一年级上册英语导学案-Unit 4《Numbers》（Story Time） 人教（新起点）.docx

一年级上册英语导学案-Unit 4《Numbers》（Story Time） 人教（新起点）教学目标• 学会认读数字 1-10；• 能听懂并朗读关于数字的故事；• 能够用 “How many …？”句型询问事物的数量教学重点• 认读数字 1-10；• 会使用 “How many …？”句型询问事物的数量教学难点• 能够在故事中理解并把握数字的含义；• 能够正确运用 “How many …？”句型进行询问教学准备• 单词卡片• 故事书《Numbers》• PPT• 黑板或白板及粉笔或白板笔教学过程导入新课1. 教师在黑板上写下数字 1-10；2. 让学生用英语朗读每一个数字学习新知1. 认读数字 1-101. 教师出示数字卡片，让学生朗读；2. 教师引导学生模仿自己的读音，直至掌握数字发音规则2. 听故事1. 教师播放故事书《Numbers》；2. 教师带领学生重复发音和模仿故事中的对话；3. 教师以提问的方式帮助学生理解故事内容3. 运用句型1. 教师出示图片或物品，引导学生使用 “How many …？”句型询问数量；2. 教师鼓励学生之间互相进行问答练习巩固练习1. 教师将数字写在黑板或白板上，让学生快速看一遍后关闭视线，用手指记住数字的排列顺序，并复述数字；2. 教师出示图片，让学生使用 “How many …？”句型进行询问；3. 组织学生口头问答练习。

课堂总结1. 教师总结今天的学习内容；2. 教师反复引导学生朗读数字，巩固数字的发音课后作业1. 熟读数字 1-10 的发音；2. 复述课堂上学到的故事教学思考在教学中，教师应注重为学生打牢数字基础教师可以通过各种生动有趣的方式，帮助学生掌握数字的发音和拼写除此之外，应注重为学生提供多样化的口语练习机会，帮助学生更好地运用所学内容在教学中，可以加入游戏、歌曲等元素，吸引学生注意力，提高学生的学习积极性。