三疑三探法《荔枝》(人教版六年级教案设计).doc

三疑三探法《荔枝》(人教版六年级教案设计)教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分2、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心教学重点：通过感情朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情教学难点：感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心教学准备：学生搜集歌颂母亲的名言教师准备投影片教学方法：三疑三探学习过程：一、设疑自探１、回忆课文内容，围绕荔枝写了几件事？2、浏览课文，找出你困惑的地方3、结合预设，出示本节学习重点：（课件）1）、课文通过哪些细节表现母子情深？2）、而今，荔枝依旧年年红体现了作者怎样的感情？4、学生结合问题自主学习探究二、解疑合探1、从细节中感受母亲对子女的爱A、1）（出示课件）有感情朗读句子，在细致描写中你体会到了什么？（母亲）筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下2）指名朗读并评价3）你从哪些词语中体会到母亲对荔枝的喜爱4）（出示课件）比较下列句子哪一个更好，为什么？a）、（母亲）筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下b）、母亲筋脉突兀的手拿着荔枝，剥开皮就准备吃B、1）（出示课件）品读句子，体会感情：也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。

说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己是那盘丑小鸭般的沙果，恨不得变戏法一样把它一下子变走母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意2）指名朗读并评价3）说说你的体会C、小组说说课文中的其他细节、2、感受结尾的含义1）（出示课件）而今，荔枝依旧年年红包含了作者多少复杂的情感和没说完的话呀此刻，你又想说些什么呢？2)你从中体会到什么？三、设疑再探通过本课的学习，你明白了什么？又有哪些不明白的呢？四、运用拓展（出示课件）自编习题背诵自己喜欢的段落.帮妈妈做一件事情，注意观察动作、神态，听她说些什么，然后写下来注意细节的描写出示课件）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤；世界上有一个最伟大的女性，她就是慈爱的母亲；世界上有一种最无私的爱，那就是深沉的母爱母爱是参天的大树，母爱是温馨的港湾希望我们通过本课的学习，每一位同学都要用实际行动来报答我们的父母三疑三探法《荔枝》(人教版六年级教案设计)】。