安徽省亳州市十八里中心中学2021年高三语文测试题含解析.docx

安徽省亳州市十八里中心中学2021年高三语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成18～21题（24分） ［美国］保琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝它已成为某种象征我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴的情形他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中现在你可看见了一把出自名匠的古琴 他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔我想稍微讲几句他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元。

把它拿去卖了，卡尔哦，迈克！”母亲很吃惊我可不愿那么做，迈克父亲说道如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我我告诉他确实有我想那样最好他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。

你母亲可是就指望那把小提琴的母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨我打开琴盒：“它值多少钱？”他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔恩格勒的女儿？”“是的我简短地回答道当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，直到我摇摇头在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家母亲高兴起来，显得很满意此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”“是这样，玛丽，是这样的父亲一面回答，一面避开了我的目光。

18.根据文章内容，给小说加一个标题1分） 19.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（7分）①他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静 ②父亲一面回答，一面避开了我的目光 20.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用8分） 21.小说第一段说：“它已成为某种象征请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵8分） 参考答案：18.标题：提琴1分）19.①因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）②父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（4分，答对一点得2分，答全得4分，意思对即可）20.主要性格特点：能体贴理解他人答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索（人的线索）；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象6分，每点2分）21.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。

8分，答对一点得3分,答对三点得8分）略2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题25分）一钵了却谁的浮生闫荣霞李叔同“二十文章惊海内”，会做诗、会填词、会书法、会作画、会篆刻，又会音乐、会演戏……这个世界上，还有什么是他不会的？鲁迅、郭沫若也以得他一幅字为无上荣耀他作的《送别》，“长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”我毕业的时候还在唱；这样的歌就是诗了，他的诗又怎能不好：“梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳连他给友人夏丏尊的画随便题两句话，都好得不行：“屋老一树梅花小住个诗人，添个新诗料爱清闲，爱天然；城外西湖，湖上有青山《为题小梅花屋图》）可是一入佛门，以前种种，譬如昨日死，今后种种，譬如今日生，就完全置之度外了叶圣陶谈弘一晚年书法：“就全幅看，好比一位温良谦恭的君子，不亢不卑，和颜悦色，在那里从容论道……毫不矜才使气，功夫在笔墨之外，所以越看越有味就像一道虹敛去七彩，白气藏身天地间，非为字变，实则人变当了和尚，字也有了一颗为僧为佛的心，自然是“刊落锋颖，一味恬静”就如他这个人初始华丽，剃须裹腰在舞台上扮茶花女，如今却是面容清癯，眉目疏淡，一个过午不食、行脚度世的老和尚。

就像烟花“啪”地炸开，整个天地都为之增了色彩眼看着亮了，更亮了，大了，更大了，圆了，又更圆了，然后暗了，又更暗……整个人生就这样由绚丽归于平淡环顾当年，人们对大才子李叔同出家动机众说纷纭，莫衷一是……大师的弟子、著名美术家丰子恺则提出独到的见解，他说：“我以为人的生活可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活物质生活就是衣食精神生活就是学术文艺灵魂生活就是宗教‘人生’就是这样一个三层楼而弘一法师，就是一层一层走上去的丰子恺的“人生三层楼”的说法，切合实际，振聋发聩，一扫世俗们对李叔同出家因由的所有推测之说庄子讲天地有大道，却是一定要做到“无己”，成为“至人”，才能得之世事不再关注，生死不再思虑，贫富得失不是挂在心尖上的事，形如槁木，心如死灰，游于宇内可是，要想得到大道的快乐，却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦剃度后，与他有过刻骨爱恋的日籍夫人伤心欲绝地携了幼子千里迢迢赶到灵隐寺，他铁石心肠，竟然连庙门都没有让他们进，妻子无奈离去，只是对着关闭的大门悲伤地责问道：“慈悲对世人，为何独伤我？”他用刳骨剔肉的痛苦，置换了真正的自由一切他都舍得，只为追求心中那一点萤火我们对于追求自由的人一向是敬仰的。

自身是燕雀，怎不羡鸿鹄？林语堂说：“他曾经属于我们的时代，却终于抛弃了这个时代，跳到红尘之外去了张爱玲说：“不要认为我是个高傲的人，我从来不是的——至少，在弘一法师寺院围墙的外面，我是如此的谦卑赵朴初评他是：“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心其实他才不要当什么奇珍和明月，他不过是为了自己的心罢了所以他出家也不是为当律宗第十一代世祖，更不为能和虚云、太虚、印光并称“民国四大高僧”弃家毁业不为此，大彻大悟不消说那些虚名，他是不要的真实的他，63个流年，在俗39年，在佛24年，恪遵戒律，清苦自守，传经授禅，普度众生，却自号“二一老人”：一事无成人渐老，一钱不值何消说1942年10月13日，弘一写下“悲欣交集”四字三天后，沐浴更衣，安详圆寂问余何适，廓而忘言，华枝春满，天心月圆一钵了却他的浮生，他的粗钵里盛满自由注】：在中国近百年文化发展史中，弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才，作为中国新文化运动的先驱者，他最早将西方油画、钢琴、话剧等引入国内，且以擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、善演艺而驰名于世在他艺术发展如日中天时，他毅然摒弃了世俗，中年出家后成为南山律宗一代祖师，被誉为“民国四大高僧”。

1）下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）A.作者将弘一人生的转变比作烟花，以生动的比喻，鲜明的对比，表达了对其人生炫美的赞颂和平寂的哀伤B.“刊落锋颖，一味恬静”是对弘一书法风格的精准评价，意思是他的书法创作，清逸的线条泯灭了锋芒，是禅心的迹化，是期于一种宗教式的“大我”的永恒之境，是造“平淡美”的极致C.弘一晚年的出家既是赵朴初所说的“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心”更是为了传经授禅，普度众生D.弘一在写下“悲欣交集“四字后圆寂，表明他认为自己的人生既有喜的一面，也有悲的一面，是留有遗憾的，对自己的抉择隐隐流露出悔意E.文章题目是“一钵了却谁的浮生”，结尾又说“一钵了却他的浮生” 一问一答，首尾照应其中“一钵”指佛门清净清贫的生活，“浮生”指世俗生活，旨在告诉人们是佛门的生活使弘一舍弃了尘世的一切牵挂，使他获得了心灵的自由2）从文章内容看，弘一进入佛门前后的人生轨迹有哪些不同？世人对他是如何评价的？（6分）（3）作者在文中直接引用了李叔同作的《送别》和其他的诗，又大量地引用了名家的言论,请简要分析这些引用的作用6分）（4）李叔同“二十文章惊海内”，可谓是传奇般的天才。