灯 巴金 人教版 课件.ppt

灯 巴金学习目标1、了解在黑暗笼罩、困难深重形势下作者对抗战胜利充满希望的思想感情2、理解“灯”“灯光”的象征意义3、学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章形散神聚的特点主画面 标题解析 思想感情 背景介绍 写作思路 课文结构 文章线索 有灯的句子 作者简介 诵读灯 象征手法 写作特点解题巴金的灯，写于抗日战争的相持阶段当时中国处于抗战最艰难的时刻，投降迷雾茏罩着国统区，而人民不屈，希望仍在，一点光明闪烁在作者心头灯”象征光明，象征希望正是有了这点希望，所以周围的空气尽管令人“窒闷”，最后还是不觉“微笑”了这从“窒闷”到“微笑”的心路历程，是学习这篇散文的重点 课文简析 本文通过对灯的描写，寓以光明和希望的象征意义，表达了作者憎恶黑暗、追求和向往光明的思想感情巴金巴金图片作者简介 巴金是他的笔名，原名李芾甘，四川成都人1904年生，现代著名作家1928年，写成他的第一部长篇小说灭亡后来又写了爱情三部曲：雾雨电；激流三部曲：家春秋等小说，又发表中篇小说寒夜憩园等1981年，曾获“国际但丁文学奖”主题提示： 作者运用象征手法，通过对灯光的描绘，赞颂了灯光给人的巨大的鼓舞和力量，表达了作者在抗日战争时期，国民党黑暗统治下对光明的热烈向往和正义必将战胜邪恶坚定信念。

朗诵巴金散文灯文中有“灯”的句子分析1、在漆黑之夜，一般人希望眼前出现什么？ （ ）出现没有？2、第5段：作者回忆起自己在生活经历中，一次雪夜走路时见到的豆大的灯光3、第9段：哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的生命之灯 ；4、第10段：希洛点燃的爱情之火火炬；5、第12段：“友人”遇救后见到的油灯灯光（看到几点灯光）（“经验”）长夜孤灯（“再回溯”）（“想起”）文章线索 眼前（灯） 灯 回忆（灯） 联想（灯） 眼前（灯） 从眼前灯写起，通过回忆、联想，又落笔到眼前灯，以“灯”为线索贯穿全文，来表现其共同点，体现了散文“形散神聚”的特点课文结构全文共13个自然段，可分四个部分第一部分（13段），写从噩梦中惊醒，看到黑夜中的几点灯光第二部分（48段），从眼前的灯光引起回忆，赞美灯光给人以勇气和温暖，给人指明前进的道路 课文结构第三部分（912段），从眼前的灯光联想到古希腊传说里的灯光以及友人投河遇救的故事，揭示灯光凝聚着人间的爱和温暖，进一步指出灯光是一种巨大的精神力量，可以使人坚强地活下去第四部分（第13段），紧扣灯光，以“灯光是不会灭的”和“对着山那边微笑”表达对抗战胜利的坚定信心文章以灯光作为象征物，通过描写灯光给人的益处，层层深入地挖掘其象征意义，寓理于景，以景寄情，表达了深沉的思想感情和积极向上的主题，使读者爱到启发的教育。

写作思路背景介绍 抗战以来，巴金与进步的文艺界人士，在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下，积极投身到抗日救国的斗争中巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施，看到时时出现的险恶的政治形势，心情是苦闷和抑郁的但他在中国共产党的关怀帮助下，抗日救国的意志愈益坚定了；尽管环境艰苦危险，他始终未放下手中那支宣传抗日的笔，民族解放战争必胜的信念化作战斗的力量，写下了像灯这一类鼓舞民众斗志，抨击投降势力的文章为适应斗争环境，灯采用的象征的手法，含蓄深沉的语句中充满了作者真挚的情感 其实，这里的恶梦指日寇的野蛮侵略，黑夜指国民党的黑暗统治当时，蒋介石掀起高潮，亲日派散布亡国论调，这种政治形势给中国人民的抗战带来了重大灾难，国人中有的陷入了苦闷惶惑之中然而，受到党和周总理关怀与帮助的巴金，十分憎恶黑暗（由一横字体现），尽管心常常在黑暗的海上飘浮，却终究没有永沉海底本文表达的思想感情作者从灯光中得出了这样的启示：在困难深重、黑暗笼罩的抗战中，中国人民只要心中燃起一盏希望之灯，就会得到鼓舞，就会友爱团结，奋勇抗战，夺取最后胜利 全文表达的思想感情是什么？明确：憎恶黑暗，向往光明，对抗战胜利充满希望。

所以作者“想着想着不觉对着山那边微笑了“，这就是作者从”窒闷“到”微笑“的感情发展脉络写作特点1、“灯”“灯光”的象征意义象征光明和希望2、作者从眼前灯写起，通过回忆、联想， 又落笔到眼前灯，以“灯”为线索贯穿全 文，来表现其共同点，体现了散文“形散神聚”的特点3、写法上，由此及彼，由近及远，由实而虚，层层铺垫升华）象征手法作者赞美了这些灯的作用，想一想它们有何共同点？由此可知灯光的象征意义是什么？ 其共同点是：无论是现在还是古代，无论是中国还是外国，无论是陆地还是海上，只要有灯，就会有光明，有温暖，就能给人指明方向，鼓舞人们奋然前进由此可知灯灯光象征光明和希望，思考：在现实生活中，当你身陷险境或困难中，有没有什么事物，给你力量与鼓舞小结：在人生路途中如果遭受挫折，遇到打击，心中能燃起一盏明亮的灯课外作业 试用象征手法，仿照“灯”，写一个事物，500字左右。