中班体育公开课教案《蹦》含PPT课件优质.docx

中班体育公开课教案《蹦》含PPT课件　　1、了解故事内容，情愿用肢体动作表现各种动物的跳动　　2、喜爱参加活动，体验同伴间嬉戏的欢乐　　活动打算：　　1、多媒体课件　　2、动物胸牌（青蛙，兔子，母鸡，小挚友等）；　　3、小鼓一个　　活动过程：　　一、激趣导入：蹦’的声音　　师：听到了什么？　　多媒体课件：蹦的声音　　关键提问：你觉得这是什么声音？　　重点关注：幼儿对声音的合理揣测　　小结：这是青蛙跳起来，蹦的声音　　二、感知仿照跳的动作　　过渡：除了青蛙，还有许多动物会跳呢？　　（一）动物跳　　多媒体课件：小猫，兔子，母鸡及其他跳动的动作　　关键提问：看看，谁来了？它是怎么跳的？　　重点关注：幼儿图片的视察，能否用语言表达不同动物的跳　　小结：小猫张开胡子跳跳跳，兔子竖起耳朵跳跳跳，母鸡张开翅膀跳跳跳　　（二）小孩跳　　过渡：看到动物们跳跳跳，小孩也想来试一试　　关键提问：小孩是怎么跳的？谁来试试？　　你看到小孩是怎么跳的？　　重点关注：幼儿能否用肢体动作表现不同的跳动动作；同伴之间的互动　　小结：小挚友会各种各样的跳，有的单脚跳，有的双脚跳，有的会转圈，有的分开并拢跳　　（三）一起跳　　过渡：跳一跳，心情也变得更加欢乐啦，让我们心情跳起来吧。

　　说明：　　1、老师出示不同动物的胸牌，幼儿仿照其跳动动作；　　2、老师用XX跳，XX跳，XX跳完XX跳等语言组织；　　3、第一遍无音乐，其次遍有音乐　　三、拓展体验：动物跳的嬉戏　　过渡：我们来玩个动物跳的嬉戏吧　　（一）看视频　　关键提问：录像里的小孩是怎么玩这个嬉戏的？　　重点关注：幼儿能否通过观看视频了解并表达嬉戏规则　　小结：嬉戏规则是4名幼儿每人选择一个动物胸牌，代表一种动物；老师指定一幼儿起先，被指定的人依据其身份，边跳边说：XX跳，XX跳，XX跳完XX跳；被叫到的那名幼儿，跳起来重复指令，以此循环，没接上的幼儿被淘汰，最终留在场上的幼儿胜出　　（二）玩嬉戏重点关注：幼儿的肢体表现及反应力　　延长：还有哪些小动物也会跳呢？等会儿把你们想到的小动物也加入到嬉戏中玩一玩吧。