中学语文教师师德工作总结范文.docx

中学语文教师师德工作总结范文［甄选] 　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，那么中学语文教师工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的中学语文教师师德工作总结范文,希望大家喜欢! ﻫ 中学语文教师师德工作总结一 　 光阴荏苒,白驹过隙，转瞬间，已是４年过去逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下: ﻫ 　一、加强师德修养,提高道德素质 过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为对待学生做到:民主平等,公正合理，严格要求,耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功 ﻫ 　 在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。

要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作: ﻫ 　1、课前准备:备好课认真学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑　ﻫ 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施 　考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动　ﻫ　 2、课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合，布置好课外作业,减轻学生的负担　 　３、要提高教学质量，还要做好课后工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　ﻫ 　为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂，深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课几年下来，我任教的班级,学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评 三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平 __年1１月,我承担初一３个班语文教学初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上，组成３-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力其次加强教法研究，提高教学质量如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。

为此,我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列历年统考成绩均居全校前列,其中＿_年居五校联考同等班级第一名年所教学生段成绩又获大丰收 ﻫ 　 四、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向 ﻫ　　 　在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值总之，作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学，在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃走进2１世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中,我将严格要求自己，努力工作,发扬优点，开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

ﻫ 　 中学语文教师师德工作总结二 ﻫ 　 “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”，转眼__年已经过去了在_＿年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份,开始了我梦寐已久的教师生涯我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下：　 　 一、关于教学方面 ﻫ 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容,却都那么陌生对此,我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。

我的课时很少，目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好通过半年的努力,我觉得还是有一定的收获和提升　ﻫ　　 在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学,练好语文教学基本功 　 在课堂临场表现上初登讲台，为了缓解紧张情绪,总是不自觉地走来走去，教态不够稳重,经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性除此之外,注重与学生们的眼神交流,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,及时调整教学节奏 在应考复习方面在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是能抓得住的部分,所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力,抓住课堂时间,好落实，效果好,并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。

在复习期间，每天一个任务,利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正,再反馈,如此进行，收效不错但班级阅读成绩整体不高,在经过反思后,期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程,希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习　 在培养学生学习习惯方面初一年级的学生,入校后,需要一段时间适应紧张的初中学习首先,进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效 ﻫ 当然我有着太多急需改进的地方比较凸显的是我的教学语言不够精炼我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题,看不得学生思考问题时绕弯子走弯路,其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中,应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味,而不是讲成一堂政治课或历史课对学生咬文嚼字的训练还不够并且在分层教学方面领悟的不够透彻,不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

　 二、关于班级管理方面 　 十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师从建班最初的一系列常规工作开始,我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处半学期的工作学习使我受益匪浅　　　 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来,我要对他们负责在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏，我都一视同仁对于需要帮助的学生,我都以满腔的热忱尽力帮助他们人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的尽到教书育人的职责,光有知识是不够的,我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”,我要将这样的心情,永久的保持下去 三、对未来的展望 ﻫ 工作以来,常有家人朋友问我累不累,我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实在接下来的工作中，我希望能尽快成长,胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数,证明自己,为校解忧。

我都会继续努力，多问,多想,多学习,争取教学水平再上一层楼　 中学语文教师师德工作总结三 ﻫ 　 今学期我担任初一级1４-１5班语文教学，由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 ﻫ 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 　 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文,并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果 二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力 ﻫ 　 应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智_呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点，。