五年科学下册《建桥梁》教案.docx

五年科学下册《建桥梁》教案五年级科学教案下册”《建桥梁》教学设计一、教学目标过程与方法：1、初步学会搭建几种桥梁2、能够收集有关桥梁的图片和资料科学知识：1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁3、了解常见的桥的特点情感、态度与价值观：1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐2、意识到科学技术在桥梁中的作用二、教学重点搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度三、教学准备有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等有关各种桥梁的图片四、教学过程教学内容:（一）导入1、读报导2、这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁）3、你见过哪些桥梁？（二）桥梁分类1、想了解更多的桥梁么？2、分发桥梁的卡片3、介绍你最喜欢的桥梁4、给这些桥梁分类，说说标准（三）搭建桥梁并研究我们来建自己的桥梁研究：2、展示材料：观察，想一想，怎样建桥梁？演示，搭建不同类型的桥梁归纳，把这三种不同的桥梁画下来指导画简图，认识桥墩、桥面等）3、这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？4、讨论、预测、填写关于桥梁的强度：1、我们怎样来比较他们的牢固程度？2、我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）在图中，用向下的箭头表示出来。

3、我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）分组活动过程：1、学生活动（约15分钟）2、指导及时记录数据3、汇报结果（四）总结分析研究结果通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？1、最牢固的是哪一种桥？2、简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固正在广泛地被世界各地应用五）总结研究过程1、大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？2、这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度……3、这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验4、控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性六）拓展通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一下1、为什么要夹纸片？2、拱是怎样形成的？3、你估计能承受多大的力量？这些问题都可以用课后的时间自己研究一下五科学总结2012-2013学年度第一学期 五年级科学课教学工作总结---张希泉随着时间的推移，期末即将到来了回顾这一学期的工作，收获很多新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的......五科学总结12011—2012学年度第二学期 五年级科学教学工作总结转眼间，一个学期即将结束。

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