《会飞的钢琴少年》观后感.doc

《想飞的钢琴少年》观后感佛瑞迪.穆勒导演的瑞士影片《想飞的钢琴少年》讲述了一个关 于音乐神童维特的人生故事 影片中维特的母亲也许是爱子心切，总是希望能够挖掘和培养 维特超常的潜能，希望能将维特培养成为一名出色的钢琴师所以， 她的一切活动都是围绕这一切来展开：给维特更换更好的钢琴老师； 全职在家做维特的“保姆” ；找著名的钢琴家做维特的老师；监督维 特每天弹钢琴；让维特上成人音乐学院……就是这样的对维特近乎 全方位的“监控” 其实维特对周围所有的事情都好奇，他想学习的 不只是弹钢琴，他想学习许许多多的事情：数学、炒股……而母亲 只让他在钢琴上发展终于小维特受不了了，在一个雷雨交加的晚 上纵身一跃……幸运的是，小维特因为有“翅膀”的保护只是受到 了一点点的伤但这一跳，维特的大脑受损，维特变成了一个很普 通的孩子，他转到了一个很普通的学校和普通的班级，和普通的同 龄孩子一起学习玩耍，做 12 岁的小孩子喜欢做的事情，这正是维特 想要的后来当维特发现爷爷和父母的经济都已陷入了窘境，父亲 的公司股价将急剧降低他开始不再欺骗人们，开始研究股市，并 与爷爷合作，利用爷爷的全部家当成功赚取了上百万的钱。

并以沃 夫博士的名字成为了股市炙手可热的人物父亲被解雇，维特找来 了自己母亲的朋友，将一切对她全盘托出，并任命她为沃夫控股公 司 CEO，让她帮助自己收购父亲的公司，并让父亲做了总裁故事 的结局是美好的，维特在钢琴上大获成功，也圆了自己翱翔蓝天的 梦想 喜欢音乐，喜欢钢琴乐曲，对主人公精湛的弹奏技艺更是赞叹 不已，但更多是维特这个孩子引起我深深的思考 维特是一个超常儿童，逻辑思维强，思维敏捷，思维广阔且有 独创性，有很强的问题解决能力他能解决个人生理发展与心理发 展的矛盾、个人认知发展与人格发展的矛盾、个人人生理想与个人 现实条件的矛盾不过超常儿童几乎是总是孤独的，虽然最好的伙 伴就是自己的父母亲，但和父母相互理解的又有几何呢？ 生活中遇到的多数都是普通的孩子，和多数妈妈一样，将自己 或大伙儿觉得时下必须的要求孩子学习，满足一己私心，往往没有 考虑孩子的感受，令他们不满甚至逃避许多天真的小学生还不知 道自己的梦想是什么，或者说有些或清楚或模糊的东西正影响着他 们，如果朝着那方向努力，便是梦想成真要我想——做好独特的 自己，慢慢成长已是非常不容易了作为一名教师，从来没认为哪个孩子是特殊的，没有一等、二 等，没有甲乙丙丁，每个孩子都是同一树上的不同树叶，都是同一 河流中不同的水滴，只是教育方式、手段会有不同，我想： 1、引导儿童正确认识自己，树立自信心。

善于发现每个儿童的 优点，及时给予鼓励 2、优化教学方式，获得信任和理解消除儿童心理障碍，培养 良好心理素质教师应根据儿童的个别差异制定相应合理的学习目 标，做到因材施教，创造轻松愉快的学习环境，使儿童在学习过程 中消除畏惧、紧张情绪，树立学习信心，形成良好的学习心理在 教学过程中，师生之间、学生之间可共同讨论，互相启发，协作互 助，在愉快的氛围中交流感情，获取知识，增进友谊，构筑爱的桥 梁，培养儿童的健康心理，促进他们健康人格的发展 3、努力提高儿童的社会适应能力，使其能够进行社会交往丰 富儿童的课余生活，为他们形成科学世界观、人生观不断努力通 过各种实践，孩子们个人能力不断提高，与人交往更加方便自如， 并在活动和交往中丰富精神生活，培养健康的道德情感 愿所有的孩子更优秀！常州市西新桥小学 施晓红。