中考化学研讨课件.ppt

20152015年中考化学复习研讨年中考化学复习研讨命命题的特点的特点——过去是如何考？去是如何考？变化的化的趋势——今年会怎今年会怎样考？考？应对的措施的措施——我我们该怎么怎么办？？ 第一部分第一部分 命题的命题的特点特点 ——过去是如何考？过去是如何考？基本思路基本思路 ——“重视重视基础基础、关注、关注探究探究、联系、联系实际实际、促进、促进发展发展”一、命题原则一、命题原则 命命命命题题题题时时时时凸凸凸凸显显显显义义义义务务务务教教教教育育育育阶阶阶阶段段段段化化化化学学学学必必必必须须须须掌掌掌掌握握握握的的的的核核核核心心心心，，，，如如如如元元元元素素素素的的的的观观观观念念念念、、、、微微微微粒粒粒粒的的的的观观观观念念念念、、、、物物物物质质质质分分分分类类类类的的的的观观观观念念念念以以以以及及及及化化化化学学学学反反反反应应应应与与与与能能能能量量量量的的的的观观观观念念念念注注注注重重重重在在在在具具具具体体体体情情情情景景景景中中中中考考考考查查查查学学学学生生生生对对对对化化化化学学学学知知知知识识识识的的的的理理理理解解解解和和和和应应应应用用用用，，，，减减减减少少少少记记记记忆忆忆忆性性性性试试试试题题题题，，，，增增增增加加加加开开开开放放放放性性性性试试试试题题题题（（（（1111题题题题4 4）））），，，，突突突突出出出出学学学学科科科科特特特特点点点点，，，，注注注注意意意意对对对对以以以以实实实实验验验验为为为为核核核核心心心心的的的的科科科科学学学学探探探探究究究究能能能能力力力力的的的的考考考考查查查查，，，，一一一一定定定定要要要要让让让让平平平平时时时时经经经经常常常常亲亲亲亲身身身身经经经经历历历历和和和和体体体体验验验验科科科科学学学学探探探探究究究究活活活活动动动动的的的的学生在应考时表现出他们的长处。

学生在应考时表现出他们的长处学生在应考时表现出他们的长处学生在应考时表现出他们的长处第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？一、命题原则一、命题原则第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？ 依据课程内容标准，把握学习要求考核基础依据课程内容标准，把握学习要求考核基础依据课程内容标准，把握学习要求考核基础依据课程内容标准，把握学习要求考核基础知识的知识的知识的知识的理解理解理解理解和和和和应用应用应用应用，不放在知识点的简单记忆和重，不放在知识点的简单记忆和重，不放在知识点的简单记忆和重，不放在知识点的简单记忆和重现上；不孤立地对基础知识和基本技能进行测试，现上；不孤立地对基础知识和基本技能进行测试，现上；不孤立地对基础知识和基本技能进行测试，现上；不孤立地对基础知识和基本技能进行测试，注意注意注意注意联系生产联系生产联系生产联系生产、、、、生活实际生活实际生活实际生活实际，取用鲜活的情景，体现，取用鲜活的情景，体现，取用鲜活的情景，体现，取用鲜活的情景，体现实践性和探究性实践性和探究性实践性和探究性实践性和探究性。

既能了解大家掌握有关知识、技能和方法的程既能了解大家掌握有关知识、技能和方法的程既能了解大家掌握有关知识、技能和方法的程既能了解大家掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对同学们度，又能突出对同学们度，又能突出对同学们度，又能突出对同学们解决实际问题能力解决实际问题能力解决实际问题能力解决实际问题能力的有效考的有效考的有效考的有效考查有适当的查有适当的查有适当的查有适当的探究性和开放性探究性和开放性探究性和开放性探究性和开放性，但不脱离大家的学，但不脱离大家的学，但不脱离大家的学，但不脱离大家的学习基础和认识水平，防止以习基础和认识水平，防止以习基础和认识水平，防止以习基础和认识水平，防止以““““探究探究探究探究”“”“”“”“开放开放开放开放””””之名之名之名之名出现新的繁、难试题出现新的繁、难试题出现新的繁、难试题出现新的繁、难试题 《《课程标准课程标准》》的的 “评价建议评价建议”中试题编制要求中试题编制要求在在在在““““物物物物质质构成的奥秘构成的奥秘构成的奥秘构成的奥秘””””的的的的““““认识认识化学元素化学元素化学元素化学元素””””内容内容内容内容标标准要求由准要求由准要求由准要求由““““记记住一些常住一些常住一些常住一些常见见元素的名称和符号。

元素的名称和符号元素的名称和符号元素的名称和符号变为变为““““记记住住住住并能正确并能正确书写写一些常一些常一些常一些常见见元素的名称和元素的名称和元素的名称和元素的名称和符号物物物物质组质组成的表示成的表示成的表示成的表示””””活活活活动动与探究建与探究建与探究建与探究建议议中增加中增加中增加中增加““根据化合价写出常根据化合价写出常见化合物的化学式化合物的化学式化学化学化学化学计计算算算算试题试题，不超越同学，不超越同学，不超越同学，不超越同学们们的知的知的知的知识识基基基基础础例如，对对““““依据化学方程式依据化学方程式依据化学方程式依据化学方程式进进行行行行简单计简单计算算算算””””学学学学习习的的的的评评价，价，价，价，只要求大家根据化学反只要求大家根据化学反只要求大家根据化学反只要求大家根据化学反应应方程式由一种物方程式由一种物方程式由一种物方程式由一种物质质的的的的质质量求算另一种物量求算另一种物量求算另一种物量求算另一种物质质的的的的质质量量量量最多是含有最多是含有最多是含有最多是含有杂质杂质的的的的混合物混合物混合物混合物计计算）算）算）算）《《课程标准课程标准》》“内容标准内容标准”的变化和的变化和 “评价建议评价建议” 考考试采取采取闭卷。

卷满分分60分，分，有有4分附加分与物理合卷分附加分与物理合卷时间120分分钟，化学不少于，化学不少于48分分钟)  试卷卷结构：构：考考试内容分布内容分布身身边的化学物的化学物质￿￿￿￿￿￿20分分物物质构成的奥秘构成的奥秘￿￿￿￿￿￿12分分物物质的化学反的化学反应￿￿￿￿￿￿20分分化学与社会化学与社会发展展￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿8分分科学探究科学探究￿￿￿￿￿￿￿￿25分分(渗透在上述内容中渗透在上述内容中)•考试要求考试要求• A 了解了解 15• B 理解理解 30• C 应用应用 15•题型分布题型分布• 选择题选择题 20• 填空和简答题填空和简答题 34• 计算题计算题 6试题难度分布试题难度分布• 较容易题较容易题 42• 中等难度是中等难度是 12• 较难题较难题 6二、考试形式及试题结构二、考试形式及试题结构第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？一、选择题：一、选择题：( (共共1010小题，小题，题题2 2分共分共2020分分) )1 1、、化学与环境（化学与环境（物质变化物质变化物质变化物质变化））2 2、、六大营养物质六大营养物质3 3、、化学用语（化学用语（化合价化合价化合价化合价））4 4、、化学式意义化学式意义5 5、、实验基本操作实验基本操作6 6、、化学与生活（水）化学与生活（水）7 7、、元素周期表、原子结构元素周期表、原子结构8 8、、化学观念（实验创新）化学观念（实验创新）9 9、、化学推理（物质分类、化学推理（物质分类、反应类型）反应类型）1010、、溶液及溶解的曲线溶液及溶解的曲线三、考试题型及考查内容（前三、考试题型及考查内容（前3年）年）二、填空题：二、填空题：(共共5题，题，34分，外加分，外加 4分附加分分附加分)11、、材料题材料题12、、气体制备、收集气体制备、收集13、、流程题流程题14、、实验题实验题（侧重实验推理）（侧重实验推理）15、、科学探究题（侧重实验方案的科学探究题（侧重实验方案的 设计、控制变量思想的运用）设计、控制变量思想的运用）（（有有4分附加分分附加分））三、计算题三、计算题 （共（共1题，题，6分分））16、、化学方程式计算题化学方程式计算题14考纲附样卷：考纲附样卷：1 2、燃烧条件、燃烧条件 3 4 5 6、元素周期表、元素周期表 7、化、化学推理学推理 8、水净化、水净化 9、微观、微观 10四、四、2014年安徽省中考年安徽省中考化学试题研究化学试题研究第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？（一）试卷整体结构（一）试卷整体结构1、试题数量、试题数量 共共4 4页，页，3 3大题，大题，1616小题，小题，24822482字字                 (共共9张图片、张图片、2个表格、个表格、1个流程图个流程图) (要求书写要求书写5个化学方程式（个化学方程式（12年也年也是是5个）个）、、2个仪器名称、个仪器名称、1个基本操作名称，全部是教材中出现的核心内容个基本操作名称，全部是教材中出现的核心内容) 2、试卷分值、时间、试卷分值、时间 满分满分6060分，分，4 4分附加分，理化共分附加分，理化共120120分分 钟，化学不低于钟，化学不低于4848分钟分钟3、试卷结构、试卷结构 与往年一致与往年一致第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？4、难度变化、难度变化 考查点的布局和考查方式与往年相比也有新的变考查点的布局和考查方式与往年相比也有新的变化（化（如选择题如选择题第第1 1题题与与1212年相同，不是传统物质年相同，不是传统物质变化考查形式变化考查形式( (以社会热点为素材，综合考查化以社会热点为素材，综合考查化学环境学环境) )，，物质变化物质变化这个考点，这个考点，20122012、、1313年整合年整合在在1212题题气体制备题中气体制备题中;再如第再如第3 3题，将化学式意义题，将化学式意义与与化合价化合价进行整合，考查点更多样进行整合，考查点更多样。

考查点考查点布局的调整使试题的综合性、应用性进一步提布局的调整使试题的综合性、应用性进一步提高，导致试卷难度比去高，导致试卷难度比去1212年有所提高年有所提高第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？（二）试题特点（二）试题特点• •1 1．原创性和方向性（总体原则）．原创性和方向性（总体原则）．原创性和方向性（总体原则）．原创性和方向性（总体原则）•水平性考试为主，选拔性考试为辅水平性考试为主，选拔性考试为辅注重化学知识的注重化学知识的理解和应理解和应用，减少记忆性试题用，减少记忆性试题第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？•2．基础性和稳定性（知识和技能的考查上保持稳定）．基础性和稳定性（知识和技能的考查上保持稳定）• 试题注重考查初中化学的主干知识和试题注重考查初中化学的主干知识和核心观念（元素观、核心观念（元素观、 微粒观、分类观、化学反应与能量观）微粒观、分类观、化学反应与能量观）知识 覆盖面覆盖面广（广（2013年涉及年涉及《《考试纲要考试纲要》》94个考点中的个考点中的84个，个，20122012年涉及年涉及《《考试纲要考试纲要》》9696个考点中的个考点中的8383个（个（20112011年年8181），约），约占占 80 ％，其中％，其中A层次层次21、、B层次层次43、、      C层次层次17）。

突出在具体的情景中考查初中化学核心知）突出在具体的情景中考查初中化学核心知识，如化学用语（识，如化学用语（元素符号、化学式、化合价、化学方程元素符号、化学式、化合价、化学方程式式）、身边常见的化学物质（水、氧气、常见材料、酸碱）、身边常见的化学物质（水、氧气、常见材料、酸碱盐等）和化学观点盐等）和化学观点第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？•题型、题量、难度等与往年相比保持基本稳定，题型、题量、难度等与往年相比保持基本稳定，甚至在阅读量上也保持稳定（甚至在阅读量上也保持稳定（ 2013年年2482字，字， 2012年年2685字，字，2011年年2598字字）如身边的化）如身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学反应、化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学反应、化学与社会发展为学与社会发展为20：：12：：20：：8，其中科学探究，其中科学探究25分；认知目标水平的层次比分；认知目标水平的层次比   例例A、、B、、C分别为分别为15、、30、、20；；3．探究性和开放性（方法和．探究性和开放性（方法和过程上程上侧重学科重学科特点，体特点，体现能力立意）能力立意）近年近年对实验能力和探究能力的考能力和探究能力的考查均保持在均保持在约25分（占分（占40 ％），％），充分体充分体现了化学的学科特了化学的学科特点。

点试题除了解决具体除了解决具体问题，考，考查大家的知大家的知识应用以外，用以外，还考考查了同学了同学们接受、吸收、整合接受、吸收、整合化学信息的能力化学信息的能力；；控制控制变量思想量思想等4．．时代性和教育性（情感代性和教育性（情感态度价度价值观上体上体现学科教育价学科教育价值））试题从大家身从大家身边的的日常生活日常生活现象、社会象、社会热点、新材料等科技成果点、新材料等科技成果中中选择试题素材如如新材料、新科技、新能源，以及低碳生新材料、新科技、新能源，以及低碳生活活等素材等素材设计的的试题所占所占比例近一半比例近一半同时注意注意结合我省地域和合我省地域和发展特点，挖掘展特点，挖掘试题素材素材如2013第一第一题我省我省环保保））近三年中考化学试题近三年中考化学试题分析比较分析比较第一部分第一部分 命题的特点命题的特点——过去是如何考？过去是如何考？1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析 第第 一一 题题2014年年物质的变化（物质的变化（ “安庆石油安庆石油化工化工”“毫州古井酿酒毫州古井酿酒”“铜陵有色冶金铜陵有色冶金”“六安水力六安水力发电发电” ））2012年年化学与环境污染问题（焚化学与环境污染问题（焚烧秸秆、可吸入颗粒物、烧秸秆、可吸入颗粒物、臭氧的物质分类）臭氧的物质分类）2013年年化学与环境污染问题化学与环境污染问题(火火力发电、一次性木块对能力发电、一次性木块对能源的消耗源的消耗)1.1.近三年来中考命题各题考点分析。

近三年来中考命题各题考点分析 第第二二题题2014年年（六大营养素）钙含量最低（六大营养素）钙含量最低2012年年六大营养素六大营养素2013年年六大营养素六大营养素1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析   第第三三题题2014年年化合价、化学式的含义化合价、化学式的含义（组成、构成、物质的类别、（组成、构成、物质的类别、化合价）化合价）2012年年化合物中某元素的化合价化合物中某元素的化合价2013年年化学式的含义化学式的含义（组成、构成、物质的类别、（组成、构成、物质的类别、化合价）化合价）1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析     第第四四题题2014年年基本的实验技能基本的实验技能（能达到实验目的）（能达到实验目的）2012年年化学式的含义化学式的含义（组成、构成、物质的类别）（组成、构成、物质的类别）2013年年基本的实验技能基本的实验技能（实验操作是否正确）（实验操作是否正确）1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析 第第五五题题2014年年原子结构知识原子结构知识（元素周期表某个信息）（元素周期表某个信息）2012年年原子结构知识原子结构知识（元素周期表某个信息）（元素周期表某个信息）2013年年化学反应的相关知识化学反应的相关知识1.1.近三年来中考命题各题考点分析。

近三年来中考命题各题考点分析 第第六六题题2014年年化学与环境污染问题（焚烧化学与环境污染问题（焚烧秸秆、废气、低碳）秸秆、废气、低碳）2012年年自然界中水自然界中水（水的循环、用途、水分子）（水的循环、用途、水分子）2013年年自然界中水自然界中水（节约、保护水资源，水的净化）（节约、保护水资源，水的净化）1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析 第第七七题题2014年年物质分类、化学中的包含关系物质分类、化学中的包含关系2012年年基本的实验技能基本的实验技能（实验操作是否正确）（实验操作是否正确）2013年年原子结构知识原子结构知识（元素周期表某个信息）（元素周期表某个信息）1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析 第第八八题题2014年年分子运动、分子性质分子运动、分子性质2012年年分子运动、分子运动、pH、酸碱指示剂、酸碱指示剂2013年年物质的性质与变化物质的性质与变化（以自然界中的碳循环）（以自然界中的碳循环）二、近年来安徽省中考化学命题分析1.1.近三年来中考命题各题考点分析近三年来中考命题各题考点分析 第第九九题题2014年年化学反应的微观示意图化学反应的微观示意图2012年年化学反应的类型化学反应的类型2013年年分类法分类法——学习方法考查学习方法考查1.1.近三年来中考命题各题考点分析。

近三年来中考命题各题考点分析 第第十十题题2014年年有关溶液的知识有关溶液的知识（溶解度、质量分数）（溶解度、质量分数）2012年年有关溶液的知识有关溶液的知识（溶解度、质量分数）（溶解度、质量分数）2013年年有关溶液的知识有关溶液的知识（溶解度、质量分数）（溶解度、质量分数）第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势 ——今年可能会怎样考？今年可能会怎样考？试题细微变化的风向标，试题细微变化的风向标，12与与11年的变化年的变化序号序号考试内容考试内容2011201220121配制一定溶质质量分数的溶液配制一定溶质质量分数的溶液B*  B/B*2金属的物理特征金属的物理特征AB3防止金属锈蚀的简单方法防止金属锈蚀的简单方法BC4常见酸（盐酸、硫酸）的主要常见酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途性质和用途 CB5     燃料完全燃烧的重要性燃料完全燃烧的重要性 BA 11趋势一、趋势一、关注的重点关注的重点——考纲的变化考纲的变化2013考纲与考纲与2012年的年的12处变化处变化   无机物的简单分类无机物的简单分类 A B2014考纲与考纲与2013年的年的11处变化处变化序号序号考试内容考试内容2013201420141常见金属与氧气的反应（改常见金属与氧气的反应（改为为常见金属的主要化学性质常见金属的主要化学性质））BC 2从组成上区分纯净物和混合物从组成上区分纯净物和混合物BC3从组成上区分单质和化合物从组成上区分单质和化合物BC4从组成上区分有机物和无机物从组成上区分有机物和无机物BC5               酸碱的腐蚀性酸碱的腐蚀性BA6一些常见元素的名称和符号一些常见元素的名称和符号BA7  用化学式表示常见物质的组成用化学式表示常见物质的组成CB 2014考纲与考纲与2013年的年的11处变化处变化序号序号考试内容考试内容2013201420148溶液在生活、生产中的重要意义溶液在生活、生产中的重要意义A删除删除 9水对生命活动的重大意义水对生命活动的重大意义A删除删除10酸碱性对酸碱性对生命活动生命活动和农作物生长和农作物生长的影响（改为酸碱性对的影响（改为酸碱性对人体健康人体健康和农作物生长的影响）和农作物生长的影响）AA11物质的微粒性、多样性（物质的微粒性、多样性（改为物改为物质的微粒性质的微粒性））BB趋势二、趋势二、注重基础，突出注重基础，突出“稳稳中求变、变中求新中求变、变中求新”的考查模式的考查模式第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？ 会会会会继继继继续续续续立立立立足足足足于于于于对对对对基基基基础础础础知知知知识识识识、、、、基基基基本本本本技技技技能能能能、、、、基基基基本本本本方方方方法法法法和和和和基基基基本本本本态态态态度度度度的的的的考考考考查查查查，，，，保保保保持持持持每每每每年年年年必必必必考考考考的的的的若若若若干干干干知知知知识识识识点点点点和和和和稳稳稳稳定定定定的的的的题题题题型型型型、、、、题题题题量量量量，，，，体体体体现现现现“ “稳稳稳稳中中中中求变、变中求新求变、变中求新求变、变中求新求变、变中求新” ”的考查模式，过渡到的考查模式，过渡到的考查模式，过渡到的考查模式，过渡到20142014年全新的化学考试中。

年全新的化学考试中年全新的化学考试中年全新的化学考试中趋势三、趋势三、注重生活实际，关注注重生活实际，关注 社会热点社会热点第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？ 纵纵纵纵观观观观20132013年年年年中中中中考考考考化化化化学学学学试试试试题题题题不不不不难难难难发发发发现现现现，，，，中中中中考考考考试试试试题题题题会会会会选选选选取取取取生生生生产产产产、、、、生生生生活活活活及及及及与与与与时时时时事事事事相相相相关关关关的的的的某某某某些些些些素素素素材材材材作作作作为为为为试试试试题题题题背背背背景景景景，，，，而而而而选选选选取取取取这这这这些些些些素素素素材材材材的的的的目目目目的的的的在在在在于于于于考考考考查查查查学学学学生生生生在在在在真真真真实实实实情情情情境境境境中中中中提提提提出出出出问问问问题题题题、、、、解解解解决决决决问问问问题题题题的的的的能能能能力力力力及及及及收收收收集集集集、、、、整整整整合合合合、、、、运运运运用用用用信信信信息息息息的的的的能能能能力力力力。

社社社社会会会会热热热热点点点点和和和和重重重重大大大大新新新新闻闻闻闻事事事事件件件件不不不不断断断断，，，，如如如如20112011年年年年安安安安徽徽徽徽省省省省第第第第1 1题题题题结结结结合合合合了了了了“ “国国国国际际际际化化化化学学学学年年年年” ”，，，，第第第第4 4题题题题结结结结合合合合了了了了“ “绿绿绿绿原原原原酸酸酸酸” ”，，，，第第第第8 8题题题题结结结结合合合合了了了了“ “干干干干水水水水” ”；；；；20122012年年年年第第第第1 1题题题题结结结结合合合合PM2.5PM2.5，，，，第第第第5 5题题题题结结结结合合合合诺诺诺诺贝贝贝贝尔尔尔尔化化化化学学学学奖奖奖奖准准准准晶晶晶晶的的的的发发发发现现现现20132013年年年年世世世世界界界界水水水水日日日日、、、、二二二二氧氧氧氧化化化化钛钛钛钛模模模模等等等等从从从从这这这这些些些些事事事事例例例例中中中中可可可可以以以以看看看看出出出出社社社社会会会会热热热热点、重大社会事件等在中考中的地位点、重大社会事件等在中考中的地位点、重大社会事件等在中考中的地位点、重大社会事件等在中考中的地位。

第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？社会热点化学事件社会热点化学事件 1 1、、、、20142014年化学时事热点：年化学时事热点：年化学时事热点：年化学时事热点：3.153.15暴儿童橡皮擦、涂改液化学物超标暴儿童橡皮擦、涂改液化学物超标暴儿童橡皮擦、涂改液化学物超标暴儿童橡皮擦、涂改液化学物超标2 2、、、、20142014年化学时事热点：我国最大节能灯管产地遭汞污染年化学时事热点：我国最大节能灯管产地遭汞污染年化学时事热点：我国最大节能灯管产地遭汞污染年化学时事热点：我国最大节能灯管产地遭汞污染3 3、、、、20142014年化学年化学年化学年化学时时事事事事热热点：点：点：点：圆圆通通通通“ “夺夺命快命快命快命快递递” ”化学物泄露化学物泄露化学物泄露化学物泄露         4 4、、、、20142014年化学年化学年化学年化学时时事事事事热热点：点：点：点：剧剧毒毒毒毒农药农药“ “神神神神农农丹丹丹丹” ”种生姜种生姜种生姜种生姜5 5、、、、20142014化学化学化学化学时时事事事事热热点：液氨泄露点：液氨泄露点：液氨泄露点：液氨泄露6 6、、、、20142014化学化学化学化学时时事事事事热热点：生点：生点：生点：生态态文明托起美文明托起美文明托起美文明托起美丽丽中国中国中国中国    7、、2014年化学年化学时事事热点：中国制点：中国制备出世界最出世界最长碳碳纳米管米管8、、 新新华网等媒体网等媒体报道道兰州市自来水中苯含量州市自来水中苯含量严重超重超标9、、白酒中的塑化白酒中的塑化剂（（对人体有害）含量竟然超人体有害）含量竟然超标高达高达260%，陷入塑化，陷入塑化剂风波波趋势四、趋势四、注重考查思维能力，注重考查思维能力， 加大开放性试题的考查力度加大开放性试题的考查力度第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？ 中中中中考考考考化化化化学学学学命命命命题题题题加加加加大大大大了了了了开开开开放放放放性性性性试试试试题题题题的的的的考考考考查查查查力力力力度度度度。

主主主主要要要要包包包包括括括括试试试试题题题题开开开开放放放放、、、、解解解解题题题题过过过过程程程程开开开开放放放放、、、、答答答答案案案案开开开开放放放放、、、、表表表表达达达达方方方方式式式式开开开开放放放放等等等等类类类类型型型型，，，，此此此此类类类类试试试试题题题题涉涉涉涉及及及及环环环环保保保保问问问问题题题题、、、、实实实实验验验验设设设设计计计计、、、、方方方方案案案案评评评评价价价价、、、、知知知知识识识识方方方方法法法法总总总总结结结结等等等等例例例例如如如如20132013安安安安徽徽徽徽省省省省第第第第1111题题题题（（（（4 4））））、、、、1313题题题题（（（（5 5））））小小小小题题题题，，，，分分分分别别别别从从从从内内内内容容容容、、、、过过过过程程程程、、、、方方方方法法法法等等等等方方方方面面面面开开开开放放放放，，，，多多多多角角角角度度度度、、、、多多多多层层层层次次次次、、、、多多多多途途途途径径径径地地地地考考考考查查查查大大大大家家家家的的的的阅阅阅阅读读读读理理理理解解解解能能能能力力力力、、、、提提提提取取取取信信信信息息息息能能能能力力力力、、、、分析数据能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验设计能力等。

分析数据能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验设计能力等分析数据能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验设计能力等分析数据能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验设计能力等趋势五、趋势五、注重科学探究，突出注重科学探究，突出 对探究能力的考查对探究能力的考查第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？ 中中中中考考考考化化化化学学学学命命命命题题题题将将将将会会会会继继继继续续续续加加加加大大大大对对对对科科科科学学学学探探探探究究究究能能能能力力力力的的的的考考考考查查查查这这这这类类类类试试试试题题题题多多多多数数数数以以以以实实实实验验验验探探探探究究究究为为为为主主主主，，，，对对对对提提提提出出出出问问问问题题题题、、、、猜猜猜猜想想想想与与与与假假假假设设设设、、、、制制制制定定定定计计计计划划划划、、、、进进进进行行行行实实实实验验验验、、、、收收收收集集集集证证证证据据据据、、、、解解解解释释释释与与与与结结结结论论论论、、、、反反反反思思思思与与与与评评评评价价价价、、、、表表表表达达达达与与与与交交交交流流流流等等等等科科科科学学学学探探探探究究究究的的的的八八八八个个个个要要要要素素素素进进进进行行行行考考考考查查查查。

常常常常通通通通过过过过列列列列举举举举资资资资料料料料、、、、思思思思维维维维辨辨辨辨析析析析等等等等方方方方式式式式考考考考查查查查学学学学生生生生对对对对比比比比、、、、分分分分类类类类、、、、概概概概况况况况、、、、抽抽抽抽象象象象等等等等科科科科学学学学方方方方法法法法的的的的应应应应用用用用能能能能力力力力例例例例如如如如20132013安安安安徽徽徽徽省省省省第第第第1414、、、、1515、、、、题题题题都都都都是是是是对对对对科科科科学学学学探探探探究究究究能能能能力力力力的的的的考考考考查查查查：：：：1414题题题题是是是是对对对对VCVC泡泡泡泡腾腾腾腾片片片片产产产产生生生生气气气气体体体体成成成成分分分分的的的的探究；探究；探究；探究；1515题是对金属与酸反应速率因素进行探究题是对金属与酸反应速率因素进行探究题是对金属与酸反应速率因素进行探究题是对金属与酸反应速率因素进行探究趋势六、趋势六、淡化化学计算，强调淡化化学计算，强调 计算的应用性和实践性计算的应用性和实践性第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年可能会怎样考今年可能会怎样考？？ 初初初初中中中中化化化化学学学学课课课课程程程程体体体体现现现现在在在在学学学学科科科科的的的的应应应应用用用用性性性性和和和和实实实实践践践践性性性性，，，，化化化化学学学学计计计计算算算算逐逐逐逐渐渐渐渐改改改改变变变变以以以以往往往往纯纯纯纯理理理理论论论论计计计计算算算算，，，，体体体体现现现现计计计计算算算算的的的的实实实实际际际际应应应应用用用用价价价价值值值值，，，，减减减减少少少少人人人人为为为为编编编编造造造造的的的的繁繁繁繁、、、、难难难难计计计计算算算算，，，，使使使使计计计计算算算算与与与与生生生生活活活活、、、、生生生生产产产产实实实实际际际际联联联联系系系系起起起起来来来来。

20132013年年年年、、、、20122012年年年年安安安安徽徽徽徽省省省省两两两两份份份份试试试试卷卷卷卷计计计计算算算算题题题题均均均均设设设设计计计计成成成成两两两两小小小小题题题题，，，，且且且且有有有有一一一一定定定定的的的的梯梯梯梯度度度度，，，，降降降降低低低低难难难难度度度度；；；；或或或或是是是是含有含有含有含有百分数的混合物百分数的混合物百分数的混合物百分数的混合物计算甚至计算甚至计算甚至计算甚至1212年年年年1111年都是已知化学方程式计算年都是已知化学方程式计算年都是已知化学方程式计算年都是已知化学方程式计算试题难度会基本保持稳定试题难度会基本保持稳定试题题型会基本保持不变试题题型会基本保持不变学科热点知识年年必考学科热点知识年年必考科学探究科学探究仍将是考查的重点仍将是考查的重点试题仍会关注社会热点、联系生活试题仍会关注社会热点、联系生活 实际及身边化学事件实际及身边化学事件第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年会怎样考？今年会怎样考？第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年会怎样考？今年会怎样考？2015年预测考试几大专题及考试题型年预测考试几大专题及考试题型考考查主主题命命题角度角度考考查题型型化学化学实验基本基本操作操作实验方法和基本操作方法和基本操作选择题实验操作和常操作和常见仪器名器名称称填空填空题生活中的化学生活中的化学化学与化学与环境境选择题、填空、填空题化学与健康化学与健康选择题化学与科技化学与科技选择题物物质的的组成和成和结构构微微观角度角度认识物物质选择题根据化学式求化合价根据化学式求化合价选择题元素周期表与原子元素周期表与原子结构构之之间的的联系系选择题元素元素观微粒微粒观认识物物质选择题第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势——今年会怎样考？今年会怎样考？2015年预测考试几大专题及考试题型年预测考试几大专题及考试题型考考查主主题命命题角度角度考考查题型型物物质的的变化化和性和性质物物质的的变化化选择题物物质的性的性质选择题物物质的分的分类及用途及用途物物质的分的分类、性、性质及及用途用途填空填空题溶液溶液数形数形结合解决溶液相合解决溶液相关关问题选择题推断推断题填空填空题实验室气体室气体的制取的制取气体的制取和性气体的制取和性质填空填空题化学化学计算算有关化学方程式的有关化学方程式的简单计算算计算算题 第三部分第三部分 应对的措施应对的措施 ——我们该怎么办？我们该怎么办？一、一、2015备课复习思路及策略备课复习思路及策略1 1、立足课本、夯实基础。

立足课本、夯实基础 要诀要诀要诀要诀 一：以一：以一：以一：以《《《《化学课程标准化学课程标准化学课程标准化学课程标准》》》》为纲，以为纲，以为纲，以为纲，以《《《《考纲考纲考纲考纲》》》》 为本，立足教材，夯实双基，不盲目拔高、为本，立足教材，夯实双基，不盲目拔高、为本，立足教材，夯实双基，不盲目拔高、为本，立足教材，夯实双基，不盲目拔高、 追新，不一味追求高难度带领学生将考追新，不一味追求高难度带领学生将考追新，不一味追求高难度带领学生将考追新，不一味追求高难度带领学生将考 纲考点逐一梳理、过关，纲考点逐一梳理、过关，纲考点逐一梳理、过关，纲考点逐一梳理、过关，C C要求强调要求强调要求强调要求强调2 2、精于总结、构建网络精于总结、构建网络 要要要要诀诀诀诀 二二二二：：：：注注注注重重重重知知知知识识识识间间间间的的的的联联联联系系系系，，，，培培培培养养养养学学学学生生生生知知知知识识识识脉脉脉脉络络络络的的的的形形形形成成成成能能能能力力力力。

注注注注重重重重对对对对基基基基础础础础知知知知识识识识的的的的加加加加工工工工整整整整理理理理，，，，既既既既有有有有利利利利于于于于知知知知识识识识的的的的联联联联想想想想和和和和应应应应用用用用，，，，又又又又有有有有利利利利于于于于思思思思维维维维的的的的联联联联想想想想、、、、知知知知识识识识的的的的迁移和综合应用迁移和综合应用迁移和综合应用迁移和综合应用3 3、联系社会、关注热点联系社会、关注热点 要诀要诀要诀要诀 三：三：三：三： 关关关关注注注注化化化化学学学学知知知知识识识识与与与与生生生生产产产产、、、、生生生生活活活活的的的的紧紧紧紧密密密密联联联联系系系系，，，，关关关关注社会热点注社会热点注社会热点注社会热点4 4、加强实验、增强探究加强实验、增强探究 要诀要诀要诀要诀 四：四：四：四： 明明明明确确确确能能能能力力力力要要要要求求求求，，，，强强强强化化化化能能能能力力力力训训训训练练练练复复复复习习习习时时时时要要要要坚坚坚坚持知识和能力并重，重视科学探究。

持知识和能力并重，重视科学探究持知识和能力并重，重视科学探究持知识和能力并重，重视科学探究5 5、精选试题、强化训练精选试题、强化训练 要诀要诀要诀要诀 五：五：五：五： 教教教教师师师师下下下下题题题题海海海海，，，，学学学学生生生生精精精精做做做做题题题题；；；；教教教教师师师师精精精精于于于于讲讲讲讲，，，，学学学学生勤于思生勤于思生勤于思生勤于思特别提醒：特别提醒： 近近3—4年年中中考考原原题题让让学学生生练练习习、、包括好的模拟题包括好的模拟题6 6、模拟训练、规范作答模拟训练、规范作答 要诀要诀要诀要诀 六：六：六：六： 错错错错题题题题是是是是个个个个宝宝宝宝，，，，复复复复习习习习不不不不可可可可少少少少每每每每一一一一位位位位考考考考生生生生都都都都要要要要做好错题整理，错题分类，红笔纠错，经常翻阅做好错题整理，错题分类，红笔纠错，经常翻阅做好错题整理，错题分类，红笔纠错，经常翻阅做好错题整理，错题分类，红笔纠错，经常翻阅。

第三部分第三部分 应对的措施应对的措施——我们该怎么办？我们该怎么办？二、同学们答题时技巧指导二、同学们答题时技巧指导1、通览全卷，沉着应战通览全卷，沉着应战当拿到试卷以后，大家不要匆忙提当拿到试卷以后，大家不要匆忙提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战做到心中有数，沉着应战2、答题顺序应是：从前到后，先易后难，不要跳着做题答题顺序应是：从前到后，先易后难，不要跳着做题考试考试中肯定会出现一时解决不了的问题或难题，大家要有充分的心中肯定会出现一时解决不了的问题或难题，大家要有充分的心理准备，不要慌张，要沉着应战，因为你觉得难的题目别人也理准备，不要慌张，要沉着应战，因为你觉得难的题目别人也觉得难，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，觉得难，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。

3、选择学科原则：、选择学科原则：①①擅长优先原则；擅长优先原则；②②题量、难度次选原则题量、难度次选原则第三部分第三部分 应对的措施应对的措施——我们该怎么办？我们该怎么办？4、仔细审题、完整答题仔细审题、完整答题近几年中考许多同学都觉得化学试题并近几年中考许多同学都觉得化学试题并不难可就是难得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，不难可就是难得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；化学试题好做比如；化学试题好做“文字游戏文字游戏”，同一题中有时，同一题中有时“符号符号”、、“名名称称”交替要求，只要认真读题、审题，把一道题读完再答题，定能交替要求，只要认真读题、审题，把一道题读完再答题，定能避免出错叙述性题一定要按试题要求用避免出错叙述性题一定要按试题要求用化学语言化学语言回答完整、回答回答完整、回答到位对于综合性的试题及计算题，可以先在草稿纸上按题述理出到位对于综合性的试题及计算题，可以先在草稿纸上按题述理出分析过程，以便顺利解题分析过程，以便顺利解题5、合理安排考试时间合理安排考试时间每年都会有同学因为各种原因导致考场发每年都会有同学因为各种原因导致考场发挥失常，影响考试成绩。

其中最常出现的现象就是因为时间分配不挥失常，影响考试成绩其中最常出现的现象就是因为时间分配不合理导致时间不够、或是因为紧张而来不及完成考题所以一定要合理导致时间不够、或是因为紧张而来不及完成考题所以一定要合理安排考试时间，化学一般不少于合理安排考试时间，化学一般不少于48分钟，一定不能做几题物理分钟，一定不能做几题物理再做几题化学再做几题化学二、指导学生答题技巧二、指导学生答题技巧第三部分第三部分 应对的措施应对的措施——我们该怎么办？我们该怎么办？三、同学们考前心态调整三、同学们考前心态调整 中考的成功要素就是中考的成功要素就是“实力＋心态实力＋心态”1、大家、大家要树立要树立“把中考当作一次练习把中考当作一次练习”的观念许多同学在常态的观念许多同学在常态下的学习效率往往比较高，而在紧张的情绪下，做题错误的就很下的学习效率往往比较高，而在紧张的情绪下，做题错误的就很多 所以我们广大考生要树立信心，自信地走向考场尽管放下所以我们广大考生要树立信心，自信地走向考场尽管放下包袱，轻装上阵包袱，轻装上阵2、、要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。

要反复地积极地暗示自己：我有实力好地掌握了初中的知识要反复地积极地暗示自己：我有实力,我我能成功！能成功！3、、保持保持“人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难”心态，心态，这样就能克服看到难题的畏惧心理这样就能克服看到难题的畏惧心理4、、考前如果紧张的话，建议学生找老师、同学、家长聊聊考试外考前如果紧张的话，建议学生找老师、同学、家长聊聊考试外的东西，舒缓情绪，减减压的东西，舒缓情绪，减减压 不变的是知识，不变的是知识，变的是呈现方式、组合方式、新的情景变的是呈现方式、组合方式、新的情景 要以不变应万变！要以不变应万变！2015年年3月月29日日 谢谢大家！谢谢大家！ 预祝各位老师预祝各位老师20152015 中考创造辉煌！中考创造辉煌！1 1、、（（2012•安徽）安徽）我省我省环保部保部门按新修按新修订的的《《环境空气境空气质量量标准准》》，着力做好，着力做好细颗粒物粒物（（PM2.5）和臭氧（）和臭氧（O3）等新增指）等新增指标的的监测．下．下列列说法正确的是（　　）法正确的是（　　）　　A．燃．燃烧植物秸植物秸秆不会造成大气不会造成大气污染　　染　　   B．吸入．吸入细颗粒物粒物对人体健康没有危害　　人体健康没有危害　　   C．化学在．化学在环境境监测和保和保护中起重要作用　　中起重要作用　　D．臭氧（．臭氧（03）是一种氧化物）是一种氧化物C2 2、、（2012•安徽）安徽）下列几种常见的食物中，维生素含量最丰富的是（　　）A．米饭　B．苹果　C．蛋糕　　D．大馍 B3 3、、（（2012•安徽）安徽）C3N4是一种新型材料，它是一种新型材料，它的硬度比金的硬度比金刚石石还高，可做切割工具．在高，可做切割工具．在C3N4中，中，C的化合价的化合价为+4，，则N的化合价是（　　）的化合价是（　　）    A．．+5　　　　￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B．．+3　　　　    C．．+1　　　　￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D．．﹣﹣3D4 4、、（（2012•安徽）安徽）三甲三甲醚（（C2H60）是一种清）是一种清洁燃料，能替代柴油作燃料，能替代柴油作车用能源，具有广用能源，具有广阔的市的市场前景．下列有关二甲前景．下列有关二甲醚的的说法法错误的的是（　　）是（　　）    A．由．由C、、H、、0三种元素三种元素组成　　成　　    B．一个分子中含有．一个分子中含有3个个氢分子　　分子　　    C．相．相对分子分子质量量为46　　　　    D．属于有机化合物．属于有机化合物 B5 5、、（（2012•安徽）安徽）以色列科学家因以色列科学家因发现准晶体独享准晶体独享2011年年诺贝尔化学化学奖．准晶体具有．准晶体具有许多多优良性能，良性能，如准晶体如准晶体Al65Cu23Fe12耐磨、耐高温，可用作高温耐磨、耐高温，可用作高温电弧弧喷嘴的嘴的镀层．右．右图是是铁元素的部分信息．下元素的部分信息．下列列说法正确的是（　　）法正确的是（　　）   A．．Fe的原子序数的原子序数为26　　　　   B．．Al、、Cu、、Fe的的单质在空气中很在空气中很稳定　　定　　C．．Al、、Cu、、Fe的金属活的金属活动性逐性逐渐增增强　　　　D．．该准晶体准晶体中中Al、、Cu、、Fe的的质量比量比为65：：￿￿￿￿          23：：12 A6 6、、（（2012•安徽）安徽）水是宝水是宝贵的自然的自然资源．下源．下列列说法正确的是（　　）法正确的是（　　）   A．水在自然界中不断循．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之，取之不尽、用之不竭　　不竭　　   B．水是常．水是常见的溶的溶剂，广泛用于工，广泛用于工农业生生产　　　　C．．为了了节约用水，可以用工用水，可以用工业废水直接水直接浇灌灌农田　　田　　   D．自来水中只含水分子，不含其它粒子．自来水中只含水分子，不含其它粒子 B7 7、、（（2012•安徽）安徽）下列下列实验操作正操作正确的是（　　）确的是（　　）A.称取食称取食盐B.稀稀释浓硫酸硫酸C.检查气密性气密性D.点燃酒精灯点燃酒精灯C8 8、、（（2012•安徽）安徽）取一取一滤纸条，等条，等间距距10滴滴紫色石蕊紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如液，然后装入玻璃管中（如图所所示），两端管口同示），两端管口同时放入分放入分别蘸有蘸有浓氨水和氨水和浓盐酸的棉球，几秒后酸的棉球，几秒后观察到察到图示示现象．下象．下列列说法不正确的是（　　）法不正确的是（　　）   A．氨水的．氨水的pH大于大于7　　　　   B．酸、碱能使酸碱指示．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同示不同颜色　　色　　C．氨分子和．氨分子和氯化化氢分子在不断运分子在不断运动　　　　D．．所有分子的运所有分子的运动速率都相等速率都相等 D9 9、、（（2012•安徽）安徽）美国化学教材把化学反美国化学教材把化学反应分分为5种种类型，除化合反型，除化合反应、分解反、分解反应、置、置换反反应、复分解反、复分解反应外，第五种就是燃外，第五种就是燃烧反反应﹣﹣﹣﹣一种物一种物质快速快速结合氧气生成一种或多种合氧气生成一种或多种氧化物的反氧化物的反应．下列反．下列反应既属于化合反既属于化合反应又又属于燃属于燃烧反反应的是（　　）的是（　　）   A．．S+O2        SO2　　　　   B．．CO2+H2O=H2CO3　　　　C．．HCl+NaOH=NaCl+H2O　　　　   D．．CH4+2O2        CO2+2H2O A1010、、（（2012•安徽）安徽）硫酸钠是一种重要的化工原硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是料，其溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（　　）　（　　）　A．硫酸钠的溶解度随温度升高而增大　　．硫酸钠的溶解度随温度升高而增大　　B．．30℃℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数为时硫酸钠饱和溶液的质量分数为40%　　　　C．．40℃℃时硫酸钠的溶解度约为时硫酸钠的溶解度约为50g　　　　D．．50℃℃时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和C11、、（（2012•安徽）安徽）化学新材料的化学新材料的应用，使人用，使人们的生活的生活质量不断提高．如量不断提高．如图是不同年代常用的水管．是不同年代常用的水管．￿￿￿￿￿￿（（1））图示水管中，含有的金属元素是示水管中，含有的金属元素是　　Fe、、Zn　　，含，含有的有机合成材料是有的有机合成材料是　　塑料塑料　　．．（（2））铸铁管容易生管容易生锈．工．工业上常用稀上常用稀盐酸来除酸来除铁锈（（Fe203），），该反反应的化学方程式是的化学方程式是　　Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　　．．请你提出一种防止你提出一种防止铁制品制品锈蚀的方法：的方法：　　在在铁制品表面涂漆制品表面涂漆　　．．（（3）由水管所用材料的）由水管所用材料的变迁，你得到的启示是迁，你得到的启示是　　化学化学对社会社会进步和人步和人类文明有重要文明有重要贡献献．　．　．．1212、、（（2012•安徽）安徽）某石灰厂需要某石灰厂需要测定石灰石定石灰石样品中品中CaC03的的质量分数．小量分数．小刚设计了如了如图1所示装置来完成所示装置来完成实验（（杂质不与不与酸反酸反应）：）：（（1））仪器器①①的名称是的名称是　　锥形瓶形瓶　　．．A装置中反装置中反应的化学方程式的化学方程式是是　　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　　（（2））c装置装置应当当选择I、、ⅡⅡ中的中的　　ⅠⅠ　　（填（填““I”或或““ⅡⅡ”），），其作用是其作用是　　充分吸收二氧化碳充分吸收二氧化碳　　．．（（3）小）小华提出，要使提出，要使测定定结果更准确，果更准确，应把把A装置改成如装置改成如图2所示装置，并在反所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是前、后通入空气，其目的是　　排除空气排除空气中二氧化碳的干中二氧化碳的干扰；使生成的二氧化碳能被充分吸收；使生成的二氧化碳能被充分吸收　　．．1313、、（（2012•安徽）安徽）海洋中有丰富的水生生物和化学海洋中有丰富的水生生物和化学资源．海水晒源．海水晒盐后，以其母液（后，以其母液（卤水）和水）和贝壳壳为原料，原料，还可生可生产具有特殊用途的具有特殊用途的材料材料﹣﹣﹣﹣纳米氧化米氧化镁，其，其简要流程如下：要流程如下：（（1）海水晒）海水晒盐是是　　物理物理　　（填（填““物理物理””或或““化学化学””））变化，化，包含蒸包含蒸发、、　　结晶晶　　等等过程．程．（（2）写出食）写出食盐的一种用途：的一种用途：　　作作调味品味品　　．．（（3））A步步骤反反应的化学方程式是的化学方程式是　　CaCO3  CaO+CO2↑　　．．（（4））实验室室进行行a操作操作时，需要的玻璃，需要的玻璃仪器有器有烧杯、漏斗、杯、漏斗、　　玻璃棒玻璃棒　　．．高温高温1414、、 （（2012•安徽）安徽）暖宝宝是一种防寒用品，如暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？的原因是什么？（（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈呈黑色．黑色．【【提出猜想提出猜想】】该黑色粉末可能含有炭粉、黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化粉、二氧化锰、氧化、氧化铜、四氧化、四氧化三三铁中的一种或几种．中的一种或几种．【【初步初步验证】】将磁将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．靠近黑色粉末，部分被吸引．【【查阅资料料】】四氧化三四氧化三铁具有磁性，能被磁具有磁性，能被磁铁吸引．吸引．【【得出得出结论】】该黑色粉末可能含有黑色粉末可能含有　　铁和四氧化三和四氧化三铁　　．．【【进行行实验】】实验编号号￿￿￿￿￿￿￿￿实验操作操作￿￿￿￿￿￿￿￿实验现象象￿￿①￿￿①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡泡产生，溶液无生，溶液无蓝色色②②取取实验①①的残渣灼的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方杯罩在上方澄清石灰水澄清石灰水变浑浊由由实验①①可知，可知，该黑色粉末肯定含黑色粉末肯定含　　铁　　，肯定不含，肯定不含　　氧化氧化铜　　．写．写出出实验①①的化学反的化学反应方程式方程式　　Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑　　．．由由实验②②可知，可知，该黑色粉末肯定含黑色粉末肯定含　　炭粉炭粉　　．．（（2）小明思考：暖宝宝）小明思考：暖宝宝为什么会什么会发热？？【【查阅资料料】】暖宝宝中的暖宝宝中的铁粉在空气中粉在空气中发生了生了缓慢氧化，慢氧化，进而放出而放出热量．由此可量．由此可见，人，人们可以利用化学反可以利用化学反应放出的能量，放出的能量，请再再举一例：一例：　　燃燃烧燃料做燃料做饭等等　　．．（（3）人）人们利用化学反利用化学反应还可以可以　　制造新物制造新物质等等　　．．1515、、 （（2012•安徽）安徽）实验室常用加室常用加热氯酸酸钾与二氧化与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写混合物的方法制取氧气，写出反出反应的化学方程式：的化学方程式：　　2KClO3             2KCl+3O2↑　　小芳小芳发现，，氯酸酸钾与氧化与氧化铜混合加混合加热，也能，也能较快快产生氧气，于是生氧气，于是进行如下探究：行如下探究：【【提出猜想提出猜想】】除除Mn02、、CuO外，外，Fe203也可以作也可以作KCl03分解的催化分解的催化剂．．【【完成完成实验】】按下表按下表进行行实验：：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号号￿￿￿￿￿￿￿￿实验药品分解温度（品分解温度（℃℃））￿￿①￿￿￿￿￿￿①￿￿￿￿KCl03    580  ②②  KCl03、、Mn02（（质量比量比1：：1））￿￿￿￿￿￿￿￿350  ③③  KCl03、、CuO（（质量比量比l：：1））￿￿￿￿￿￿￿￿370  ④④  KCl03、、Fe203（（质量比量比1：：1））￿￿￿￿￿￿￿￿390【【分析数据、得出分析数据、得出结论】】（（1）由）由实验　　①①　　与与实验④④对比，比，证明猜想合理；明猜想合理；（（2））实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　　Mn02　　．．【【反思反思】】（（1）若要）若要证明明Fe203是是该反反应的催化的催化剂，，还要要验证它在化学反它在化学反应前后前后质量和量和　　化学化学性性质　　不不变；；（（2）同种催化）同种催化剂，，颗粒大小可能影响催化效果，粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案方案进行行验证　　将将氯酸酸钾与不同与不同颗粒大小的同种催化粒大小的同种催化剂等比充分混合，加等比充分混合，加热测定分解温度定分解温度　　；；（（3）同种催化）同种催化剂，，还有哪些因素可能影响催化效果，有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究你再探究￿ ￿（探究一种因素（探究一种因素即可）．即可）．￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿1616、、（（2012•安徽）安徽）在科学家眼里，二氧化碳在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要是可以利用的重要资源．在一定条件下，二源．在一定条件下，二氧化碳和金属氧化碳和金属钠反反应可以制金可以制金刚石石   [CO2+4Na             C（金（金刚石）石）+2Na2O] ，，请计算算92g金属金属钠理理论上可制得含碳上可制得含碳96%的金的金刚石的石的质量．量．12.5g 12.5g 1 1、、（（2013•安徽）安徽）党的十八大党的十八大报告提出建告提出建设““美美丽中国中国””，我省各部，我省各部门积极采取措施．下列做法极采取措施．下列做法正确的是（　　）正确的是（　　）　　A．力推火力．力推火力发电B．焚．焚烧塑料垃圾　塑料垃圾　C．推．推广使用公共自行广使用公共自行车D．使用一次性木筷．使用一次性木筷C2 2（2013•安徽）青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质．下图中蛋白质含量最高的是（　　）　A橙子￿￿￿￿￿￿￿￿￿B．西红柿￿￿￿￿￿￿C大豆￿￿￿￿￿￿D玉米3 3、、（（2013•安徽）安徽）我国科学家用我国科学家用滤纸和二氧化和二氧化钛（（TiO2）薄膜制作出一种新型）薄膜制作出一种新型““纳米米纸””，，又在又在纳米米纸上上““铺””一一层““萘胺胺””（（C10H9N）染料，制成一种）染料，制成一种试纸，用于，用于检测食品中食品中亚硝酸硝酸盐浓度的高低．下列度的高低．下列说法正确法正确的是（　　）的是（　　）A．二氧化．二氧化钛中中Ti的化合价的化合价为+2　　B．．萘胺中胺中C、、H、、N的原子个数比的原子个数比为10：：9：：1　　C．二氧化．二氧化钛和和萘胺都是有机物　胺都是有机物　D．．这种种试纸是一种新型化合物是一种新型化合物4 4、、（（2013•安徽）安徽）下列下列实验操作正确的是（　　操作正确的是（　　））　　A滴加液体滴加液体￿￿￿￿￿￿B取用固体取用固体￿￿￿￿C测溶液溶液pH   D过滤5 5、、（（2013•安徽）安徽）二氧化碳和二氧化碳和氢气可在一定条件下气可在一定条件下反反应，生成一种重要的化工原料甲醇：，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O．下列有关．下列有关该反反应的的说法法正确的是（　　）正确的是（　　）A．．为CO2的利用的利用创造了一种新途径　造了一种新途径　B．．钌﹣﹣膦铬合物的合物的质量在反量在反应前后前后发生了生了变化　化　C．．氢原子数在反原子数在反应前后前后发生了改生了改变　　D．属于复分解反．属于复分解反应6 6、、（（2013•安徽）安徽）2013年年““世界水日世界水日””和和““中国水周中国水周””活活动的宣的宣传主主题为““节约保保护水水资源，大力建源，大力建设生生态文明文明””．下列．下列说法正确法正确的是（　　）的是（　　）A．保．保护水水资源，禁止使用化肥、源，禁止使用化肥、农药　　B．．利用沉降的方法，将硬水利用沉降的方法，将硬水转化成化成软水　水　C．工．工业废渣的任意排放，不会渣的任意排放，不会污染水体　染水体　D．城市．城市浇花，使用花，使用喷灌、滴灌技灌、滴灌技术7 7、、（（2013•安徽）安徽）最近科学家用最近科学家用钙原子原子轰击铕原子，合成原子，合成117号元素（部分信息如号元素（部分信息如图所示）．下列所示）．下列说法法错误的是（　　）的是（　　）A．．该元素的相元素的相对原子原子质量量为294gB．．该元素的原子序数元素的原子序数为117　　C．．该元素的原子核外元素的原子核外电子数子数为117D．．钙和和铕都属于金属元素都属于金属元素8 8、、（（2013•安徽）安徽）自然界中有几千万种含碳自然界中有几千万种含碳物物质，并循，并循环转化．下列化．下列说法正确的是（　　）法正确的是（　　）A．人的生命活．人的生命活动离不开碳循离不开碳循环B．森林的减少．森林的减少对碳的循碳的循环没有影响　没有影响　C．金．金刚石中碳原子石中碳原子间没有没有间隔隔D．地下的煤中碳原子是静止不．地下的煤中碳原子是静止不动的的9 9、、（（2013•安徽）安徽）分分类法是学法是学习化学的一种方化学的一种方法．下列不属于分法．下列不属于分类方法的是（　　）方法的是（　　）A．物．物质可分可分为纯净物和混合物，物和混合物，纯净物又可物又可分分为单质和化合物　和化合物　B．有机高分子材料可分．有机高分子材料可分为天然有机高分子材天然有机高分子材料和合成有机高分子材料　料和合成有机高分子材料　C．人体中的元素可分．人体中的元素可分为常量元素和微量元素　常量元素和微量元素　D．空气可分．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和化碳、其他气体和杂质1010、、（（2013•安徽）安徽）如图表示某物质在水（如图表示某物质在水（a）和）和酒精（酒精（b）中的溶解度曲线．下列有关该物质的）中的溶解度曲线．下列有关该物质的说法正确的是（　　）　说法正确的是（　　）　A．在水和酒精中的溶解度相同　．在水和酒精中的溶解度相同　B．在水和酒精中的溶解度都随．在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大　温度的升高而增大　C．．20℃℃时，其水溶液比其酒精时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大　溶液的溶质质量分数大　D．．40℃℃时，其水溶液的溶质质量分数为时，其水溶液的溶质质量分数为38%11、、（（2013•安徽）安徽）铁锅、、铝锅是生活中常用的是生活中常用的炊具，如炊具，如图是是铁锅的示意的示意图．．（（1））铁锅含有合金含有合金单质　　Fe　　（写化学式），（写化学式），含有的有机合成材料是含有的有机合成材料是　塑料　　塑料　．．（（2）炒菜）炒菜时铁锅中的油着火可用中的油着火可用锅盖盖盖盖灭，，其原理是其原理是　隔　隔绝氧气　氧气　．．（（3））铝锅轻便、耐用，其原因是便、耐用，其原因是　　铝的密度小　的密度小　、、　常温下，与氧气反　常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化表面生成致密的氧化铝薄膜，薄膜，阻止阻止铝的的进一步氧化　一步氧化　．．（（4））废旧旧铁锅、、铝锅不要随意不要随意丢弃，弃，应回收利用，回收利用，这样做的意做的意义是是　减少　减少环境境污染，染，节约资源．　源．　．．1212、、（（2013•安徽）安徽）空气是人空气是人类活活动必需的自然必需的自然资源．工源．工业上常用分离空气上常用分离空气的方法制取氧气，的方法制取氧气，实验室常用物室常用物质分解的方法制取氧气．分解的方法制取氧气．（（1）工）工业制氧气是制氧气是变化化　物理　　物理　（填（填““物理物理””或或““化学化学””））变化．化．（（2））图中中仪器器a的名称是的名称是　　铁架台　架台　．．（（3））实验室制取并收集氧气，可室制取并收集氧气，可选择　　A和和C（或（或E）或）或B和和C（或（或E）　）　装置装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为　　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或或2H2O22H2O+O2↑　　．．（（4））检查B装置气密性的方法是（可借助水和装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）中的其他装置）　将　将B和和C相相连的橡皮管用止水的橡皮管用止水夹夹住，从住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈中形成一中形成一段水注，段水注，过一会，水注不下降一会，水注不下降证明装置气密性良好．　明装置气密性良好．　．．1313、、（（2013•安徽）安徽）以黄以黄铁矿为原料（主要成分是原料（主要成分是FeS2））为原料，原料，生生产硫酸的硫酸的简要流程要流程图如下：如下：（（1）写出流程）写出流程图中一种氧化物的名称中一种氧化物的名称　二氧化硫或三氧化硫或三　二氧化硫或三氧化硫或三氧化二氧化二铁　　．．（（2）将黄）将黄铁矿粉碎，目的是粉碎，目的是　增大反　增大反应物的接触面物的接触面积　　．．（（3）流程中）流程中SO2转化化为SO3的化学方程式的化学方程式为　　2SO2+O22SO3　　．．（（4））实验室稀室稀释浓硫酸硫酸应注意什么？注意什么？　将　将浓硫酸没器壁慢慢倒入硫酸没器壁慢慢倒入水中，水中，边倒倒边搅拌，且不可将水倒入拌，且不可将水倒入浓硫酸中　硫酸中　．．（（5）炉渣（）炉渣（Fe2O3）在工）在工业上可用来上可用来　做治　做治铁原料　原料　．．1414、、 （（2013•安徽）安徽）某研究小某研究小组发现，，维C泡泡腾片（保健片（保健药品，主要成分品，主要成分见图1）溶于水，有）溶于水，有许多气多气泡泡产生（如生（如图2）．）．该小小组同学同学进行如下探究．行如下探究．探究一：探究一：该气体的成分．气体的成分．【【猜想与假猜想与假设】】小小华说：：该气体可能是气体可能是CO2、、O2、、CO、、H2、、N2．．小明小明说：不可能含有：不可能含有N2，因，因为　根据　根据质量守恒定律量守恒定律（或化学反（或化学反应前后元素种前后元素种类不不变），反），反应物中不含氮元素．　物中不含氮元素．　．．小芳小芳说：不可能含有：不可能含有CO和和H2，因，因为从从药品安全角度考品安全角度考虑，，H2易燃易爆，易燃易爆，CO　有毒　　有毒　．．该小小组同学同学认为：：该气体可能含有气体可能含有CO2、、O2中的一种或两种．中的一种或两种．【【进行行实验】】实验编号号实验操作操作实验现象象①①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②②将将带火星的木条伸入火星的木条伸入该气体中气体中带火星的木条没有复燃火星的木条没有复燃【【得出得出结论】】（（1）由）由实验①①可知，可知，该气体中肯定含有气体中肯定含有　二氧化碳　　二氧化碳　，写出，写出该反反应的化学方程式的化学方程式　　Ca（（OH））2+CO2=CaCO3↓+H2O　　．．（（2）由）由实验②②　不能　　不能　（填（填““能能””或或““不能不能””）确定）确定该气体中不含氧气，理由是气体中不含氧气，理由是　若生成氧气和二　若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量氧化碳的混合物，当氧气含量过少少时，，带火星的木条也不能复燃　火星的木条也不能复燃　．．探究二：探究二：维C泡泡腾片溶液的酸碱性．片溶液的酸碱性．向向维C泡泡腾片溶液中滴加石蕊片溶液中滴加石蕊试液，溶液液，溶液变红，，说明溶液明溶液显　酸　　酸　性．性．1515、、 （（2013•安徽）安徽）““五一五一””假期，小兵假期，小兵对““锌与硫酸反与硫酸反应快慢的影响因素快慢的影响因素””进行了探行了探究．究．【【提出提出问题】】锌与硫酸反与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？的快慢受哪些因素的影响呢？【【猜想与假猜想与假设】】a．可能与硫酸的．可能与硫酸的质量分数有关；量分数有关；b．可能与．可能与锌的形状有关．的形状有关．【【设计并并实验】】小兵用不同小兵用不同质量分数的硫酸和不同量分数的硫酸和不同形状的形状的锌进行如下行如下实验．．实验编号硫酸的号硫酸的质量分数（均取量分数（均取20mL））锌的形状的形状（均取（均取1g））氢气的体气的体积（（mL）（均收集）（均收集3分分钟））①①20%锌粒粒31.7②②20%锌片片50.9③③30%锌粒粒61.7④④30%锌片片79.9（（1）写出稀硫酸与）写出稀硫酸与锌反反应的化学方程式的化学方程式　　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　　．．（（2）小兵用右）小兵用右图装置收集并装置收集并测量量氢气的体气的体积，其中量筒的作用是，其中量筒的作用是　根据　根据进入量筒中水的入量筒中水的体体积，判断生成，判断生成氢气的体气的体积　　，，氢气气应从从　　f　　（填（填e或或f或或g）管通入．）管通入．【【收集收集证据据】】（（3）要比）要比较不同不同质量分数的硫酸量分数的硫酸对反反应快慢的影响，快慢的影响，应选择的的实验编号是号是　　①③①③或或②④②④　　．．【【得出得出结论】】（（4））结论是是　硫酸的　硫酸的质量分数越大，反量分数越大，反应速率越快或速率越快或锌与硫酸的接触面与硫酸的接触面积越大，反越大，反应速率越快　速率越快　．．【【评价与反思价与反思】】（（5）下表是小兵第）下表是小兵第①①组实验的的详细数据．数据．时段（均段（均为1分分钟）第）第1分分钟第第2分分钟第第3分分钟第第4分分钟第第5分分钟第第6分分钟H2的体的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL请描述描述锌与硫与硫酸反酸反应的快慢的的快慢的变化并解化并解释原因原因　由慢到快然后逐　由慢到快然后逐渐减慢；因减慢；因为随着反随着反应的的进行，硫酸行，硫酸被消耗，硫酸溶被消耗，硫酸溶质质量分数量分数变小　小　．．（（6））锌与硫酸反与硫酸反应的快慢可能的快慢可能还受哪些因素影响？受哪些因素影响？设计实验验证．．1616、、（（2013•安徽）安徽）某石灰厂需要某石灰厂需要测定定产品生品生石灰中石灰中杂质（（杂质只含只含CaCO3）的）的质量分数量分数．小．小刚进行了如行了如图实验．．请计算：算：（（1）生成）生成CO2气体的气体的质量；量；（（2））样品中品中CaCO3的的质量分数．量分数．1212、、（（2014•安徽）安徽）可燃气体可燃气体爆炸极限爆炸极限( (体体积分数分数) )H H2 24.0%4.0%～～74.2%74.2%CHCH4 45%5%～～15%15%COCO12.5%12.5%～～74.2%74.2%1212．．(6(6分分) )安徽省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周安徽省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。

围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷1)(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式______________________________2)(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；瓦斯含量在爆炸极限的范围内；②②______________________________ (3)(3)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断： 最容易发生爆炸的气体是最容易发生爆炸的气体是________________ (4)(4)下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是______________ 图图Q Q－－8 8 (5)(5)某现代化的矿井采用了某现代化的矿井采用了““低浓度瓦斯发电技术低浓度瓦斯发电技术””，有效解，有效解决了矿区及周边地区的照明用电这种既采煤又发电联合生产决了矿区及周边地区的照明用电这种既采煤又发电联合生产的优点是的优点是______________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________。

B B 变废为宝，节约资源变废为宝，节约资源( (从节能、环保、安全等角度回从节能、环保、安全等角度回答，合理答案均给分答，合理答案均给分) )1313、、（（2014•安徽）安徽）1313．．(7(7分分) )某化学兴趣小组设计了一组某化学兴趣小组设计了一组““吹气球吹气球””实验，三套装实验，三套装置如图置如图Q Q－－9 9：： 图图Q Q－－9 9 (1)(1)甲装置：甲装置：①①仪器仪器a a的名称为的名称为____________________________②②向向a a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性说明该装置气密性________________2)(2)乙装置：乙装置：①①若生成若生成O O2 2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是质可以是____________________；；②②若生成若生成H H2 2使气球胀大，则反应的化学方程式为使气球胀大，则反应的化学方程式为______________________________________________________________________________________________。

③③若锥形瓶中装有若锥形瓶中装有NaOHNaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因胀大的主要原因__________________________________________________________________________________3)(3)丙装置：若锥形瓶中盛满丙装置：若锥形瓶中盛满COCO2 2，欲使气球胀大，则分液漏斗中，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是的液体可以是__________________________ 长颈漏斗长颈漏斗 良好良好 二氧化锰二氧化锰 NaOHNaOH固体溶于水放热，空气受热膨胀固体溶于水放热，空气受热膨胀 NaOHNaOH溶液溶液 1414、、 （（2014•安徽）安徽）1414．．(8(8分分) )常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

图图Q Q－－10 10 (1)(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是试管尾部放一团湿棉花的目的是____________________________2)(2)探究生成的气体是什么？探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中说明生成的气用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中说明生成的气体是体是____________________________3)(3)探究试管中剩余固体成分是什么？探究试管中剩余固体成分是什么？ [ [查阅资料查阅资料] ] 常常见铁的氧化物的氧化物FeOFeOFeFe2 2O O3 3FeFe3 3O O4 4颜色、状色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末棕色粉末黑色晶体黑色晶体能否被磁能否被磁铁吸引吸引否否否否能能[ [初步验证初步验证] ] 试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引[ [猜想与假设猜想与假设] ] 猜想一：剩余固体是猜想一：剩余固体是FeFe与与Fe3O4Fe3O4；猜想二：剩余固体是；猜想二：剩余固体是________________________。

FeFe3 3O O4 4 [ [实验探究实验探究] ] 实验操作操作实验现象及象及结论取少量黑色固体于试管中，加入足量取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，振荡或的稀盐酸，振荡或( (取少量黑色固体于取少量黑色固体于试管中，加入试管中，加入CuSO4CuSO4溶液，振荡溶液，振荡) ) 若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余固体是固体是Fe3O4Fe3O4；若固体全部溶解，有气；若固体全部溶解，有气泡冒出，剩余固体是泡冒出，剩余固体是FeFe与与Fe3O4(Fe3O4(或若有或若有红色物质生成，则猜想一成立；若无红红色物质生成，则猜想一成立；若无红色物质生成，则猜想二成立色物质生成，则猜想二成立) ) [ [实验结论实验结论] ] 铁和水蒸气反应的化学方程式为铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________________________________________________________[ [反思与交流反思与交流] ] 该黑色固体不可能是该黑色固体不可能是Fe2O3Fe2O3，理由是，理由是__________________________________________________________________________________。

Fe2O3为为红棕色粉末红棕色粉末( (或或FeFe2 2O O3 3不能被磁铁吸引不能被磁铁吸引) )1515、、 （（2014•安徽）安徽）1515．．(7(7分分) )某研究性学习小组在验证某研究性学习小组在验证““碱使酚酞溶液变红碱使酚酞溶液变红””的实验时，发现的实验时，发现一个意外现象：将酚酞溶液滴入某一个意外现象：将酚酞溶液滴入某NaOHNaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了会儿红色却消失了[ [提出问题提出问题] ]是什么原因导致滴有酚酞的是什么原因导致滴有酚酞的NaOHNaOH溶液由红色褪为无色？溶液由红色褪为无色？[ [猜想与假设猜想与假设] ] 他们分别对这种意外现象作如下猜想：他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与甲同学：可能是酚酞与O2O2发生了反应；乙同学：可能是发生了反应；乙同学：可能是NaOHNaOH溶液与空气溶液与空气中的中的CO2CO2发生了反应；发生了反应；丙同学：可能与丙同学：可能与NaOHNaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与溶液浓度大小有关；你认为可能还与______________________________有关有关( (写一条即可写一条即可) )。

仪器不干净，含有酸性物质仪器不干净，含有酸性物质( (从试剂用量、温度从试剂用量、温度等角度考虑，合理答案均给分等角度考虑，合理答案均给分) )[ [设计实验设计实验] ] 三位同学分别设计实验验证自己的猜想：三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1)(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表甲同学设计了如下实验，请你填写下表 实验步步骤设计这一步一步骤的目的的目的实验现象象实验结论1.1.将将NaOHNaOH溶溶液加液加热煮沸煮沸溶液溶液变红，，过一会儿一会儿红色消失色消失甲同学猜想甲同学猜想________(________(填填““正确正确””或不或不正确正确””) )2.2.向冷却后向冷却后的溶液中滴的溶液中滴入酚入酚酞，并，并滴一些植物滴一些植物油在其上方油在其上方除去溶液中溶除去溶液中溶解的氧气解的氧气 隔绝空气隔绝空气( (或或氧气氧气) ) 不正确不正确 [ [注意：若答对第注意：若答对第(3)(3)小题奖励小题奖励4 4分，分，化学试卷总分不超过化学试卷总分不超过6060分] ] (2)(2)乙同学设计如图乙同学设计如图Q Q－－1111的装置进行实验，一段时间后，试的装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

请写出管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确请写出COCO2 2与与NaOHNaOH溶液反应的化学方程式：溶液反应的化学方程式：________________________________________________甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 图图Q Q－－11 11 2NaOH2NaOH＋＋COCO2 2===Na===Na2 2COCO3 3＋＋H H2 2O O 若制取的二氧化碳若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去( (合理答合理答案均给分案均给分) )(3)(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色他在丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。

他在a a、、b b、、c c三三个比色皿中分别加入等量个比色皿中分别加入等量5%5%、、10%10%、、20%20%的的NaOHNaOH溶液，然后各溶液，然后各滴加滴加2 2滴酚酞溶液溶液颜色的变化曲线如图滴酚酞溶液溶液颜色的变化曲线如图Q Q－－12[12[说明：溶说明：溶液无色时色度值液无色时色度值( (透过率透过率) )为为100%]100%]请你观察图像回答问题请你观察图像回答问题 图图Q Q－－12 12 ①①写出两条规律性结论：写出两条规律性结论：____________________________________________________________________________________________________；；__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________。

②②推测推测5%5%的的NaOHNaOH溶液滴加溶液滴加2 2滴酚酞溶液后褪为无色的时间约为滴酚酞溶液后褪为无色的时间约为( (　　　　) )A A．小于．小于30 s B30 s B．．3030～～90 s90 sC C．．9090～～140 s D140 s D．．140140～～180 s180 sE E．．180180～～280 s F280 s F．大于．大于280 s 280 s 氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞溶液变红后褪色越快溶液变红后褪色越快 氢氧化钠溶液的浓度越小，起始色度氢氧化钠溶液的浓度越小，起始色度值越大，即起始溶液颜色越浅值越大，即起始溶液颜色越浅( (或氢氧化钠溶液的浓度越大，起或氢氧化钠溶液的浓度越大，起始色度值越小，即起始溶液颜色越深始色度值越小，即起始溶液颜色越深)()(其他合理答案均给分其他合理答案均给分) )F F 三、本大题共三、本大题共6 6分 1616．．(6(6分分) )某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性，共消耗的残余硫酸至中性，共消耗5%5%的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液80 g80 g。

这一定量这一定量石油产品中含石油产品中含H H2 2SOSO4 4的质量是多少？的质量是多少？ 答：答：一定量石油产品中含一定量石油产品中含H H2 2SOSO4 4的质量是的质量是4.9 g4.9 g2014•安徽）安徽）。