人教部编版语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》教学设计与反思.docx

人教部编版语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》教学设计与反思　　习作《猜猜他是谁》　　【教学目标】　　 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好　　 2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点　　 3.培养学生通过语言表达出自己的情感　　【教学重点】　　 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法　　【教学难点】写出人物的特点　　【教学课时】1课时　　【教学过程】　　一、玩游戏，轻松导入　　1.猜猜他是谁　　这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗？游戏的名字就叫“猜猜他是谁”要求学生说出你的好朋友的一些情况，让同学们猜一猜你说的是谁，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住朋友的特点来说，这样的同学为胜者你们愿意一起游戏吗？（学生自由上台发言，隐去姓名随意介绍班上的一名同学，其他同学根据自己的判断，说说这个同学是谁？并说出性格特点、外貌特征等　　2.让同学们猜一猜，猜对的同学要说一说你是如何想到的　　3.评价刚才说的同学是从哪几方面说的　　4.明确写人的要求：通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？自己先想一想，然后同桌交流一下。

　　（课件出示2）　　（1）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序　　（2）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点　　（3）讲清楚相应的具体事例　　二、介绍同学，交流讨论　　1.想一想，我们可以从那些方面介绍一个人？（自由交流）　　（课件出示3）外貌、性格、爱好以及优缺点等　　2.全班交流：别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？　　3.同桌互说互评，尝试口头习作　　（1）要求抓住一两个特点介绍一个同学　　（2）互相评议介绍得是否具体　　三、听范文，打开思路　　1.老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚：　　（1）老师从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？　　（2）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？　　2.课件出示例文（课件出示4）　　他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点他性格有点内向，不爱说话他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看他喜欢运动，每次都跑在最前面他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮，每次考试他都是最好的我喜欢他，他是我的好榜样，我要向他学习　　他是谁，你们猜到了吗？　　3.学生交流。

　　4.教师小结方法　　（课件出示5）按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等板书：外貌特征具体事例）　　四、玩中交流　　1.玩“猜猜他是谁”的小游戏，让学生自主练说　　2.说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察：区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异　　3.学生选择一个同学进行认真仔细地观察，让别人不知道你在观察他和同桌说一说，猜一猜　　五、学生习作　　1.写话要求：（出示课件6）　　（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等　　（2）突出人物特点（外貌特征、兴趣爱好等）板书：兴趣爱好）　　2.学生习作，教师巡回指导　　六、品读欣赏　　1.把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？　　2.哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改　　七、学生修改自己的作文。