2023高校骨干教师工作计划范文（7篇）.doc

2023高校骨干教师工作计划范文时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有10年教龄的一位教师了作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划一、自我分析____个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习个人存在问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面二、发展规划总目标1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师三、具体实施方案围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质成为研究型教师谈何容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃2.在学校范围内多上一些研究课区级市级的公开展示课机会有限，但是只要想做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会3.在平时的教学中体现自己的研究本学期我制定的研究课题是《如何提高学生小组合作学习的有效性》，在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到善于观察课堂的整个教学气氛，善于观察课堂的学生情绪，善于观察学生的操作过程，并注重资料的收集和整理，保证课题的顺利进行4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告作研究一定要有积累的意识，在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。

并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的进程四、具体行动策略1.勤于学习，树立终身学习的观念1）坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2）多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3）广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构2.善于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天-在反思中扬长；审视今天-在审视中甄别；前瞻明天-在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作3.乐于动笔，提高教育科研水平通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量，每年至少要在市级刊物上发表____篇论文数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行2023高校骨干教师工作计划范文（二）一、指导思想：认真学习和____《徐汇区教育系统教师队伍建设“”规划》等文件精神，切实落实徐汇区____-____学年中青年骨干教师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。

二、个人情况分析：我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最大的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性年____月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师对我来说，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师因为只有在不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足学生的需求也只有这样，才能在不断的发展中提升自我三、个人发展目标：1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用;准确定位，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，形成具有自身特色的课堂教学风格2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，积极参与学校的课题研究，同时开展自己的课题研究工作，参与一项区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力同时，还要坚持每天都有点滴收获，____年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表____篇相关论文。

3、专业发展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少____小时学习时间，认真抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，永不停步认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表相关文章具体措施：1、教学研究与实践在校极、区级层面或更高层面开设拓展型学科研究课，在增强教学有效性和推进新课程的有效实施方面起到示范和引领的作用每年至少一次，任期内完成至少____次每年精心设计每一堂实践课，将教学有效性真正落实在平时的教学中在这个基础上将其中的精品教案（课堂实录）或授课录像及相关文字材料在中青年骨干教师网络平台上展示，任期内完成至少____次2.校本培训发挥自身特长，在学校范围内继续承担校本课程（项目）的设计与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训3.带教指导带教本校内教师，签订协议，明确带教目标，并在带教指导后能形成带教成果4.课题研究结合区重点推进工作，在任期内积极进行课题（项目）研究，至少参与一项区域相关课题的子课题研究，通过课题研究，探索实施新课程的教学方法，总结推进多种有效教学模式;探索德育与学科教学有机整合的策略，推进新课程的有效实施年____月____日前完成开题报告。

年下半年完成与课题相关的课堂实践年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表____篇相关论文2023高校骨干教师工作计划范文（三）扳指算来，我已走入自己教育生涯的第____个年头这____年的教学经历，我感受过酸甜苦辣，但成为一名“好老师”的愿望始终是我今生所追求的事业我深感自己肩上的责任重大,随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平因此教师的专业发展问题尤为重要我身为骨干教师，更应注重自身的发展一、自我分析1、主要优势有较扎实的幼教专业理论基础和教育学理论基础有____年的一线教学工作经验，有较强的教学能力能多次承担省、市级公开课，参加各类竞赛取得优异成绩荣获多项各种殊荣有正确的工作态度，工作中热爱幼儿、对教育教学工作有热情，认真负责，踏实肯干，对幼儿园、幼儿有很强的责任感有股不服输的劲头2、存在不足（1）缺乏自我发展动力，缺少自己创造学习的思想2）科研能力有待加强二、自我发展目标：以骨干教师培训及考核为契机，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。

使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师陶行之说过：“在教师手里操着幼儿的命运，便操着民族和人类的命运教育是基于生命的事业，它所承载的使命感和责任感，呼唤着“教师教育”和“教师发展”作为一名教育工作者，在为从事这样神圣的职业而自豪的同时，我也在时刻的告诫自己：没有一成不变的教育，教育的世界，学无止境，不进则退!因此，我追求卓越，拒绝满足，崇尚楷模，注重发展，勤于反思，勇于创新，不放过任何一个可以学习，可以进取的机会，争取在学习中夯实底蕴，增强才干；在不断的创新中形成自己的教育特色制定具体措施如下：三、自我发展规划具体发展措施：1、勤于学习，树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到“三学”1）坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2）多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

3）广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构4）持之以恒的学有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底!2、在“思”中探索感悟进取1）思考学习工作时，要找出“问题”所在和“困惑”之处并能够寻找解决问题的途径，排除困惑的答案不惟书，不惟上，不盲从，不轻信，这样，才会使所学转化成自己的智慧，丰富自己的内在2）反思叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为名师有学者指出：对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志由此不难看出反思的重要性因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的进取精神相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。

这样，才会有效的促进我的专业成长2023高校骨干教师工作计划范文（四）教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精神成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景做为一名教师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，特制订读书计划如下：一、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学。