尊师的阅读答案范文.doc

尊师的阅读答案范文 　　 　　【原文】 　　 　　学者①师达②而有材，吾其不为圣人圣人之所在，则天下理③焉在右则右重，在左则左重④，是故古之圣王未有不尊师者也尊师则不论其贵贱贫富矣若此则名号显矣，德行彰矣故师之教也，不争⑤轻重尊卑贫富，而争於道其人苟可，其事无不可所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人圣人生於疾学不疾⑥学而能为魁士名人者，未之尝有也 　　 　　（选自《吕氏春秋.卷四.劝学》） 　　 　　【注释】①学者：从事学习的人②达：知识通达③理：治理，整治④左、右：泛指所有地方⑤争：争着，力求获得或达到，这里可译成计较或看重⑥疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力 　　 　　【参考译文】 　　 　　从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的只要有圣人在，天下就太平安定了圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的尊重老师就不会计较他们的贵践、贫富了象这样，名号就显达了，德行就彰明了所以老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。

所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过 　　 　　【阅读训练】 　　 　　1.解释： 　　 　　（1）材：同才，才能2）为：成为3）是故：因此，所以 　　 　　（4）教：教导，教诲5）苟：如果 　　 　　2.翻译： 　　 　　不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也 　　 　　译文：不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过 　　 　　3.从上文的论述看，作者认为应该怎样做才能成为圣人呢？ 　　 　　拜通达而又才能的人做老师，不计较他们的出身贵贱、贫富，努力跟从他们学习，接受理义 　　   。