《一定要争气》公开课教案.docx

《一定要争气》公开课教案 《肯定要争气》公开课教案 哈尔滨市新阳路小学校 邱笑非 教学目标: 1、抓住重点语句体会人物性格 2、学习童第周发奋学习，勇攀科学顶峰，为国争光的事迹，培育学生的爱国主义精神 3、正确、流利、有感情地朗读课文 4、熟悉10个生字，学会9个生字 教学重、难点： 1、抓住重点语句体会人物性格 2、培育学生的爱国主义情感 3、会写9个生字 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入： 1、教师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？ （指名简介童第周） 教师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件，介绍童第周生平并附照片）板书课题 看了课题，请你说说题中的中心词是什么？ “争气”是什么意思？该用什么语气读？ 二、初读课文，解决字词 1、请同学们翻开语文书76页，自由读一读。

遇到不熟悉的字可以借助拼音把它读准边读边标一下课文有几个自然段反应：用手势表示一下有几个自然段 2、刚刚教师看到有的同学读得那么仔细，而且读得特殊美，表情也很好所以教师想请3个同学分小节读一读 要求：要仔细听这几位同学读得是否正确，看谁听得仔细 3、瞧，课文中的字宝宝迫不及待的跳出来了，我们就来熟悉一下这些好朋友吧！ 课件：欧洲 教授 贫困 一项 青蛙卵 外膜 剥掉 尝试 失败 争气 姓周 跟 旧中国 手术 技术 决心 刻苦钻研 （1）开火车读，指读，齐读等强调字音“贫”“卵”“膜”“剥”“钻” （2）反义词练习：贫困--- 失败--- 旧--- （3）多音字练习：教 剥 （4）理解词义：用“尝试”“决心”造句 4、默读课文思索：课文写了一件什么事？ 三、细读课文，理解内容 1、自由读第一自然段课文思索：童第周为什么要为中国人争气？ 理解词语：贫困落后、瞧不起搞清童第周为谁争气？为什么？（争气的缘由） 2、他做了一件什么事为中国人争气，是怎样争气的？默读第三自然段，画出相关语句来理解。

（1）小组内争论沟通自己的理解 （2）全班汇报沟通，指导朗读 A、“娴熟”、“急躁”、“细心”说明白什么？（试验难度很大） B、指导朗读童第周下决心的句子，强调“肯定”为什么“肯定要争气”？ C、“教授自己做了几年，没有胜利；同学们谁都不敢尝试”说明白什么？童第周又是怎样做的？“不声不响”、“不怕失败”、“最终”说明白什么？表现了童第周的什么精神？（勤奋、努力和卓越才能） 3、齐读第三自然段 “震惊”的意思是什么？在句中说明白什么？童第周又是怎样想的？这里的“争气”又是什么意思？（第一要有自信念，中国人并不笨；其次要努力，国家穷促使中国人努力 其次课时 一 复习 请大家默读课文，思索：想想童第周能取得胜利，靠的是什么？ 二、新授 1、回忆课文 （1）请自由读课文，请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的故事学生练习，教师巡察 （2）学生叙述后让学生评价 （3）教师评:同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气 2、积存内化。

（1）独立完成课后其次项练习：选择词语填空 （2）独立完成“自选词语” 3、识字 （1）领读书上圈画的词语 （2）自主合作学习，争论怎样记住这些生字，并相互沟通自己的识记方法 加偏旁：州---洲 受---授 页---项 录---剥 换偏旁：模---膜 两字相加：分+贝=贫 形声字：洲、授、膜 4、写字 指导书写，翻开《写字》书 （1）观看生字的笔画，留意偏旁、部件在田字格中的位置 （2）本课左右构造的字较多，写这些字时留意比例 “旧、跟、技、决”要写得左小右大 “败”字左右相等 “争、术”笔画要伸展 “苦”字中的“古”的一横要长，显得比拟平稳 （3）学生书写，教师巡察 。