统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第三单元 珍爱我们的生命 复习课件.pptx

第三单元,珍爱我们的生命,统编版（,2024,新版）七年级上册,道德与法治,单元概要,本单元在前两个单元学习生活、自我探索、与他人交往、在集体中成长的基础上,扩展到对生命的认识，从而为健康成长打好生命底色本单元由第八课“生命可贵”、第九课“守护生命安全”、第十课“保持身心健康”组成通过对本单元的学习,感悟生命的意义和特点,知道敬畏生命的原因和如何敬畏生命,使同学们在日常生活中增强安全意识,提高防护能力,学会爱护身体,滋养心灵,健康成长教材分析,本单元从引导学生认识生命的可贵,到理解并践行守护生命安全、保持身心健康，针对中学生特定的生理、心理特点和认知规律来设计教学内容和知识体系通过教与学、活动与体验等,培养学生的生命意识和情怀,使学生从认识生命到敬畏生命,培养学生从增强安全意识到提高防护能力,从爱护身体到滋养心灵,帮助学生形成科学的生命观,实现知、情、意、行的全面发展本单元以生命教育为主要内容,在教材体系中居于核心地位，既是本册教材前两个单元的价值升华,也为学生的健康成长打好生命的底色在课程设置上,虽然只是作为一单元的内容来呈现,但是教师在教学过程中,对初中学生生命教育的关切,作为道德与法治学科的核心理念之一,要贯穿学科教学的全程。

学情分析,进入青春成长期的学生,对于“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”等哲学命题有了一些思考中学阶段是一个人人生观、价值观初步形成的时期,相比小学生和大学生而言,中学生具有自身的特点他们相比小学生有了更丰富的知识、更开阔的眼界,获得的信息量较大;但他们对事物或观点的分析能力、理解能力以及自控能力尚且不强,对于发生在自己身上的事情以及所见到的社会现象不能全面分析,容易陷入迷茫和彷徨,缺乏正确分析和理解问题的能力核心素养目标：,1.道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活2.健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力课程内容要求：,1.生命安全与健康教育:正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生2.中华优秀传统文化教育:践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想单元重难点：,重点:敬畏生命;提高防护能力;爱护身体;滋养心灵难点:生命的特点;增强安全意识;滋养心灵的方法;保持心理健康。

链接课标,单元结构图,第八课 生命可贵,8.1 认识生命,8.2 敬畏生命,1.生命的意义：,大自然的奇迹,最珍贵的财富,追求幸福生活,2.生命的特点：,每个人的生命都是,独特,的,每个人的生命都是,不可逆,的,每个人的生命都是,有限,的,人的生命是,代代接续,的,人的,精神生命是不断传承,的3.为什么要敬畏生命？,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；,当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣4.如何做到敬畏生命？,敬畏生命，就要,尊重并遵循生命存在和发展的规律,意识层面）,敬畏生命，就要,关爱他人的生命,行动层面）,敬畏生命，就要坚持,人民至上、生命至上,道德层面）,教案设计：确立人生目标,树立正确的人生目标,课程名称：道德与法治,七年级上册,第四单元,追求美好人生,第十一课,确立人生目标,第二框,树立正确的人生目标,教学目标：,知识与技能：,学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性学生能够识别并区分正确与错误的人生目标，学会如何树立正确的人生目标过程与方法：,通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解人生目标的内涵。

培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力情感态度与价值观：,激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的生活态度引导学生树立正确的价值观，将个人目标与社会责任相结合教学重难点：,重点：理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法难点：引导学生将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标教学过程：,一、导入新课,故事导入：讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事，引发学生对人生目标的思考提问：你认为什么是人生目标？它对我们的成长有哪些影响？,二、新课讲授,人生目标的概念,讲解：介绍人生目标的定义，强调其作为个人成长和未来发展的指引作用活动：让学生列举自己曾经设定过的目标，并分享其实现情况正确人生目标的特征,案例分析：分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例讨论：你认为正确的人生目标应该具备哪些特征？如何判断一个目标是否正确？,错误人生目标的危害,案例分析：分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例讨论：错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响？如何避免设定错误的目标？,树立正确人生目标的方法,讲解：介绍几种树立正确人生目标的方法，如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等。

活动：让学生分组讨论，提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法，并分享给全班三、课堂实践,角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在设定人生目标时可能遇到的情境，并展示如何正确应对小组讨论：分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标制定目标计划：引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划，并分享给小组同学四、课堂小结,总结：回顾本节课的重点内容，强调树立正确人生目标的重要性提问：通过本节课的学习，你对人生目标有了哪些新的认识？你将如何制定并追求自己的人生目标？,作业：让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文，或设计一个具体的人生目标计划五、教学反思,在教学过程中，关注学生的情感体验和参与度，及时调整教学策略注重培养学生的自我反思和规划能力，鼓励他们在设定人生目标时考虑个人实际和社会责任强调正确人生目标对个人成长的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中，不断追求进步和发展通过以上教案设计，旨在帮助学生理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法，并能够在日常生活中积极追求和实现自己的人生目标1.以优异成绩考入中国地质大学的双胞胎兄弟凌志豪、凌志轩,虽然长相相似,但二人一个阳光开朗,一个性格内敛;一个理科成绩更出色,一个文字功底更胜一筹从中我们能感受到（）,生命是逐渐丰富的,要延长生命的时间每个人的生命都是独特的,拥有不同的人生道路 在成长过程中,每个人会形成独特的个性品质每个生命都不可替代,但天资禀赋并无差别,A.B.C.D.,C,练习,2.庄周在知北游中提到“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。

下列名言古语与之表达的思想一致的有(),白日何短短,百年苦易满在,天地无终极,人命若朝霜,人生须达命,有酒且长歌,生当作人杰,死亦为鬼雄,A.B.C.D.,A,3.甘肃积石山县地震发生后,当地政府部门迅速行动地震发生后仅三分钟,街上就已经出现大批警车和救护车;不到两个小时,第一批应急消防救援力量,已经抵达震中这说明当地政府(),关爱广大人民群众的生命,对生命有一种敬畏的情怀,坚持人民至上、生命至上,遵循生命存在和发展的规律,A.B.,C.D.,A,4.甘肃积石山县地震发生后,战士队伍义无反顾、迎难而上,是“同舟共济、万里驰援”的使命必达;救援团队火速驰援、紧急搜救,是“人民至上、生命至上”的誓言守护;捐助灾区的一箱箱应急物资,是“青山一道,共担风雨”的守望相助1)请为上述材料拟定一个恰当的标题2)对此,有人质疑:“为了救一部分人的生命,调动这么多人力物力,这真的值得吗?”请结合所学知识,谈谈你的看法万众一心,共守生命之光生命是脆弱与艰难的,也是坚强、崇高和神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀;敬畏生命,就要关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题;敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。

当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行第九课 守护生命安全,9.1,增强安全意识,9,.2 提高防护能力,1、树立安全意识的表现？,在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命2、怎样增强安全意识？,树立规则意识,我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命增强风险意识,我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域远离危险，方能平安生活3、为什么要增强安全意识？,安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责4.为什么要提高防护能力？,面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命5.如何提高防护能力？,提高危险预判能力提高避险和逃生能力。

学习防护和急救的知识与技能教案设计：确立人生目标,树立正确的人生目标,课程名称：道德与法治,七年级上册,第四单元,追求美好人生,第十一课,确立人生目标,第二框,树立正确的人生目标,教学目标：,知识与技能：,学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性学生能够识别并区分正确与错误的人生目标，学会如何树立正确的人生目标过程与方法：,通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解人生目标的内涵培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力情感态度与价值观：,激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的生活态度引导学生树立正确的价值观，将个人目标与社会责任相结合教学重难点：,重点：理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法难点：引导学生将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标教学过程：,一、导入新课,故事导入：讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事，引发学生对人生目标的思考提问：你认为什么是人生目标？它对我们的成长有哪些影响？,二、新课讲授,人生目标的概念,讲解：介绍人生目标的定义，强调其作为个人成长和未来发展的指引作用活动：让学生列举自己曾经设定过的目标，并分享其实现情况。

正确人生目标的特征,案例分析：分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例讨论：你认为正确的人生目标应该具备哪些特征？如何判断一个目标是否正确？,错误人生目标的危害,案例分析：分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例讨论：错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响？如何避免设定错误的目标？,树立正确人生目标的方法,讲解：介绍几种树立正确人生目标的方法，如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等活动：让学生分组讨论，提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法，并分享给全班三、课堂实践,角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在设定人生目标时可能遇到的情境，并展示如何正确应对小组讨论：分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标制定目标计划：引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划，并分享给小组同学四、课堂小结,总结：回顾本节课的重点内容，强调树立正确人生目标的重要性提问：通过本节课的学习，你对人生目标有了哪些新的认识？你将如何制定并追求自己的人生目标？,作业：让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文，或设计一个具体的人生目标计划五、教学反思,在教学过程中，关注学生的情感体验和参与度，及时调整教学策略。