音乐从走向世俗.doc

音乐——从宗教走向世俗教学目标:1、 了解欧洲音乐的发展历史，认真聆听西方古典音乐，理解和感受不同美质2、 了解什么是宗教音乐，巴洛克时期和古典主义时期的的音乐，及其有关音乐家的生平简历3、 能够随钢琴和音乐哼唱本课欣赏乐曲的主旋律教学重点：侧重欣赏《春》《弦乐小夜曲》两首，其余做浏览型欣赏，理解作品的风格特点教学难点：学生能否通过对比更好的了解巴洛克时期和古典主义时期的音乐特点教学过程：一、 导入：请同学们边听音乐边仔细看图，是否能找出它们的特点     回答问题1、听完这段乐曲、看完这两张图片有何感受？富丽堂皇、热烈鲜艳、富有动力，常给人以紧迫感宗教音乐又称“圣乐”，它既传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬、赞美、信仰和祈求宗教音乐是欧洲艺术音乐的源头，在18世纪以前欧洲音乐主要以教会音乐为主2、反映了欧洲哪个时期的音乐风格？巴洛克时期二、引导学生了解巴洛克时代音乐 　巴洛克时代（1600~1750）起源于意大利并流传于欧洲的一种音乐风格，巴洛克本来是指17世纪以来意大利的建筑风格，其特征是富丽堂皇、热烈鲜艳、富有动力，常给人以紧迫感，音乐上也大体有这些风格因此被借用过来这一时期的音乐代表人物有维瓦尔第、巴赫、享德尔。

三、        欣赏a)         介绍作者：维瓦尔第（1678~1741），意大利作曲家、小提琴演奏家1678年3月4日生于威尼斯，1741年7月28日卒于维也纳父亲是一位职业小提琴师，任职于当地的圣马可教堂从童年起，维瓦尔迪随父亲学习演奏小提琴b、赏析作品：1、引导学生回答所视听的乐曲是由那些乐器演奏的；乐曲的音乐风格如何？（明快、欢乐、华丽而洒脱）2、哼唱主旋律请问这首乐曲的主奏乐器是什么?什么叫小提琴协奏曲？由小提琴作为独奏乐器与小型弦乐队互相竞赛的器乐套曲《春》——第一乐章A、小提琴以一连串尖锐的颤音，模仿群鸟的叫声，“小鸟唱着欢乐之歌来迎春”   B、用连续不断的十六分音符来表现“微风清拂清泉，泉水叮咚流淌”的、像诗一样美丽的意境   C、低音区用三十二分音符的同音反复和独奏小提琴一连串的三连音所形成的对比构筑音响，也产生了很强的威力和暴风雨效果   D、雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又婉转歌唱结尾处，春天的主题再次响起，在明快，欢乐的气氛中结束全曲古 典 主 义 音 乐18世纪后，作曲家在思想上追求平等、自由，作品反映了市民阶层和上升期资产阶级的精神面貌和追求从莫扎特开始，不堪忍受仆人的地位，纷纷辞去宫廷职位靠出卖自己的作品度日，主要为平民和公众写作。

莫扎特与他的前辈海顿和后来的贝多芬用自己的作品创立了“维也纳古典乐派”约瑟夫·海顿（1732—1809）    奥地利作曲家，欧洲古典乐派奠基者之一出身于贫苦的车匠家庭他刻苦学习作曲，二十九岁开始担任埃斯特哈奇公爵的宫廷乐长一生写了一百零六首交响曲在他六十二岁时，一百部交响曲已经问世，1794年3月3日， 海顿亲自指挥了《第一百零一交响曲》    海顿不像莫扎特那样，敢于同封建势力进行斗争，海顿就是海顿，他虽有时对屈辱的处境感到痛苦，却能安于现状，自得其乐他的音乐风格正如他的个性：乐观、亲切、真诚、爽朗、幽默。