有关老师爱岗敬业演讲稿3篇.docx

有关老师爱岗敬业演讲稿3篇　　演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明现如今，越来越多地方须要用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的老师爱岗敬业演讲稿3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家老师爱岗敬业演讲稿 篇1各位领导，各位老师：　　大家好！　　我演讲的题目是传道、受业、解惑之师者　　古人云：古之学者必有师师者，传道受业解惑也我就是传道、受业、解惑的师者，我从事着太阳下最光辉的事业　　作为人类灵魂的工程师，老师也是三百六十行中一般的一行，就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的一般老师又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水然而，老师又是宏大的，在这个世界上，只有父母和老师希望别人赛过自己：父母期盼儿女超过自己，老师希望学生青出于蓝而胜于蓝，父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别人的孩子天底下，还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性？　　人们都说，选择老师，就是选择了奉献，就是选择了付出；选择老师，就是选择了平凡一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值雨果曾说：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私我要把自己的全部爱心都倾情于叶的事业，在平凡中实现自己的人生志向和追求　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘着三尺讲台站在神圣的讲台上，看着台下孩子们的一双双求知的眼眸，我不由的产生了要当一名优秀老师的信念在这个信念的支持下，我如饥似渴的读书、学习，不断提高自己的业务素养水平，以满意做一名优秀老师所具备的学问功底和教化教学功底　　只有真正做过老师的人，才能真正体会老师的华蜜三尺讲台上，被敬重的目光凝视着，被热忱的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸蜂拥着，那是最华蜜的感觉每年的老师节来临之际，随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的`真心的祝愿：老师，祝你节日欢乐！,那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动忘不了，走在雨中，伴随嘹亮的一声老师给你伞同时头顶多出的花伞；忘不了，生病时学生声声的问候；忘不了和学生们之间的点点滴滴，忘不了……太多的事，太多的时候忘不了，只有亲身经验过，才有这般的刻骨铭心，这些都会成为记忆中的珍宝，恒久留在心底深处　　漂亮的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！　　情在左，爱在右，走在生命的两旁　　随时撒种，随时开花　　将这一径长途，点缀得香花充满　　使穿枝拂叶的行人　　踏着荆棘，不觉得苦痛　　有泪可落，也不是悲凉　　我的生命是有限的，而我的事业是常青的。

将情和爱铺满的生命之路，还会苦痛、悲凉吗？我的生命在学生的身上持续，我的价值在学生身上体现在这三尺讲台上，阅览春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的约定，来诠释我从事的事业，一个漂亮的称呼老师！　　感谢大家，我的演讲完毕！老师爱岗敬业演讲稿 篇2　　老师，有人说它是太阳底下最光辉的职业；也有人说它是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁；是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，…等等这些美妙的比方都体现出我们老师的敬业精神和奉献品行在我国，正是有成千上万像这样静默无闻，无私奉献，爱岗、敬业的老师们他们用自己的才智、人格魅力和对教化事业的酷爱，谱写出师者绚丽、精彩的人生；他们用自己的言传身教，在学生的心灵深处形成了一股移山倒海的内化力，铸就其高尚灵魂，为我们的教化事业，为我们的社会作出了巨大贡献　　老师的职责是培育合格的人才所谓十年树木，百年树人没有什么生产劳动比培育人更为困难，更为神圣正因为如此，老师又是太阳底下最艰难的职业要肩负这样光荣而艰难的职业，没有与之相应的敬业精神是不行的老师的职业精神就是把自己融入教化教学，用自己的激情与实力育好一代又一代的新人，为教化事业的辉煌奉献自己的一切　　那么，爱岗敬业对于老师来说有什么重要意义呢？　　一、只有爱岗敬业，才能奏出欢乐进取的音符　　回顾自己三十多年的教化生涯，我能始终保持不断进取的昂扬斗志与蓬勃向上的工作激情，唯恐是源于自己对教化事业的酷爱，源于自己“干一行，爱一行，干好一行”的信念。

　　记得我是1976年8月踏上这三尺讲台的当时由于出身不好，高校毕业后被安排到蕲春县株林中学，成为这所中学唯一的英语老师，担当两个年级共八个教学班的英语课，同时还带高一四个班的唱歌课，每周课时量28节除此之外，还要我负责一个宣扬队的工作我是白天上课，晚上则和学生们一起排练节目作为队长，要做学生的思想工作；又是指挥，指挥学生乐队演奏；还是导演，给学生说戏、做示范动作那种辛苦是可想而知的特殊是在教学生48个音标的那段日子，为了让每个学生驾驭好英语语音入门这把金钥匙，我不辞辛苦地将五百名学生一一叫到面前进行音标口试，并订正他们的发音我一遍一遍地示范，告知他们发音部位，直到教会为止我的舌尖都磨起了泡，每发一个音都钻心地疼，特殊是把泡咬破了的时候，那种难受更是难以忍受，苦不堪言但当我看到学生那一双双仔细和求知的眼睛时，剧烈的责任感忽然油然而生，我告知自己要坚持下去当看到学生的黄梅戏《园丁之歌》在全县中学生调演会上荣获二等奖，听到学生高考英语成果在全县名列前茅时，我由衷地感到从师的乐趣，为师的骄傲这也不断鼓舞我在教学道路上不断静默奉献　　1982年，我被调到武汉市汉南区教研室任英语教研员当时汉南的英语师资较差，水平较低，学生的素养也很差，条件就更不用提了。

英语教学处在无人问，无人抓，信息不通，无人管的状况上岗后，我一方面和武汉市教研室英语科取得联系；另一方面到全区15所初中，3所中学深化调研，听课了解状况同时，我还组织“初中英语教材教法疑难讲座”，亲自授课从而解决了某些老师不能正确地传授学问的困难，提高了部分老师的教学水平我组织部分老师编写了一套适合汉南地区学生运用的初中英语复习题集在我的呼吁下，全区英语老师基本上每人有一台收录机，使英语教学条件有所改进另外，我还是英语老师的贴心人，他们不管是教学，还是教材，或是生活上的困难，都情愿与我交谈我也力所能及地为他们解决一切困难，解除他们的后顾之忧我在那里的三年期间，基本上变更了英语教学落后的状况，使全区学生的英语成果普遍得以提高　　现在，我作为一名年级组长，虽然已年届50多岁，但仍旧充溢工作的热忱与干劲，对工作始终一丝不苟上传下达，组织好组内各项事务，科学运作教化工作的过程管理工作中事无巨细，自先士卒，要大家做好的，我恒久先做到最好常常与组内老师交心谈心，从不摆架子，待人处事公正、民主、宽厚仁和，使组内气氛和谐、团结进取，在这样的状况下，使得整个初三年级组在稳中不断朝良好态势推动　　通过这些工作经验，我深深体会到老师只有爱岗敬业，把学校教化工作的发展、国家教化事业的兴盛放在首位，始终兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、甘于孤独，静默地耕耘在三尺讲台上，才能以师为荣，品出从师的乐趣。

只有爱岗敬业，老师才不会在平凡的工作中沉沦，不会在琐碎的工作中因烦躁而懈怠，而是会仔细对待教化、教学工作中的每一个环节，于微小处显精神只有爱岗敬业，老师的生活才能于平凡中得到欢乐、满意，并激励其不断地奋勉进取　　二、只有爱岗敬业，才能闪出成就之光　　老师能否做到爱岗敬业，是确定老师是否有工作成效，能否更好地教书育人的主要因素，也是确定其个人能否有所成就的关键　　首先，只有爱岗敬业，老师才能自觉的不断的完善自我　　三十多年来，作为一名教学一线老师，我踏踏实实地教书育人，不断钻研教材，探讨教法，注意自身素养的提高老师爱岗敬业演讲稿 篇3　　人们经常把老师比方为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”老师早出晚归学生的功课；老师挑灯夜战为学生批改作业，等等这些都是我们大家所熟知的画面，它很感人，它体现出我们老师的敬业精神和奉献品行　　敬业一般有两类：一是谋生敬业，即以经济利益为目的对待职业，我们可以称之为个人利益色调敬业二是真正相识到自己工作的社会意义的敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力　　纵贯中外，不管当今乃至将来,老师职业都不是经济收入丰厚的职业，都始终不会完全摆脱斗室的“清贫”。

因此,作为一名人民老师,假如只为谋生，没有珍贵的爱岗敬业精神,是无法安于教化工作的，就很难担当得起“人类灵魂的工程师”的历史重任在市场经济环境中，功利主义的价值观大行其道，不行避开地浸透到教化这块曾经圣洁的田园里老师的敬业精神正在受到前所未有的冲击和侵蚀有些老师利用业余时间做课外，甚至舍本逐末，把那国家的工资混到手，精力大多投入到其次职业上曾经听一位老师说过这样的话：“做班主任能多挣几个钱，班多收一个学生这点钱就回来了！”她的业余班有20多学生，这些学生仅仅靠她的业余时间是否能够好，我不知道，但我想这“业余”的确定会占用她的主要精力谋生当然重要，可君子爱财，要取之有道，老师塑造别人灵魂的同时，首先要净化自己，让自己成为君子中的君子当你在课堂上面对学生讲课时，脑子里在想着如何支配那“业余”工作，这教学质量会如何也就可想而知，这是不是误人子弟？假如我们的老师丢失了爱岗敬业，为人师表的珍贵精神，能够做出骄人的教学业绩吗？能够培育出德才兼备的人才吗？因此，提高老师的职业精神和职业道德，已成为我们学校教化改革与发展中的一个必需面对和解决的重要课题　　何谓职业精神？顾名思义，就是一个人乃至一个群体干自己工作的一种状态。

状态好坏所表现出来的反差是很大的良好的精神状态所表现出的是不畏艰难，不断进取的昂扬斗志与蓬勃向上的工作激情，体现出一种始终不渝地坚韧，敢于挑战任何艰险的气概；反之则心情低落，厌倦生活，无精打采，疲于应付等那么，老师的职业精神又是什么呢？自然就是老师把自己融入教化教学，用自己的激情与实力育好一代又一代的新人，为教化事业的辉煌奉献自己的一切当一名优秀的老师须要许多美德，而我要说：老师最大的美德莫过于敬业精神没有敬业精神，谈不上业务的娴熟；没有敬业精神，更谈不上对学生的一片爱心　　树立敬业精神的关键是依靠老师内在的品德修养老师是道德的引路人，是品德的示范者，其敬业精神和品质，应包括剧烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，追求言传身教、行为世范、铸造灵魂的崇高境界因此，老师的修养至为重要内在修养的要求是，一是正身，二是做人老师的最大职责是教育学生如何做人然而老师若不具有敬业精神，便不能正其身，若不能正其身，如正学生何？正了自身后，老师所言才能义正词严；正了自身后，老师所行才能潜移默化做人大抵包括两个方面：一是锤炼情感，一是磨练意志做人有对人、处事之分，有自己、他人之别。

处理好它们之间的关系，须要恰当的理解，充分的情感，坚毅的意志对于老师来说，做人应是这样的：处事，肃穆仔细，公允合理；对人，宽容慈爱，英勇负责；与己，诚恳守信，自强不息我们身为老师，对韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的内涵，应有着更为深刻的理解传道，不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道；而最佳的传道方式，莫过于言传身教　　树立敬业精神要求老师必需有诚意忠诚于自己所从事的教化事业是老师敬业精神的首要标准，是一个老师必备的、最基本的心态具有敬业精神的老师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教化中的任何一件事　　树立敬业精神要求老师必需有恒心对于一个老师而言，要敬重教化事业，就要潜心探讨业务，不浮躁，不急功近利，耐得住孤独，经得住诱惑既要有“十年磨一剑”的雄心，也要有“凳子要坐十年冷、文章不写一句空”的底蕴古今中外，在。