播音主持简单训练课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,播音主持简单训练课件,1,,,播音主持简单训练课件,2,第一章,普通话语音知识,一、理论基础,普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准注意：虽然普通话以北京语音为标准音，但就其整个语音体系来说，并不包括北京的一些土语、土音的，不能简单理解为北京话就是普通话比如北京方言说 “吝啬”是“抠门儿”，这是不规范的第一章　普通话语音知识,3,(一)声母,声母21个，按照发音部位主要分为七类：,(1)双唇音：b、p、m,(2)唇齿音：f,(3)舌面音：j、q、x,(4)舌根音：ɡ、k、h,(5)舌尖前音：z、c、s,(6)舌尖中音：d、t、n、l,(7)舌尖后音：zh、ch、sh、r,其中，n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r又叫翘舌音发音部位 见文档,,,(一)声母,4,（二）韵母 见文档,（三）声调,声调4类，分别见：,(1) 阴平(如ā)，念高平调55。

2) 阳平(如á)，念高升调353) 上(shǎnɡ)声(如ǎ)，念低降升调2144) 去声(如à)，念高降调51四)语流音变,在语流(句子)中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声变调去声变调和“一”、“不”、“啊”的变调)二）韵母 见文档,5,(1)“不”的变调规律单用或在词句末尾，以及在阴平、阳平、上声前念本调—去声如：不能在去声音节前变阳平如：不露声色夹在词语中间念轻声如：好不好2)语气词“啊”的音变前面音节的末尾音素是u(包括ɑo、iɑo)的，读作“哇”(wɑ)你在哪里住啊(zhùwɑ)？,他人挺好啊(hǎowɑ)！,口气可真不小啊(xiǎowɑ)！,,其他音变具体分析,,,(1)“不”的变调规律6,(3)词的轻重格式词的轻重格式是指多音节词的几个音节有约定俗成的轻重差别，轻与重是相对而言，短且弱的音节称为轻，长且强的音节称为重，介于中间的称为中两字词多为中重格式，如：播音、汽车等；,,三字词多为中中重格式，如共产党、航空港等发音是听和说的结合，词的轻重格式的练习重要的是培养自己听辨能力，由于轻重格式是约定俗成的规律，学习的途径是多听、多积累。

3)词的轻重格式7,二、实践练习,,(一)平翘舌音不分——z、 c、 s与zh、 ch、 sh,1词语,z—zh辨音对比训练,造势—肇事 栽花—摘花 自力—智力 支援—资源,阻力—主力 自愿—志愿 钻营—专营 赠品—正品,c—ch辨音对比训练,彩铃—拆零 从简—重睑 曾经—乘警 惨淡—产蛋,擦车—叉车 蹭课—乘客 超迷—糙米 出拳—促全,s—sh辨音对比训练,素菜—蔬菜 森林—身临 三角—山脚 私教—视角,塑身—束身 私塾—时蔬 搜集— 素有—书友,,,二、实践练习,8,2绕口令,,,,山里有个寺，山外有个市，,弟子三十三，师父四十四三十三的弟子在寺里练写字，,四十四的师父到市里去办事三十三的弟子用了四十四小时，,四十四的师父走了三十三里地走了三十三里地就办了四十四件事，,用了四十四小时才写了三十三个字2绕口令,9,(二)鼻音与边音不分——n与l,(三)唇齿音ｆ与舌根音h不分,(四)前后鼻韵不分——ɑｎ、 ｅｎ、 ｉｎ与 ɑｎｇ、 ｅｎｇ、 ｉｎｇ,,(五)声调练习,阴平,安插 安居 安康 八方 班机,阳平,,昂然 昂扬 拔除 白旗 鼻梁,上声,,把酒 百感 版本 绑匪 榜眼,去声,,奥秘 懊恨 罢赛 败仗 办案,,,(二)鼻音与边音不分——n与l,10,第二章 播音发声系统训练,,朗读的时候，声音到底该如何？,声音的效果没有统一的要求（在哪个地方怎么读），但是作为朗读却存在着几个共同点，即：,(1)正确清晰。

所谓正确，是指发音正确一方面，不可读别字另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂2)明快清脆这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水第二章 播音发声系统训练,11,(3)圆浑清亮如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味4)富丽清新,这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼5)坚韧清越坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象3)圆浑清亮12,本章分4个部分：,口部训练,气息控制训练,共鸣控制训练,吐字归音训练,,,本章分4个部分：,13,第一 口部训练,,1、口的开合练习,张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果开口的动作要柔和，两 嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平做这个练习，克服口腔开度的问题2、咀嚼练习,张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3、双唇练习,双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈第一 口部训练 1、口的开合练习,14,4、舌头练习,舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘,舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈,舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸,舌在口腔内左右立起,舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇,舌尖与上齿龈接触打响,舌根与软腭接触打响,5、颧肌练习,闭口使劲的假笑,,,4、舌头练习,15,第二 气息控制训练,慢吸慢呼,总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹保持几秒后，轻缓呼出可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习xiao lan(拼音小兰)，一声声渐渐远去；或者数数1、2、3、4……，嘴上用力，发音之间不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好第二 气息控制训练慢吸慢呼,16,第三  共鸣控制训练,,1、口腔共鸣训练,词组练习：,澎湃　冰雹　拍照　平静　抨击　批评,快乐　宣纸　挫折　菊花　捐助　吹捧,,2、鼻腔共鸣训练,词组练习：,妈妈　 光芒　 中央　　接纳　　头脑,蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方， 百鸟齐飞翔。

第三  共鸣控制训练 1、口腔共鸣训练,17,3、胸腔共鸣训练,胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广a”元音直上、直下、滑动练习,,词组练习：,,百炼成钢　　翻江倒海　　追悔莫及,小柳树，满地栽，金花谢，银花开3、胸腔共鸣训练,18,第四 吐字归音训练,,,白石白又滑，搬来白石搭白塔白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又滑河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔第四 吐字归音训练,19,,第三章具体朗读训练,你是人间四月天,,我说你是人间的四月天；,笑响点亮了四面风；轻灵,在春的光艳中交舞着变你是四月早天里的云烟，,黄昏吹着风的软，星子在,无意中闪，细雨点洒在花前那轻，那娉婷你是，鲜妍,百花的冠冕你戴着，你是,天真，庄严，你是夜夜的月圆播音主持简单训练课件,20,雪化后那片鹅黄，你象；新鲜,初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲你是一树一树的花开，是燕,在梁间呢喃，——你是爱，是暖，,是希望，你是人间的四月天！,,,,雪化后那片鹅黄，你象；新鲜,21,散步 莫怀戚,,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了散步 莫怀戚,22,,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说：“走大路但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我。

母亲对我说后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走,23,,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一,24,。