高中语文病句类型及修改完整课件.ppt

病句病句 高中阶段的病句主要有以下高中阶段的病句主要有以下六种类型：六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑构混乱、表意不明、不合逻辑掌握好了句掌握好了句子的语法结构，对辨析并修改病句有很大的子的语法结构，对辨析并修改病句有很大的帮助我们可以利用语法结构分析处理病句帮助我们可以利用语法结构分析处理病句问题 碰到一个结构比较碰到一个结构比较复杂的句子复杂的句子，找找出出它的它的主干主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病1.一一、搭配不当、搭配不当（1）主谓搭配不当主谓搭配不当：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传因勇斗野猪救主人而被广为流传蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小小小蚂蚁的神效开始走向世界蚂蚁的神效开始走向世界冬季天寒，乘客迅猛增大冬季天寒，乘客迅猛增大。

分析分析:上面三个病句都犯了上面三个病句都犯了主谓搭配不当主谓搭配不当的毛病此类病句可用的毛病此类病句可用缩句法缩句法来检来检测如病句一紧缩后的句子主干为：如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传母牛被流传这明显不对，被广为流传的这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事应是母牛的故事病句二也可缩减为：病句二也可缩减为：神效走向世界神效走向世界神效神效”只能震动或传遍世界，用只能震动或传遍世界，用“走向走向”来搭配不妥来搭配不妥病句三的错吴更加明显，病句三的错吴更加明显，“乘客乘客”不能增大不能增大，增大的是乘客的数量，所以，增大的是乘客的数量，所以在在“乘客乘客”后加上后加上“流量流量”二字即可二字即可2.动宾搭配不当动宾搭配不当：动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系通常的动宾搭配不当有受动者之间的种种复杂关系通常的动宾搭配不当有以下几种情况：以下几种情况： 一动词带一宾语一动词带一宾语：广东湛江市举行首届教育艺术节广东湛江市举行首届教育艺术节据广州中心气象台资料显示：广州市创据广州中心气象台资料显示：广州市创2018年以来广州春节的最高气温。

年以来广州春节的最高气温 分析：前一句应把分析：前一句应把“举行举行”改为改为“举办举办”，后一句，后一句中中“创创”与与“气温气温”明显不搭配现代汉语词典中明显不搭配现代汉语词典中中中“创创”解释为：开始（做）；（初次）做对象解释为：开始（做）；（初次）做对象必须跟必须跟“做做”联系上，气温是客观的，不能联系上，气温是客观的，不能“做做”，改为改为“创创2012年以来广州春节的气温最高记录年以来广州春节的气温最高记录”，句，句子就通顺了子就通顺了3.一动词带多个宾语：一动词带多个宾语：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛他们之所以激动，是因为他们终于看到他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态状态. 分析：这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和分析：这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配病句一中该动词搭配病句一中“感受气氛感受气氛”是正确的，但绝是正确的，但绝不能不能“感受香火感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。

的香火，感受了虔诚的气氛后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态4.（3）定中搭配不当）定中搭配不当这里大有藏龙卧虎的人才啊！这里大有藏龙卧虎的人才啊！ 分析：定语分析：定语“藏龙卧虎藏龙卧虎”与中心语与中心语“人才人才”搭搭配不当配不当龙龙”、“虎虎嘟比喻人才，再去修饰嘟比喻人才，再去修饰“人才人才”便重复了；且便重复了；且“藏藏”、“卧卧”含含“有有”之意，与谓语重复之意，与谓语重复整句可改为：这里真是藏龙整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊卧虎之地啊5.（4）状中搭配不当）状中搭配不当人们众口一辞地认为人们众口一辞地认为 分析：分析：“众口一辞众口一辞”与与“认为认为”搭配不当搭配不当众众口一辞口一辞”显然是形容人们说话显然是形容人们说话，这里却用来修饰，这里却用来修饰“认为认为“这一表示心理活动的动词，不妥很简这一表示心理活动的动词，不妥很简单，将全句改为：单，将全句改为：人们众口一辞地说人们众口一辞地说6.二二成分残缺成分残缺成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。

1）主语残缺）主语残缺【例】老陈严肃而诚恳地说：【例】老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些说实话，那些越是年轻的时候有越是年轻的时候有一腔热血一腔热血，到岁数大了，就，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了越是不愿承认自己老了”析缺主语，应在析缺主语，应在“一腔热血一腔热血”加加“的人的人”例】蒙古族同胞长期生活在马背上，【例】蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携随身携带精制的小刀带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具析析“既可以用来既可以用来”主语应该是主语应该是“小刀小刀”可将将“随身携带精制的小刀随身携带精制的小刀”改为改为“随身携带的精制小随身携带的精制小刀刀”7.更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺例】【例】在在这部作品这部作品中中，并没有给人们多少正，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少节的负面作用倒是不少析介词结构析介词结构“在在中中”使句子缺主语，应使句子缺主语，应把把“在这部作品中在这部作品中”改为改为“这部作品这部作品”。

例】观摩了这次关于农村经营承包合同法【例】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，的庭审以后，对对我们这些我们这些“村官村官”的法律水的法律水平有了很大的提高平有了很大的提高析介词析介词“对对”的使用使句子没有了主语，删的使用使句子没有了主语，删掉掉“对对”，“我们我们”就是主语就是主语8.（2）谓语残缺）谓语残缺【例例】他就主动他就主动参与参与社会灾害性事故处理，社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任化解风险，安定社会生活的责任析析在在“参与参与”前加上前加上“承担承担”例例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，炮兵阵地的路上，突然突然有一个打扮成采有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来猪草模样的人迎面向他走来析析在在“突然突然”之后加上之后加上“发现发现”或或“看见看见”，作谓语9.（3）宾语残缺）宾语残缺【例例】依据纪律处罚办法，决定依据纪律处罚办法，决定给予给予该队员该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币人民币4万元析析缺宾语中心语应在缺宾语中心语应在“4万元万元”后加后加“的处罚的处罚”，与，与“给予给予”搭配。

另外，搭配另外，“停止参加停止参加今年余下所有甲级队比赛资格今年余下所有甲级队比赛资格”还有毛病，应把还有毛病，应把“停止停止”改为改为“取消取消”有的句子，谓语是并列短语，其中某一词语有的句子，谓语是并列短语，其中某一词语缺少宾语缺少宾语，如：，如：【例例】法律专家的看法是，消费者当众砸毁法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了商品只是为了羞辱羞辱或或宣泄自己宣泄自己的不满析析“羞辱羞辱”缺少宾语，应改为缺少宾语，应改为“羞辱厂家羞辱厂家或宣泄自己的不满或宣泄自己的不满”10.三三成分多余成分多余 （1）主语多余）主语多余 例：我这次考不好的例：我这次考不好的原因原因是是因为因为我我没有按老师的要求仔细审题没有按老师的要求仔细审题原因原因与后与后因为因为重复重复,应去掉应去掉的原因的原因或或因为因为) （2）谓语多余）谓语多余 例：上次从你院借来的讲义例：上次从你院借来的讲义,正在进正在进行行打印打印,上课前可以发到学生手中上课前可以发到学生手中进行进行多余多余,应去掉）应去掉）11.（3）宾语多余）宾语多余 例：例： 法国著名小说家巴尔扎克以毕生法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间悲剧的精力完成了小说总集人间悲剧的编写的编写。

的编写的编写”多余多余,应去掉应去掉) （4）附加成份多余）附加成份多余 例例1：漫山遍野到处漫山遍野到处都是水果都是水果:梨呀、苹果、柿梨呀、苹果、柿子子（“漫山遍野漫山遍野,与与”到处到处“重复最好删掉重复最好删掉”到处到处“因因”漫山遍野漫山遍野,更有强调意味）更有强调意味）例例2：那里有肥沃的土地：那里有肥沃的土地,有有丰富的各种丰富的各种矿藏有布满无数珍宝的山村有布满无数珍宝的山村的各种的各种多余应删掉多余应删掉) 12.四四语序不当语序不当句子成份的顺序不当可能造成不同的限制关句子成份的顺序不当可能造成不同的限制关系系,引起表意的差异引起表意的差异,有的虽不引起表意差异有的虽不引起表意差异,但也不但也不符合句子成分的排列规律符合句子成分的排列规律例例1：故宫博物院最近展出了：故宫博物院最近展出了两千多年两千多年前新出土前新出土的文物这（这文物文物究竟什么时候究竟什么时候出土的出土的?按原句表述，按原句表述，则为则为两千多年前两千多年前，实际上不是，实际上不是,这就因语序不当这就因语序不当前导致了表意的错误前导致了表意的错误,应将应将新出土的新出土的移至移至展出了展出了后 例例2：.各地各部门都把各地各部门都把改善改善民生、民生、保障保障民生、民生、重视重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

民生作为一切工作的落脚点和出发点应该是先（应该是先“重视重视”后后“保障保障”再再“改善改善”13.五五结构杂糅结构杂糅 表达时因既想用这种句式，又想用那种句式表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果造结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,即结构杂糅即结构杂糅 例例1：作为一个共产党员、党的领导干部：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、办事、想问题想问题,都要都要从从党和人民的根本利益党和人民的根本利益为出发点为出发点后半截是后半截是“从从出发出发”和和“以以为出发点为出发点”两句式的杂糅可去掉两句式的杂糅可去掉“从从”）例例2：古往今来谁也不否认有伟大成就的天才：古往今来谁也不否认有伟大成就的天才,都都是是具有刻苦勤奋具有刻苦勤奋的的精神谓语部分是判断句和陈述句杂糅可在句末加（谓语部分是判断句和陈述句杂糅可在句末加“的的”，形成，形成“是是的的”强调型结构强调型结构,也可去掉也可去掉“是是”） 例例3：你不认真学习：你不认真学习 那怎么能有好成绩是可想而知的那怎么能有好成绩是可想而知的是反问句和陈述句杂糅是反问句和陈述句杂糅,应去掉应去掉可想而知可想而知并在并在成绩成绩后加后加呢呢）14.病句其他类型补充病句其他类型补充语意不明语意不明语意不明有两种类型语意不明有两种类型 费解费解到北京参观奥运村及新改。