部编版二年级语文下册《雷雨》PPT教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,雷 雨,人教部编版 小学语文 二,年级,下,册,目录,第一节,新课导入,第二节,整体感知,第三节,深入探究,第四节,拓展延伸,第五节,板书设计,第六节,课堂小结,第七节,布置作业,新 课 导 入,第一节,新课导入,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,有位老兄脾气,大,，,爱,发怒的就数他,发起,怒来大声,吼，伴,着成串泪珠下猜谜语,谜底：雷雨,今天我们就来一起学习,雷雨,，来看看雷雨是如何发怒的吧！,整 体 感 知,第二节,整体感知,-,学习,目标,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,1.,会读“压、蝉”等生字，会写“雷、乌”等生字2.,能边读边,想象，能,正确、流利、有感情地朗读课文3,.,激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的,热情整体感知,-,我会读,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,压,蝉,垂,户,扑,y,chn,chu,h,p,整体,感知,-,我会写,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,雷,乌,黑,压,垂,户,新,迎,扑,整体,感知,-,认识生词,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,雷雨 黑沉沉 乌云 树枝 垂下,来,窗户,迎面,扑来,清新,整体,感知,-,朗读课文，整体感知课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,朗读课文，掌握文章大意，理清结构层次。

整体,感知,-,朗读课文，整体感知课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,雷雨,第一部分,雷雨前的天气,状况,(1-3,段,),第二部分,雷雨中雨的变化,(4-6,段,),第三部分,雷雨过后的景象,(7-8,段,),深 入 探,究,第三节,深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,说说课文主要按照什么顺序讲的？,顺序：雷雨,前,雷雨中,雷雨后,读一读课文,1-3,段，说说作者,写了雷雨前什么样的景象,?,满天的,乌云，黑沉沉,地压下来树上的叶子一,动不动，蝉,一声也,不出深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,“,树上的叶子一动不动,蝉一声也,不出”,“,树上的叶子不动,蝉,不出声”第,一句好，因为第一句强调,没有,一丝风，天气,很闷热,更能突出雷雨前的天气景象对比读一读句子，说说哪句话好，为什么？,深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,忽然一阵大风,吹得树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下,来，逃走,了,。

找出句子中的动词吹 乱 摆 垂 逃,深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,闭上眼睛想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面你觉得哪个字用得特别好,?,为什么,?,“垂”用得好从中可以感觉到风特别,大，蜘蛛,特别,害怕，急,急地溜走深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,阅读,课文,说说雷雨的变化有哪些？,雨,哗哗下起来,雨越下越大,雷声小了，雨声小了,雨停了,阅读第,4,自然段，说说从“哗，哗，哗”中你,体会到了什么,?,雨下得很大很急深入,探究,-,理解课文,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,阅读第,7,，,8,自然段，说说雷雨后你,看到了哪些景象,?,天亮起来了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘的水满了，青蛙叫起来了课 堂 小 结,第四节,课堂小结,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,学习,这篇课文,我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色大自然中还藏着无穷无尽的,奥妙，只要,你留心观察就会发现生活中更多的美,。

拓 展,延 伸,第五节,拓展延伸,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,古诗中的“雨”,南朝四百八十寺，多少楼台烟,雨,中,杜,牧,江南春绝句,好,雨,知时节,当春乃发生,杜甫,春夜喜雨,板 书 设 计,第六节,雷雨,板书设计,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,雷雨,前,闷热,大风电闪雷鸣,雷雨,中,恐惧,越来越大变小,雷雨,后,清新,愉快充满生机,布 置 作 业,第七节,布置作业,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,布置作业,读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景毛毛雨 阵雨,雷雨 暴雨,谢,谢,观,看,。