统整主题四生命的乐章.doc

牲护4 6統整主題四：生命的樂章.2虫歹壹、 設計理念：社會變遷帶來社會的轉變與進步，建立一個安和樂利的社會不僅僅是政府的 責任，而社會每一分子都可做些努力，才能照顧到每一個需要幫助的人因此作 為新時代的人民，應該本著服務奉獻的精神，來適應這個求新求變的社會在實 施本學習主題活動前，學童已有社會服務的舊經驗，在此將擴充至參訪社會服務 志工團體、學習志工團體服務的精神、實際體驗社會服務、分享在服務成長的經 驗，來引導學童深入省思個人的社會服務經驗與個人成長的關係，構思並表達持 續進行社會服務的意願與作法，鼓勵親子長期參與社會服務活動，服務別人、成 長自己，從生活中體會參與社會服務的意義貳、 教材來源：1. 南一版九年一貫六上社會：「四、2.社會型態的改變」2. 南一版九年一貫六上綜合活動：「第四單元、愛在服務中飛揚」參、課程計畫：主題 名稱教學 活動教節 學數能力指標十大基本能力重大議題生 命 的 樂 早活動一：生命的樂章2【社會】1-3-9分析個人特質、文化背景、社會制度以及自 然環境等因素對生活空間設計和環境類型的 影響4- 3-1探索臺灣社會制度與經濟活動的歷史變遷，並了解其價值觀念的形成。

5- 3-3 了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係5-3-4舉例說明影響自己角色扮演的因素一、 了解自我與 發展潛能二、 欣賞、表現 與創新三、 生涯規畫與 終生學習四、 表達、溝通 與分享五、 尊重、關懷 與團隊合 作七、規畫、組織 與實踐九、主動探索與 研究◎性別平等教育1-3-1知悉自己的生 涯發展可以突 破性別的限制1- 3-2 了解性別平等生涯發展歷程 的異同2- 3-3 了解性別刻板化印象對性別 平等生涯規畫 的影響◎生涯發展教育3- 3-1培養規畫及運用時間的能力主題 名稱教學 活動教節 學數能力指標十大基本能力重大議題生 命 的 樂 早活動二••愛在服務中飛揚1【社會】1-3-9分析個人特質、文化背景、社會制度以及自 然環境等因素對生活空間設計和環境類型的 影響4- 3-1探索臺灣社會制度與經濟活動的歷史變遷，並了解其價值觀念的形成5- 3-3 了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係5-3-4舉例說明影響自己角色扮演的因素綜合活動】3-3-2體會參與社會服務的意義一、 了解自我與 發展潛能二、 欣賞、表現 與創新三、 生涯規畫與 終生學習四、 表達、溝通 與分享。

五、 尊重、關懷 與團隊合 作七、規畫、組織 與實踐九、主動探索與 研究十、獨立思考與 解決問題◎性別平等教育1- 3-6學習獨立思考，不受性別影 響2- 3-4參與適合性別平等共同成長 的終身學習活 動◎生涯發展教育3- 3-1培養規畫及運用時間的能力◎家政教育4- 3-5參與家庭活動、家庭共學， 增進家人感情主題 名稱教學 活動教節 學數能力指標十大基本能力重大議題活動三：參訪志工團體7【綜合活動】3-3-2體會參與社會服務的意義一、 了解自我與 發展潛能二、 欣賞、表現 與創新三、 生涯規畫與 終生學習四、 表達、溝通 與分享五、 尊重、關懷 與團隊合 作七、 規畫、組織 與實踐八、 運用科技與 資訊九、 主動探索與 研究十、獨立思考與 解決問題◎資訊教育5-3-1能找到合適的 網站資源、圖書 館資源，會檔案 傳輸5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜 尋需要的資料◎性別平等教育1-3-4理解性別平等 均具有分析、判 斷整合與運用 資訊的能力1- 3-5運用科技與資訊不受性別的 限制2- 3-4參與適合性別平等共同成長 的終身學習活 動2- 3-5學習性別平等團隊合作，積極 參與活動。

◎人權教育1-3-3 了解平等、正義 的原則，並能在 生活中實踐◎生涯發展教育3- 3-1培養規畫及運用時間的能力3-3-2培養工作時人 際互動的能力◎家政教育3-3-4認識並能運用 社區資源3-3-6利用科技蒐集 食衣住行育樂 等生活相關資 訊主題 名稱教學 活動教節 學數能力指標十大基本能力重大議題生 命 的 樂 早活動四••社會服務大行動6【綜合活動】3-3-2體會參與社會服務的意義一、 了解自我與 發展潛能二、 欣賞、表現 與創新三、 生涯規畫與 終生學習四、 表達、溝通 與分享五、 尊重、關懷 與團隊合 作七、規畫、組織 與實踐九、主動探索與 研究十、獨立思考與 解決問題◎性別平等教育1-3-1知悉自己的生 涯發展可以突 破性別的限制1- 3-6學習獨立思考，不受性別影 響2- 3-2學習性別平等間的互動與合 作2-3-4參與適合性別 平等共同成長 的終身學習活 動2- 3-5學習性別平等團隊合作，積極 參與活動◎人權教育1-3-3 了解平等、正義 的原則，並能在 生活中實踐◎生涯發展教育3- 3-2培養工作時人際互動的能力主題 名稱教學 活動教節 學數能力指標十大基本能力重大議題活動五••在服務中成長3【綜合活動】3- 3-2體會參與社會服務的意義。

社會】1-3-9分析個人特質、文化背景、社會制度以及自 然環境等因素對生活空間設計和環境類型的 影響4- 3-1探索臺灣社會制度與經濟活動的歷史變遷，並了解其價值觀念的形成5- 3-3 了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係5-3-4舉例說明影響自己角色扮演的因素一、 了解自我與 發展潛能二、 欣賞、表現 與創新三、 生涯規畫與 終生學習四、 表達、溝通 與分享五、 尊重、關懷 與團隊合 作七、規畫、組織 與實踐九、主動探索與 研究十、獨立思考與 解決問題◎性別平等教育1- 3-1知悉自己的生涯發展可以突 破性別的限制2- 3-4參與適合性別平等共同成長 的終身學習活 動◎人權教育1-3-3 了解平等、正義 的原則，並能在 生活中實踐◎生涯發展教育3- 3-1培養規畫及運用時間的能力3- 3-2培養工作時人際互動的能力◎家政教育4- 3-5參與家庭活動、家庭共學， 增進家人感情肆、主題統整課程架構圖【社會】生命的樂亠早四、臺灣的社會變遷第2課、社會型態的改變社會服務大行動在服務中成長【綜合活動】四、愛在服務中飛揚 活動二、實踐社會服務【綜合活動】四、愛在服務中飛揚 活動三、在服務中成長【社會】四、臺灣的社會變遷第2課、社會型態的改變伍、教學活動設計適用 月次11~12月單元或 主題名稱生命的樂章學習節數週別第十一 ~十五週19節課學習目標一、 知道社會服務工作內涵。

五、規畫班級社會服務活動二、 了解社會服務對個人與社會的影 五、認真參與社會服務活動 六、培養從事社會服務活動的意願三、 知道各種服務志工團體的工作內 七、培養積極服務的人生觀 八、以社會服務來促進個人成長與社會進四、 知道社會服務的意義領域教學活動教學 時間教學資源社會活動一：生命的樂章教學說明：1.概略進行「社會」「四、2.社會型態的改變」之活動，引導學 童了解社會變遷所帶來的社會轉變與進步，及所產生的社會問 題，目前社會上已有許多的慈善團體本著服務奉獻的精神，正 在從事社會服務活動3.教師引導學童從服務他人中找到生命的意義，學習志工團 體的精神，使自己的成長階段更有意義，使社會更加安和 樂利80'社會、綜合活動活動二：在服務中飛揚教學說明：1. 概略進行「社會」「四、2.社會型態的改變」之活動，教 師引導學童了解社會上有許多不同的慈善團體從事許多不同的社會服務工作2. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚（課本第 48〜49 頁）之活動，引導學童思考曾從事過什麼社會服務的活動 ，從事社會服務活動時會有何種感受3. 教師說明生活周遭有許多人默默在做社會服務的工作 ，例 女口：進行社區大掃除、協助整理校園圖書、探視獨居老人 等。

4. 進行「處處有溫情」學習單教師引導學童從學校裡、社 區裡、社會上三方面去找找偉大的社會服務志工，有系統 蒐集整理生活中個人所覺知的社會服務工作者5. 教師引導學童了解生活周遭有許多的社會服務志工們，他 們本著服務奉獻的精神積極服務人群，社會上因有這些志 工們，許多的社會工作更容易推動，大家應該效法他們， 將社會服務化成具體行動，實際實踐社會服務40'1.「處處 有溫 情」學 習單綜合 活動活動二：參訪志工團體教學說明：1. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動一、參訪志 工團體」（課本第50頁）之活動，教師引導學童認識社會 上的志工團體，及他們所從事的社會服務工作，幫助學童 理解各種志工團體的工作內涵和對社會的貢獻2. 進行「志工團體大搜查」學習單教師引導學童認識社會 服務機構或慈善團體的種類，如：宗教類、身心障礙類、 文教類、醫藥類、國家或國際類、社區類、其他等3. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動一、參訪志 工團體」（課本第51頁）之活動，規畫參訪社會服務的志 工團體活動，全班共同討論參訪的準備工作、參訪時的注 意事項，開始籌備參訪的行程4. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動一、參訪志 工團體」（課本第52~53頁）之活動，進行參訪服務志工 團體的行程，認識志工團體服務的工作內容、工作情形，及志工團體為大家服務的心情或感受，進而欣賞社會服務 志工的情操和優點。

5. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動一、參訪志 工團體」（課本第54~55頁）之活動，引導學童發表參觀 社會服務志工團體後的感受，並思考自己以後可進行的社 會服務活動6. 教師引導說明各種社會服務團體或慈善機構，都有其正面 的價值和功能，愛與關懷是社會服務的核心價值，只要我 們願意付出愛與關懷，幫助需要幫助的人，關心社會上萬 事萬物，以具體行動來參與社會服務團體或慈善機構，讓 他們發揮光和熱來服務社會210'1.「志工 團體大 搜查」 學習單綜合 活動活動四：社會服務大行動教學說明：1. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動二、實踐社 會服務」（課本第56頁）之活動，教師引導學童效法社會 服務志工團體，將愛心化為具體行動，體會實際參與社會 服務的心情和感受2. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動二、實踐社 會服務」（課本第57頁）之活動，教師引導學童討論要進 行的班級社會服務活動及在進行時應該注意的事情3. 進行「心動也要行動」學習單分組進行班級社會服務活 動4. 進行「綜合活動」四、愛在服務中飛揚「活動二、實踐社 會服務」（課本第58~59頁）之活動，及「心動也要行動」 學習單後半部，請學童評論自己及各組的社會服務表現， 發表自己及各組所做到的工作內容，分享個人參與社會服 務的心情與感受，並。