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八年级课外文言文阅读（含答案）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进平生于书，未尝苟且，或答人简札, 少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来他平生对于 写字，从来也不马虎草率有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它， 不怕麻烦因此他的书法越到老年，越发精致美好阅读训练】1. 解释下面句中加点的词① 书遂大进 ②平生于书③文征明临写《千字文》 ④或答人简札2. 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语译文3 .用一句话来概括这段文字的中心答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲 歌，声振林木，响遏行云薛谭乃谢求反，终身不敢言归译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦 青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌歌声振动了林木，那 音响止住了行云薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习从此以后，他一辈子也不敢 再说要回家阅读训练】1. 解释下列加点的词在文中的意思。

① 秦青弗止 ②响遏行云2. 对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A.①与②相同，③与④不同 B •①与②不同，③与④相同C.①与②相同，③与④也相同 D .①与②不同，③与④也不同3 •翻译：谭乃谢求反译文: 4•这个故事给你以怎样的启示？答：5.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有 志于 :天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州M中淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已常自诵曰： “士当 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书做官以后，常常谈论天下大事，奋不 顾身以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守范仲淹刻苦磨炼自己，吃 东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了他经常朗诵自己作品中的两句话： “读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 ”【阅读训练】1给下列句中加点的字注音并释义①啖粥而读音：义： ②辄以水沃面音： 义：③食不给音：义： ④乃至被谗受贬音： 义：2. “每以天下为己任”的正确译句是（ ）A.每天把天下大事作为自己的责任。

B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任C.常常把天下大事作为自己应尽的任务 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任3 •下面的句子译成现代汉语① 或夜昏怠，辄以水沃面:② 妻子衣食仅自足而已： 4 •这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意① ②③5•“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一 样，此句在本文中起了的作用四）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨 能倍诵乃止用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也温公尝言： “书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣 ”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人大家在一起学习讨论， 别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了； （司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止， （由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘司马光曾经说： “读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ”【阅读训练】1解释下列句中加点的词。

①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是：( )A.用力多者收功远B.其所精通乃终身不忘C.书不可不成诵D.咏其文，思其义，所得多矣4•文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读我们学过一个类似的成语也是形容读 书勤奋，这个成语是 五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资太夫人以荻画地，教以书字多诵古人篇章及其稍长, 而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录以至昼夜忘寝食，惟读书是务自幼 所作诗赋文字，下笔已如成人译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书太夫人用芦苇秆在沙 地上写画，教给他写字还教给他诵读许多古人的篇章到他年龄大些了，家里没有书可 读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写就这样夜以继日、废寝忘食，只 是致力读书从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了阅读训练】1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A.卒买鱼烹食，得鱼腹中 书，固以怪之矣。

B.惟予之公 书与张氏之吝书若不相类C. 一男附 书至，二男新战死 D •乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中2. 翻译句子① 欧阳修四岁而孤译文：② 惟读书是务译文：3•就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4•欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》【原文】王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛，父怒挞之已而复如初母曰： “儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖，冕 小儿，恬若不知译文】王冕是诸暨县人七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生 念书听完以后，总是默默地记住傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了王冕的父亲大怒， 打了王冕一顿过后，他仍是这样他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷， 何不由着他呢? 王冕由是离开家，寄住在寺庙里一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手 里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮佛像多是泥塑的，一个 个面目狰狞凶恶，令人害怕王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

阅读训练】1. 结合文意，解释下列句中加点的词① 窃入学舍 ②辄默记③ 儿痴如此 ④，恬若不见2•与“曷不听其所为”中“ 曷”用法不同的一项是（）A.止有剩骨 B .满坐寂然 C .坐佛膝上 D .可爱者甚蕃3. 与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A.或以为死，或以为亡 B •必以分人C.属予作文以记之 D . 以刀劈狼首4•从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是（七）张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读 如是者十四年洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的宝界寺他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他 总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书这样一直坚持了十四年之久等到他回到 北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见阅读训练】 1解释下列句中加点的词① 张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下③就硼读 ④如是者十四年2 •翻译划线的句子译文：3. 选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）A是马也，虽有千里之能 如是者十四年B其如土石何 其寝室有短窗4 •这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。

“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 （八）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余， 余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚， 卒或有所闻译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去 借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能 屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到 百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教先辈是德高望重的人，学生挤满 屋子，他说话态度从没有流露一点客气。

我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他 提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬， 礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题所以我虽然很愚笨， 还是得了知识，增长了见闻阅读训练】1下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）A.无从致书 以观B •计日以还C •以是人多以书假余 D •俯身倾耳 以请2. 翻译下列句子：① 以是人多以书假余② 俟其欣悦，则又请焉3. 回答下列的问题① “余因得遍观群书”的原因是什么？② “故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？4 •这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？答：（九）师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之： 少而好学，如日出之阳； 壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了 ”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。

我曾听说：少年的时候喜欢学习， 就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”【阅读训练】 1解释下列句中加点的词①晋平公问 于师旷曰 ②臣安敢戏其君③ 孰与昧行乎 ④何不炳烛乎2•文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：（一O）程门立雪《宋史》【原文】杨时见程颐于洛时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去颐既觉， 则门外雪深一尺矣译文】杨时到洛阳求见程颐杨时大概当时有四十岁了一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐 着打瞌睡杨时与游酢站在门外等着没有离开等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了阅读训练】1 解释句中加点的词。