2024年度贵州省教师资格之中学教育知识与能力试题及答案八.docx

2024年度贵州省教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案八一单选题(共60题)1、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之问的鸿沟是分工造成的这一论断表明()A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只是为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用【答案】 B2、 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少这体现了哪种强化原理？()A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化【答案】 A3、在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】 B4、2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩这说明王老师的哪种心理特征较好（）A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感【答案】 D5、()是教师获得威信的基本条件A.良好的道德品质B.良好的认知能力和性格特征C.良好仪表、风度和行为习惯的养成D.良好的第一印象【答案】 A6、学生中心课程理论基本主张不包括（　）A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】 C7、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。

这种心理活动属于（　　）A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】 C8、品德中两个最主要的构成部分是（ ）A.道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德动机和道德行为D.道德感和道德认识【答案】 C9、针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是( )A.行为疗法B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法【答案】 A10、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)A.行为主义　　B.科学主义　　C.经验主义　　D.人文主义【答案】 D11、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受()干扰A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】 A12、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(　)A.教学过程最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.全面发展的教育理论【答案】 D13、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D14、多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）A.布鲁纳B.赞科夫C.杜威D.加德纳【答案】 D15、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式【答案】 A16、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是A.学科课程论B.活动课程论C.要素主义课程论D.永恒主义课程论【答案】 B17、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀这表现出哪种情绪状态？（ ）A.表情B.心境C.激情D.应激【答案】 B18、2012年单项选择:陈明考满分内心非常高兴，却表现得若无其事这反映青少年情绪的发展具有（)A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性【答案】 C19、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（　　），它具有强制性 A.创新教育B.素质教育C.义务教育D.家庭教育【答案】 C20、在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】 B21、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。

　)A.确定学生原有基础B.分析使能目标C.分析支持性条件D.分析学习结果【答案】 D22、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（　）A.适应B.对比C.感觉后效D.感受性【答案】 B23、强者遇到困难会激发斗志，弱者则会萎靡不振，这体现了人格的( )特征A.稳定性B.统合性C.独特性D.功能性【答案】 D24、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练【答案】 A25、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　)A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 A26、苏格拉底问答法的第三步是()A.定义B.讽刺C.助产术D.启发【答案】 C27、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（　　）A.中学教育目的B.中学教育目标C.中学教育原则D.中学教育内容【答案】 A28、小华最近遇到了一些困难，心理老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题小华所接受的这种心理方法是（　　）A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B29、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。

这体现了我国目前中小学的教学原则是( )A.思想性和科学性的统一B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】 C30、行动研究的最终目的是()A.了解实践B.反思实践C.改进实践D.得出理论【答案】 C31、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　） A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用【答案】 B32、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格小黄的这种性格特征属于()A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征【答案】 A33、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（　）A.A冲动型B.B直觉型C.C继时型D.同时性【答案】 C34、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育【答案】 A35、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了我到底是谁我将来做什么呢”这类问题常常困扰着他根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段（）A.亲密感对孤独感B.勤奋感对自卑感C.自我同一性对角色混乱D.基本信任感对基本不信任感【答案】 C36、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　） A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法【答案】 B37、学生将《辛丑条约》的内容记忆为“钱禁兵馆”，这属于精细加工策略中的（ ）A.位置记忆法B.缩简法C.关键词法D.视觉想象【答案】 B38、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。

诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）A.文B.行C.忠D.信【答案】 A39、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平这体现了身心发展的（）特征A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A40、小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断小明的这种思维形式是（　）A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理【答案】 D41、教育研究的最终目的是()A.揭示教育规律B.撰写研究报告C.发现教育问题D.改进教育现状，促进教育发展【答案】 D42、隐性课程是（　）A.通过正式教学进行的B.在课程计划中反映的C.始终促进教学目标的实现的课程D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程【答案】 D43、教学和智育是（　）A.同一关系B.因果关系C.隶属关系D.交叉关系【答案】 D44、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑的这体现了（　　） A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性【答案】 B45、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )A.叙事研究B.情境研究C.模拟情境研究D.行动研究【答案】 A46、苏格拉底问答法的第三步是()A.定义B.讽刺C.助产术D.启发【答案】 C47、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.贾德B.汉斯*塞里C.加涅。