师生们,也照着世界上最英俊的少年师生们,也照着世界上最英俊的少年师生们,也照着世界上最英俊的少年………… p p33333333 秃鹤的心理历程•痛苦自卑痛苦自卑•自暴自弃、叛逆自暴自弃、叛逆•付出努力、赢得尊重付出努力、赢得尊重 秃鹤变了! 成长和蜕变就在这艰苦的磨砺之中生成长和蜕变就在这艰苦的磨砺之中生命的光彩来自于困境中的坚强与美丽命的光彩来自于困境中的坚强与美丽 在成长的道路上要:在成长的道路上要:永不放弃永不放弃 向上向上 向上向上勇敢勇敢 坚韧坚韧     这是一部讲究品位的少年长篇小说这是一部讲究品位的少年长篇小说   作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。

      六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连小学生活六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守,垂暮的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里这六年,是他又朦胧地展现在少年桑桑的世界里这六年,是他接受人生启蒙教育的六年接受人生启蒙教育的六年  通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那  通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品 v第一章第一章 秃鹤秃鹤第二章第二章 纸月纸月第三章第三章 白雀(一)白雀(一)第四章第四章 艾地艾地第五章第五章 红门(一)红门(一)第六章第六章 细马细马第七章第七章 白雀(二)白雀(二)第八章第八章 红门(二)红门(二)第九章第九章 药寮药寮追随永恒(代跋)追随永恒(代跋) 曹文轩系列作品曹文轩系列作品 。

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