2024年中班综合活动：小绵羊.docx

2024年中班综合活动：小绵羊中班综合活动：小绵羊一、设计思路：我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动，在进行“动物过冬”的小主题活动中，幼儿对什么是冬眠？哪些动物会冬眠？哪些动物不会冬眠？产生了兴趣在散文诗：“冬天是什么”里，幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的过冬于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸，挺适合现在的主题进展本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上，但其中整合了一些数知识的内容，如观察大绵羊有几只？数一数，并找出相应的数字卡片二、活动目标：1、尝试将毛线剪成小段，粘贴在绵羊身上2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖三、活动准备：幼儿人手一份操作包p35、白色毛线若干数字卡片人手一份、剪刀、固体胶若干四、活动预设过程：（一）看一看：小绵羊长啥样？1、出示小绵羊毛绒玩具：看一看小绵羊长的怎么样？2、观察绵羊的形象特征：圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿 （二）找一找：草地上有几只绵羊？1、每人一张操作纸，引导幼儿找一找有些什么不同？2、数一数大绵羊有几只？小绵羊有几只？请幼儿从字卡里寻找数字，把相应的数字找出来3、紧靠在一起的有几只？单独站立的有几只？一共几只？（三）说一说：小绵羊的过冬方法？1、冬天这么冷，小绵羊是怎么办的呢？（小绵羊冬天时长出了又长又密的毛，就像穿了一件棉袄一样，一点也不怕冷了。

四）剪剪帖帖：为小绵羊穿衣服1、教师示范剪成短直线，要求又短又细2、帖的时候尽量要直3、幼儿操作，注意在剪的时候，把毛线全部剪完后再贴4、幼儿交流，互相欣赏作品五、活动反思：1、在“找一找”的环节里，我只投放了数字4和6，幼儿数小绵羊没有很大的问题，4只小绵羊很快就找到了，但个别幼儿对数字的认识不够，拿数字时拿错了，说明还有一些幼儿对数字不认识2、在幼儿剪贴毛线的时候，老师从时间的紧凑性角度考虑，要求幼儿全部把毛线剪光后再贴在活动中有的幼儿还是剪一根，放下剪刀、拿起固体胶贴一根发现这个情况后，我把两个幼儿的操作纸进行对比，看看谁的方法动作快？通过这样的比较，相信孩子对老师的要求会更明白3、本来认为贴的时候不会出现问题，往绵羊身上贴就对了但有的幼儿从身体轮廓线往下，都帖到草地上了，老师请这些幼儿去认真看看老师的范例还有一些幼儿出现了横的贴或贴的太少的情况都进行了个别指导最后的幼儿评价交流中大家把一些好的作品进行了介绍，有6名幼儿得到了3个五角星。