幼儿园大班语言教案《课绕口令黑猫白猫》.docx

幼儿园大班语言教案《课、绕口令黑猫白猫》 大班语言嬉戏教案《课、绕口令黑猫白猫》 活动目标： 1、在嬉戏表演中体验绕口令的趣味性 2、练习发准易混淆的字音“毛“、“白猫“、“黑猫“ 3、初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》，理解绕口令的主要内容 活动预备： 猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰 活动流程： 一、谜语导入 教师：小朋友们早上好，今日我们来玩猜谜语嬉戏，看看哪个小朋友答复的最快？ 谜语 1、八字须,往上翘,说话似乎娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照幼儿答不出时进展其次个谜语） 2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话似乎小娃娃 小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想 预设答案： a、“是猫哇哦！！对了，是猫我们班那位小朋友家里养了猫啊！好，教师今日也带来了小猫咪哦！“（出示图片，进入下一环节） b、“不知道或是其他。

我们在想想，这究竟是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这究竟是什么出示图片，进入下一环节） 二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿观看图片 1、出示第1、2张PPT,“周教师将小猫们带来了，我们一起看看“让幼儿单独观看图片 2、提问：“你们发觉了什么？“幼儿：“颜色不同““......“（对小朋友的答复做个总结，依据当时状况而定 3、今日周教师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下教师要听听那个小朋友的声音最好听 三、出示《黑猫白猫》PPT并引导幼儿有节奏的朗读绕口令 1、出示第3张PPT，题目《黑猫白猫》 2、出示第4张PPT，“有只/黑猫/长黑猫“并引导幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清晰、有节奏 3、后面的句子同第4张PPT消失的形式一样 4、最终出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令要求：慢读、吐字清晰、有节奏 四、故事情景表演并朗读 1、请出配教教师表演 2、以角色扮演用故事的形式进展叙述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是由于我长了一身的黑毛但是我一点都不喜爱黑色的毛，别人观察我都躲得远远的，都不情愿跟我玩。

我盼望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜爱我了 白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应当知道我叫什么了把但是我一点都不喜爱白毛，由于我的仆人说我不爱洁净，给我洗的干洁净净的不到五分钟就把白毛弄脏了所以我想要一身黑色的毛发 旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你这时黑猫开头向白猫打招呼了 黑猫：你好，我叫黑猫你叫什么名字啊 白猫：你好黑猫，我叫白猫 黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好美丽啊，洁白洁白的我好喜爱 白猫：黑猫，你的黑毛也好美丽我也很喜爱我们来交换把，你喜爱我的白毛，我送给你 黑猫：好的，来给，我的黑猫给你 旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫他们给自高快乐兴的回家了 （黑猫白猫一起来带读绕口令） 五、情景表演 请幼儿上来进展情景表演并一起有节奏的进展朗读绕口令完毕课程 六、课后延长 告知小朋友要学会与好伙伴共享并在课后与小朋友以嬉戏形式来玩绕口令，也可以鼓舞幼儿大胆的进展改编绕口令 。