我 的 新 朋 友(人美一年级).docx

我我 的的 新新 朋朋 友友( (人美一年级人美一年级) )我 的 新 朋 友两课时教学目标：1、引导同学关心学校的新同学，养成观察生活的习惯2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像3、通过绘画，培养同学之间的友谊教学重点：学会发现、联想、表示所想教学难点：如何表示同学的特征课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸教学过程：（一） 创设情境1、 出示范画--美术老师自身的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发同学的好奇心，创作的欲望）生：是美术老师师：像吗？为什么？说出教师的特征 （从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：老师用画自身的方式把自身介绍给小朋友认识小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习我的新朋友二） 发现方法1、 观察、考虑师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自身吗？（让同学充沛发挥自身的想象）生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表示自身④喜爱的事 （感染同学，通过多种方法介绍同学，让同学有中亲切感，让同学互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）（三） 表示自身师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与他人不一样的地方师：指名汇报，把自身观察的结果告诉同学们师：好主意，同学们都把想好怎样动手表示自身，现在就动手介绍自身吧！好吗？（四） 绘画制作表示（方法自选）（五） 介绍新朋友（六） 讲评我 的 新 朋 友两课时教学目标：1、引导同学关心学校的新同学，养成观察生活的习惯2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像3、通过绘画，培养同学之间的友谊教学重点：学会发现、联想、表示所想教学难点：如何表示同学的特征课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸教学过程：（一） 创设情境1、 出示范画--美术老师自身的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发同学的好奇心，创作的欲望）生：是美术老师师：像吗？为什么？说出教师的特征。

（从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：老师用画自身的方式把自身介绍给小朋友认识小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习我的新朋友二） 发现方法1、 观察、考虑师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自身吗？（让同学充沛发挥自身的想象）生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表示自身④喜爱的事 （感染同学，通过多种方法介绍同学，让同学有中亲切感，让同学互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）（三） 表示自身师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与他人不一样的地方师：指名汇报，把自身观察的结果告诉同学们师：好主意，同学们都把想好怎样动手表示自身，现在就动手介绍自身吧！好吗？（四） 绘画制作表示（方法自选）（五） 介绍新朋友（六） 讲评我 的 新 朋 友两课时教学目标：1、引导同学关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像3、通过绘画，培养同学之间的友谊教学重点：学会发现、联想、表示所想教学难点：如何表示同学的特征课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸教学过程：（一） 创设情境1、 出示范画--美术老师自身的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发同学的好奇心，创作的欲望）生：是美术老师师：像吗？为什么？说出教师的特征 （从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：老师用画自身的方式把自身介绍给小朋友认识小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习我的新朋友二） 发现方法1、 观察、考虑师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自身吗？（让同学充沛发挥自身的想象）生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表示自身④喜爱的事。

（感染同学，通过多种方法介绍同学，让同学有中亲切感，让同学互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）（三） 表示自身师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与他人不一样的地方师：指名汇报，把自身观察的结果告诉同学们师：好主意，同学们都把想好怎样动手表示自身，现在就动手介绍自身吧！好吗？（四） 绘画制作表示（方法自选）（五） 介绍新朋友（六） 讲评。