《华夏之祖》参考课件5.ppt

一、炎黄战蚩尤炎帝、黄帝和蚩尤三位杰出的部落首领涿鹿之战华夏族的形成二、黄帝－－人文初祖三、尧舜禹的“禅让”教学目标教学目标 知识结构知识结构 疑难解析疑难解析 影像资料影像资料 能力测试能力测试 拓宽视野拓宽视野知识结构知识结构炎帝部落炎帝部落炎帝姓姜，号神农氏炎帝姓姜，号神农氏他教民农耕，是农业生产他教民农耕，是农业生产的创始人同时还是医药的创始人同时还是医药之神，之神，“尝百草之滋味，尝百草之滋味，一日而遇七十毒一日而遇七十毒” 炎炎 帝帝神农尝百草图神农尝百草图　三位杰出首领之一原来生活在陕西歧山东面，原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山后向东发展，到达今河南山东一带　三位杰出首领之一黄黄 帝帝　　姓姬，号轩辕氏　　姓姬，号轩辕氏著名的部落首领，被后著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者是中华文明的创始者黄帝部落黄帝部落发祥于陕西北部，后发祥于陕西北部，后向东迁徙向东迁徙九黎部落九黎部落　三位杰出首领之一蚩蚩 尤尤　　　　　　九黎族的首领传　　九黎族的首领传说他铜头铁额，打仗非说他铜头铁额，打仗非常厉害。

常厉害原来居住在我国东部地区，原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的徽一带，是最早进入中原的部落涿鹿涿鹿渤 海黄 海河 水 水淮 九黎部落九黎部落华 夏 族炎帝部落炎帝部落黄帝部落黄帝部落你你能能说说说说涿涿鹿鹿之之战战的的故故事事吗吗？？中华开国五千年 ，神州轩辕自古传创造指南针，平定蚩尤乱世界文明，唯有我先 —— 孙中山中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？ 建造宫室建造宫室造造 车车 嫘祖养蚕嫘祖养蚕仓颉造字伶伦制乐器大挠作干支指南车结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？ “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”　　　　　－－《祭黄帝文》试结合课本及资料谈谈你心目中的黄帝 思想教育思想教育 尧帝尧帝 舜帝舜帝你能讲一讲尧舜禹的故事吗？你能讲一讲尧舜禹的故事吗？你你觉觉得得尧尧、、舜舜、、禹禹有有哪哪些些优优秀秀品品质质值值得得你你学学习习？？当当时时什什么么样样的的人人才才能能被被选选为为部部落落联联盟盟首首领领？？请请举举例例说说明明。

疑难解析疑难解析大禹治水图德才兼备，以身作责，没有特权，是社会的公仆疑难解析疑难解析原始社会时期的一种民主推选部落联盟原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度被推举的部落联盟首领没首领的制度被推举的部落联盟首领没有特权的有特权的疑难解析疑难解析时　间：公元前2070年建立者：禹朝　代：夏朝性　质：中国历史上第一个奴隶制王朝意　义：标志着国家的产生，我国从古代社会　　　　的野蛮时代进入文明时代夏夏禹禹王王像像漫长的原始社会走向终结漫长的原始社会走向终结氏族贵族氏族贵族贫富分化贫富分化私有财产出现私有财产出现产品剩余产品剩余生产发展生产发展早期奴隶主早期奴隶主早期奴隶早期奴隶战俘、犯战俘、犯罪的平民罪的平民炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期社会的情况，即：映了我国原始时代末期社会的情况，即：知识小结知识小结游戏规则游戏规则: : 老师将一个句子告诉第一个同学，老师将一个句子告诉第一个同学，之后，由这名同学传送给下一名同学下之后，由这名同学传送给下一名同学下一名同学再用传送给再下一名同学，直一名同学再用传送给再下一名同学，直到结束，然后由最后一名同学说出他所到结束，然后由最后一名同学说出他所理解的这个句子是什么？理解的这个句子是什么？古史传说并非纯粹神话故事，而古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。

是具有一定的历史事实成分【【拓展练习拓展练习】】（一）选择题（一）选择题   1――10题：题：            D B D B B B C B A B2.大公无私关心集体，助人为乐，具有大公无私关心集体，助人为乐，具有奉献精神等；在学习中敢于创新，敢于奉献精神等；在学习中敢于创新，敢于战胜困难；做任何事都应有一种坚持不懈、战胜困难；做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神不达目的不罢休的精神答案有道理即可）（答案有道理即可）（二）思考一下：（二）思考一下：1.略。