幼儿园中班美术课件：《手指画》.doc

幼儿园中班美术课件：《手指画》【手指印添画】设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动活动目标：1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣活动重点：体验用指印作画的方法和添画的乐趣活动难点：指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养活动准备：1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、儿歌导入：（大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇2、欣赏图片：（逐一出示图片）师：小朋友们好！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗？小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说幼儿自由观察、讲述）3、让小朋友们看图片树、手帕、）（1）请幼儿说说这些画上有什么？（2）请个别幼儿讲述3）老师小结二、探究新知（启发幼儿构思漂亮的指印画）1、老师这里有一棵树，（出示没有叶子的树干），你们怎么让它变得漂亮一些？2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来？幼儿回答：（可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------）三、教师提出操作要求（1）伸出手指头沾上颜料，点在画纸上（2）换颜色时手指头要用布擦一下。

3）注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁四、幼儿自由作画，教师巡回指导1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容2、引导幼儿在适当的位置添画3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯五、展示作品，体验成功的快乐通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣活动延伸：在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，组织合理有趣的画面手指点画《葡萄》】活动目标：1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣活动准备：1．范画、实物葡萄一串、图片等2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份活动过程：一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣"弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃"二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系"看，今天老师带了什么水果来？"出示实物葡萄1.仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少三、出示范画，激发幼儿作画的愿望1."这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？"先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）2."今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。

"提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了4．引导幼儿集体书空练习再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价四、幼儿作画，教师巡回指导1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了五、展示幼儿的作品幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受延伸："葡萄成熟了"，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境活动反思在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握"倒三角形"的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。

最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。