中班语言教案范文：白云.doc

中班语言教案范文：白云中班语言教案范文：白云活动目的1．理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”2．通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助3．培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言活动准备1．小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个2．小白兔和胖小猪的头饰各一个活动过程1．作品导入：小朋友，你们都有好朋友吗？〔幼儿集体答复〕那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？〔让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友答复〕老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》2．老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：1〕故事的名字叫什么？2〕故事里面都有谁呀？3〕小白兔跟胖小猪发生什么事情了？3．老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：1〕小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？2〕他们俩吵架后是怎样做的？〔学习新词“气呼呼”〕3〕到了晚上发生了什么事情呢？4〕胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？〔学习新词“翻来覆去”〕5〕第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？6〕胖小猪送了什么给小白兔呢？7〕小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？8〕那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？9〕最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？4．让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。

幼儿园中班语言教案范文：白云活动目的1、理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”2、通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助3、培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言活动准备1、小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个2、小白兔和胖小猪的头饰各一个活动过程一、作品导入1、老师：小朋友，你们都有好朋友吗？〔幼儿集体答复〕那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？〔让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友答复〕2、老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》二、老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里面都有谁呀？3、小白兔跟胖小猪发生什么事情了？三、老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：1、小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？2、他们俩吵架后是怎样做的？〔学习新词“气呼呼”〕3、到了晚上发生了什么事情呢？4、胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？〔学习新词“翻来覆去”〕5、第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？6、胖小猪送了什么给小白兔呢？7.小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？8.那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？9.最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？四、让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。

大班语言教案设计：白云枕头设计意图：大班幼儿随着年龄的增长，交往范围也在不断的扩大，孩子们渐渐有了自己的朋友但是，由于如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家说什么就是什么，要什么就有什么，团结友爱、互相帮助，对于他们来说是说到容易做到难尤其是，当朋友之间发生了不愉快的事，往往不能及时的解决好所以我设计了本节活动，目的在于通过新颖的图书、有趣的动画，让幼儿在一个轻松、愉快、和谐的环境中理解故事内容，教育孩子们同伴之间要珍惜友谊、团结互助在开展幼儿的社会情感的同时，让幼儿懂得：即使和朋友发生了矛盾，只要认识到自己的错误，互相宽容，及时原谅别人，化解矛盾，大家还会是好朋友的活动目的：一、初步理解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法二、体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾三、能按故事情节排图，体验同伴之间互相协作的乐趣活动准备：一、多媒体课件《白云枕头》二、自制大图书一本，小图片8幅每组一份，束带、小剪刀假设干活动过程：一、故事导入：(播放ppT片断，引起幼儿兴趣)师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友们看一看：故事里有哪几个小动物?想一想：它们之间发生了些什么事?二、理解故事内容，并尝试根据观察来猜测故事情节的开展。

出示大图书，书师幼共同围坐在一起看图书讲述)1、看图书第①——②页 ，老师提问帮助幼儿理解故事：(1)胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小朋友想一想，它们生气的时候会说些什么气话呢?(2)你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗?谁愿意上来做个气呼呼的样子给大家看一看3)“可是，到了晚上怪事儿发生了”，小朋友们猜猜到底发生了什么奇怪的事儿呢?(4)第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢?它为什么会难过呢?2、幼儿讨论：师：看来，胖小猪是懊悔了，不应该说这样的话去伤害小白兔!胖小猪心里好难过啊，我们一起来想想吧，看看有什么好方法，可以让小白兔变回来?把你的想法告诉旁边的小朋友吧!3、继续看图书③——⑧页，老师提问：(1)胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么?它是怎么做的2)小白兔用白云洗澡真的会变白了吗?当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁?(3)小白兔是怎么样用剩下的白云帮助胖小猪的?(4)小白兔为什么会感到“难为情”呢?(5)胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢?4、猜一猜故事的题目：师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗?(白云)对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。

白云枕头)三、播放多媒体课件，引导幼儿完好欣赏一遍故事师：老师要告诉你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗?可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想你还有什么问题要问的，好吗?( 幼儿回到自己的座位上看动画片《白云枕头》)1、鼓励幼儿大胆提问，老师耐心解答师：故事听完了，小朋友们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的?2、师：老师也有问题要问你们噢：(1)当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢?(2)假如你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢?(3)胖小猪和小白兔都知道做错了事要及时改正，真是好样儿的小朋友们假如你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢?四、老师小结：师：小朋友们，我们在幼儿园里有许多好朋友，大家一起学习、一起游戏、一起生活，是一件多么开心的事啊可是有时难免也会有点儿小矛盾，大家闹得不开心，这没关系，只要大家及时认识并改正自己的错误，互相宽容、互相原谅、互相理解，珍惜朋友之间的友谊，老师相信你们还是会成为好朋友的好了，最后，让我们一起来找个朋友、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧!( 播放音乐，幼儿自由结伴跳舞。

)活动延伸：(按故事情节排图)1、出示故事图片，请才能强的幼儿到前面来，尝试按故事情节开展的先后顺序排列图片2、老师示范讲解怎么样做小人书师：先将图片按顺序排好对齐，再用束带穿过图片左上角的小孔，略微拉紧，你们看一本漂亮又好看的小人书就做好了，你们也想做一本属于自己的小人书吗?赶紧动手吧!3、幼儿分组合作排图，老师巡回指导，并给予操作有困难的幼儿以及时的帮助4、鼓励幼儿带上自制的《白云枕头》的小人书去给好朋友讲故事活动反思：幼儿园语言教育活动是有目的、有方案、有组织地对幼儿施行语言教育，帮助他们进步阅读、倾听、表述、欣赏的才能，促进他们运用语言的才能使他们认知、情感、行为等方面得到开展在这节活动中，我打破了以往的教学形式，将故事做成动漫首先以剪辑的故事片断导入激发幼儿兴趣;再以看自制的大图书讲述故事的形式导入故事情节，其目的主要是增加孩子兴趣、培养注意力这中间，我不断的抛给了孩子一个又一个问题，引导幼儿积极考虑，大胆表述，并参与故事表演，力争使每个幼儿都有表现的时机最后播放多媒体课件，幼儿完好欣赏一遍故事，在幼儿进一步熟悉故事情节的根底上，我又提出了新的问题“假如你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢?”，来提升幼儿生活经历，解决活动难点，让幼儿懂得：即使和朋友发生了不愉快的事，只要认识到自己的错误，互相宽容，及时原谅别人，化解矛盾，大家还会是好朋友的。

整个活动过程中，孩子们一直在感受着语言的气氛，使孩子们的观察才能、思维才能、语言才能和想象才能都得到了充分的开展，收到了较好的效果延伸活动将语言与其它学科巧妙的结合起来，故事仍然继续但我觉得遗憾的是：鼓励孩子主动提出问题是亮点，孩子们的想像力丰富，提问也是千奇百怪，由于自身的经历缺乏，有些问题却没能准确而又巧妙的表达出来因此老师只有做好充分的准备，才能在课堂上应对孩子的各种表现中班语言教案范文：比赛中班语言教案：比赛活动目的1、借助故事，理解每种动物都有自己的运动方式2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义活动准备 1.故事图片活动过程一、猜测比赛结果1、出示故事中的角色它们是谁？假如这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？2、假如比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？二、初步理解故事1、翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？三、完好欣赏故事1、结合图片，完好欣赏故事一遍2、为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？3、你听到故事中的小动物都做了哪些动作？四、讨论动物的运动方式1、幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。

2、组织幼儿集中交流，分享、理解各种动物的运动方式附：比赛很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，突然有了一个主意他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好渐渐往前游小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳他们渐渐变成了水牛和河马小青蛙呢，也每天到河里去游泳他们谁都不想输给别人中班语言教案范文：落叶一、活动目的1．通过学习散文诗，开展幼儿思维的连动性、灵敏性。

2．开展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感3．开展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等二、活动准备1．根据散文诗内容画一幅图画2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶三、活动过程(一。