六年级上册语文课件记叙文阅读技巧理清文章顺序全国通用.ppt

阅读训练之一：阅读训练之一：理清记叙要素理清记叙要素题型题型简要概括故事的主要内容简要概括故事的主要内容     在横线上补全故事情节在横线上补全故事情节在横线上填写文段内容在横线上填写文段内容给文章分段给文章分段什么是什么是记叙文？叙文？回顾知识回顾知识•1 1、记叙文六要素、记叙文六要素•时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果•2 2、概括文章内容的方法、概括文章内容的方法•题目扩展法、段落合并法，句子摘录法、要素串题目扩展法、段落合并法，句子摘录法、要素串联法联法•3 3、概括事件的、概括事件的表述表述方法方法•主要人物＋主要事件主要人物＋主要事件（起因、经过、结果）（起因、经过、结果）考点一考点一理清理清记叙要素，概括主叙要素，概括主要内容、文章分段要内容、文章分段理清理清记叙要素叙要素理清记叙要素 概括文章内容概括文章内容方法二：标题扩充法方法二：标题扩充法《《卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩》》提出相关问题：提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？卖火柴的小女孩怎样了呢？扩充成一句话：扩充成一句话：卖火柴的小女孩冻死在街头。

卖火柴的小女孩冻死在街头加以完善：加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？呢？主要内容：主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事夜冻死在街头的事方法一：方法一：时间时间：：地点地点：：人物：人物：事件：事件：主要内容：主要内容：大年夜大年夜街头街头卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头小女孩冻死在街头文章主要写文章主要写了卖火柴的了卖火柴的小女孩在大小女孩在大年夜冻死街年夜冻死街头的事要素串联法要素串联法要素串联法要素串联法凡是写人、记事类的记叙文，都有具体凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素经过、结果）等基本要素注意：注意： 1 1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出细，只需简练地说出““什么事什么事””就可以了就可以了 2 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。

进行综合整理《背影》内容概括　　　　我20岁那年，父亲到车站送别我时艰难地攀爬月台给我买橘子，分别后我非常怀念父亲小小秘诀记心头小小秘诀记心头  4 4、文章分段的六种基本方法：、文章分段的六种基本方法： （一）按（一）按时间的先后顺序时间的先后顺序分段 （二）按（二）按事情的发展顺序事情的发展顺序分段 （三）按（三）按空间位置变化空间位置变化（地点变换）分（地点变换）分段 （四）按（四）按““总分总总分总””的结构关系分段的结构关系分段   （（五）按五）按事情的几个方面分段事情的几个方面分段 （六）按（六）按情感情感的变化分段的变化分段掌握分段方法，概括中心思想•      写事的文章，划分段落时是写事的文章，划分段落时是有规律有规律可寻的一般有两种方法：一种是按可寻的一般有两种方法：一种是按““发生、经过、结果发生、经过、结果””划分的划分的““三分法三分法””；一种是按；一种是按““发生、发展、高潮、结果发生、发展、高潮、结果””划分的划分的““四分法四分法””• 概括中心思想的表述形式一般为：概括中心思想的表述形式一般为：文章通过记叙文章通过记叙......(......(事），说明了事），说明了（表现了、批评了）（表现了、批评了）............考点二考点二 记叙文的线索记叙文的线索一、记叙文的线索。

一、记叙文的线索 注意：双线并行！明线和暗线注意：双线并行！明线和暗线考点三考点三 记叙文的顺序记叙文的顺序常考题型常考题型•1、本文采用了怎样的记叙顺序？有什、本文采用了怎样的记叙顺序？有什么好处？么好处？•2、某一段采用了什么记叙顺序，有什、某一段采用了什么记叙顺序，有什么作用？么作用？•3、某一段在文章布局上的作用是什么、某一段在文章布局上的作用是什么？？记叙的顺序记叙的顺序•记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等•顺叙，顺叙，是指按照事件发展的时间先后次序来叙述是指按照事件发展的时间先后次序来叙述•倒叙，倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述头按原来的发展顺序进行叙述出现在开头）（出现在开头）•插叙，插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

来的内容出现在中间）（出现在中间）记叙的顺序一记叙的顺序一——顺叙及其作用顺叙及其作用 •顺叙顺叙——指按照事件发展的时间先后次序来叙指按照事件发展的时间先后次序来叙述开端-发展发展-高潮高潮-结局）结局）    •顺叙的作用：顺叙的作用： •1、、跟情节有关：跟情节有关：叙事有头有尾，条理清晰；叙事有头有尾，条理清晰；•2、、跟结构有关：跟结构有关：读起来脉络清楚，结构完整，读起来脉络清楚，结构完整，•3、、跟效果有关：跟效果有关：使读者印象深刻使读者印象深刻《背影》（朱自清）　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影记的是他的背影　　记叙的顺序二记叙的顺序二——倒叙及其作用倒叙及其作用 •倒叙倒叙——是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述顺序进行叙述 •倒叙作用：倒叙作用：  •1、、跟效果有关：跟效果有关：设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣激发阅读兴趣 •2、、跟情节有关：跟情节有关：使文章情节曲折有波澜，富于变化使文章情节曲折有波澜，富于变化，，避避免叙事平板单调免叙事平板单调。

 •3、、跟主题有关：跟主题有关：强调强调….主要内容，突出主要内容，突出….中心，中心，增强文增强文章的感染力和生动性章的感染力和生动性 •4、、跟结构有关：跟结构有关：结构完整，首尾呼应结构完整，首尾呼应《故乡》（鲁迅）记叙的顺序三记叙的顺序三——插叙及其作用插叙及其作用 •插叙插叙————在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述束后，再接着原线叙述  •插叙的作用：插叙的作用：  •1 1、、跟情节有关：跟情节有关：补充补充....情节，交待情节，交待....背景，揭示背景，揭示....原原因，因，推动情节发展推动情节发展•2 2、、跟人物有关：跟人物有关：衬托和丰富人物衬托和丰富人物....形象形象  •3 3、、跟主题有关：跟主题有关：突出突出....中心，使主题更鲜明、更深刻中心，使主题更鲜明、更深刻•4 4、、跟结构有关：跟结构有关：照应上文照应上文....，或为下文作铺垫埋伏笔，，或为下文作铺垫埋伏笔，与下文形成对比。

与下文形成对比解题思路解题思路•1、先看、先看段落位置段落位置•第一段一般是倒叙，中间一般是插叙，最后一段第一段一般是倒叙，中间一般是插叙，最后一段一般是补叙一般是补叙•2、再归纳本段、再归纳本段内容内容•（情节上、人物上、主题上）（情节上、人物上、主题上）•3、接着分析其段落间的、接着分析其段落间的结构关系结构关系•首尾呼应，前后照应，首尾呼应，前后照应，或为下文作铺垫埋伏笔，或为下文作铺垫埋伏笔，与上下文形成对比与上下文形成对比•4、最后分析其、最后分析其效果效果•设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣使读者印使读者印象深刻，发人深思象深刻，发人深思。