幼儿园小班学期班务工作计划标准范文（三篇）.doc

幼儿园小班学期班务工作计划标准范文一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩____名孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入本班孩子独生子女占____%大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心二.任务目标：（1）身体发展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭4.懂得不远离成人，不跟生人走5.学习简单的自我保护方法2）认知发展：1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节3）社会性发展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气三.各方面的具体内容要求：（1）常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展2.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力3.抓好幼儿生活常规和学习常规2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成3）环保教育：1.通过秋游活动进行环保教育2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育4）家长工作：____日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等阶段性的家长工作：（1）家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁幼儿园小班学期班务工作计划标准范文（二）一、情况分析（一）概况：本班现有幼儿____名幼儿，男孩____名，女孩____名，其中____名幼儿是插班生他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起二）本班特点及主要表现：优势表现：1、具备了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正。

3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯弱势因素分析：1、几名年龄偏小的幼儿：林洪晶.钟政杰.黄佩欣等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出3、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也受到了一定影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话个别幼儿有下课追逐打闹现象三）家长情况：本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动二、学期目标1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、活动4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标5、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁6、注意环境卫生，会做收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

7、知道遇到危险时简单的自救办法8、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质9、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案10、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现11、理解社会每课的内容;例如：（妈妈辛苦了）这课，要懂得疼爱妈妈，12、形成初步数量的“守恒”概念13、认识时钟、货币、日历等，萌生时间意识14、观察与发现各种事物的发展变化15、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的保护意识16、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创造17、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意18、独立并生动地朗读和讲述19、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编20、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则三、月保教工作重点提示____月份：（一）内容1、进行“我长大了”教学活动2、识字活动：欣赏、跟读、朗读1-____单元3、主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪、变速跑，提高动作的协调性4、认识风，了解风对人类生活的影响二）家长工作：家长会：了解新学期班级工作要点及要求月份：（一）内容1、主题系列活动“生长与变化”2、识字活动：欣赏、跟读、朗读3-____单元3、灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

三）环境创设区角：提供与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料四）家长工作开展家长学校：了解家庭教育的有关知识月份：（一）内容1、“劳动最光荣”主题系列活动2、识字活动：欣赏、跟读、朗读5-____单元3、能控制力度、方向，投准、投远4、认识磁铁，了解磁铁的特性月份：（一）内容1、全园庆“六一”活动2、识字活动：复习1-____单元3、认识时钟，懂得珍惜时间，按时作息月份：（一）内容1、“告别幼儿园”主题系列活动2、识字活动：复习第六册内容幼儿园小班学期班务工作计划标准范文（三）____年____月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作一.班级基本情况分析本学年我担任小（3）班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班本班共有幼儿____名，男孩____人，女孩____人。

其中有____名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距如：1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长二.保教工作（一）语言领域1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划二）健康领域1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己三）科学领域1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系第4页共4页。