小班健康活动《可爱的动物操》教学设计和反思.docx

小班健康活动《可爱的动物操》教学设计和反思活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散 .我 进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰 富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特 征的观察、了解及根 据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征整个活动根据 小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作 材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子 在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我活动目标：1 、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态2 、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特征3 、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感活动准备：1 、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解2 、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色3 、PPT课件教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好播放小动物的图片，复习小动物的名称2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启 发幼儿用 拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体二'感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他 们是谁吧！1、PPT播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮 人把活干。

请幼儿猜测谜底：小象播放PPT揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走 到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉 快呀！ ”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯 师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进2 、PPT播放，词语提示：①八只脚；②两把大剪刀；③横着走；④吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放PPT揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给 予鼓励师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出 “V”手势，横着慢行或快走3 、猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一PPT播放声 音：“呷、呷、呷”幼儿猜测并模仿动物叫声播放PPT揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走 在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进4 、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看PPT图片，它会发出什么样的叫声呢？播放PPT （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。

三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好小朋友，你们喜欢哪个动物朋友，就跑到它的身边 和它做游戏吧！”四、结束活动幼儿选择自己喜欢的动物，跟随音乐一起做动物操 活动反思：这是一节富有趣味的健康活动，要求在观察动物的基础上鼓励 幼儿用不同的动作模仿出各种动物的行走方式整个活动幼儿轻松愉 快的游戏积极性都很高，能感受到了动物模仿操所带来的乐趣活动 中还利用幼儿具有好奇心的年龄特点，设计了 “猜谜语” “猜声 音”等几个环节，让幼儿模仿熟悉的小动物的动作形态，容易引起幼 儿的共鸣，并能顺利地编出模仿动作，使幼儿很成就感让孩子们在 游戏中自主地学习，提升了自我 。