2022年应用文写作教案范本.docx

2022年应用文写作教案应用文写作教案1　　教学目标：　　1．经济应用文的写作要求　　2．学生写作训练案　　教材分析：　　重点:目标2　　难点:目标2　　教学过程：　　一、情境创设，导八课题（1）　　同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文因此学会写应用文是非常重要的　　二、训练步骤　　1．首先让学生明白什么是济应用文?　　明确：是经济部门的人们用来交流思想、沟通信息、处理事务而使用的一种文体　　2．经济应用文的特点　　（1）很强的实用性　　（2）一定的权威性　　（3）特强的时效性　　（4）格式的规范性　　（5）内容的专业性　　3．经济应用文的写作要求　　（1）内容真实　　（2）目的明确　　（3）眉目清楚　　（4）语言朴实　　（5）要经常练笔　　4.凭证应用文与告启类应用文的区别（7）　　定义凭证类：用来建立和确认某种关系的凭据性文书（包括借条、收条、领条介绍信、证明信、聘请书、声明等）　　告启类：告知人们某件事的一种书面文体（包括启事、海报、请柬等）　　格式　　凭证类：标题、正文、落款　　告启类：标题、正文、结尾　　三．写作指导（1）　　经济应用文的写作，格式是最重要的，想写好应用文必须经常练笔,同时要注意报纸广告。

这些对予我们写好应用文十分有帮助的　　四、写作训练（15）　　根据所学过的知识第一小组写收条，第二小组写证明信，第三小组写寻人启事，第四小组写海报，然后进行交流　　五、加强训练出示一些练习让同学们去辨别，是一步来区分，凭证类的应用文与告启类应用利用试卷将题目发下去让学生来区别）通达抽签提问个别同学来回答最后由同学、老师一起评定　　六、布置作业　　写一份校50周年的征文启事　　要求：　　（1）中心明确，有条下紊；　　（2）不少予400字应用文写作教案2　　导入语： “工作中、学习中、生活中经常需要写作， 所以写作是非学不可的，而且是非学好不可的?? 大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非 写得既通顺又扎实不可—— 叶圣陶 因而我们广大青年必须掌握一些应用文写作知识　　一、教学总目标　　本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，让学生明白应用文写作的重要性和必要性 通过讲授与训练，学生能系统了解应用写作的基本知识，基本方法能较熟练地掌握专科应用型人才所必备的应用写作技能，能写出主旨明确、详略得当，结构合理、语言得体、格式规范的常用经济应用文 教学分目标（一）　　了解调查报告的定义、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求写作调查报告。

　　教学分目标（二）　　了解发言提纲的定义、特点，掌握发言提纲的写作要求 教学分目标（三）　　掌握申请书的格式和写作要求，了解通讯的定义、特点、种类及写法　　二、实施过程 今天我们学习的内容有：　　调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书　　调查报告有以下几个特点： （1）写实性调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物2）针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的3）逻辑性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证调查报告的种类很多，常用的调查报告有几下几种：（1）基本情况调查 （2）经验性调查（3）问题调查 （4）揭露性调查 （5）述评性调查　　调查报告一般由标题和正文两部分组成　　标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种　　正文一般分前言、主体、结尾三部分　　1．前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题　　2．主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论　　3、结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召　　（二）发言提纲　　概念: 为了有条理地在某一场合把话讲好，根据事先考虑的讲话内容及其思路，把问题、核心要点及内容逐条拟出来而形成的文字叫发言提纲　　要求:　　写作前，要认真考虑发言内容。

先确定好谈几个问题，再考虑从哪几方面谈，分清重点和次要，突出重点2）提纲要繁简得当，不必写得太细，突出要点即可　　（3）重要事例和必要数字要写入提纲，以免讲话时忘记4）写好提纲后，要检查一遍，有无遗漏或不妥，注意补充修改和熟悉　　（三）申请书　　写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准　　申请书的一般格式是：　　（1）标题 包括事由和文件名称，如“入团申请书”2）正文 包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求3）结尾 署明申请者和日期写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分　　（四）通讯　　定义：通讯是运用多种表现手法比较详细而又深入报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、事件或典型经验的一种新闻文体　　特点：　　1、新闻性通讯反映的是新闻的真实凡是进入通讯的内容，不允许任何虚构和“合理想象”　　评论性通讯的作者，可以对他所报道的典型人物或事件直接发表评论，抒发感情，用自己的感情或见解加强对读者的影响　　文学性通讯虽然不是文学作品，却可以也应该运用多种形象化的表述手法还可以用比喻、象征等修辞方法，增强形象描述的逼真感和生动性。

　　种类：　　按形式分为：一般通讯、新闻小故事、特写、速写、访谈录等　　按报道的内容分为:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、主题通讯、小通讯　　写法：　　(1）选好典型，开掘主题；　　（2）写活人物，展现精神；　　（3）结构灵活，手法多样；　　（4） 记事生议，情理交融　　作业：　　1、能了解计划的概念，种类，特点，写作格式和要求，能比较熟练的写出一份工作计划和总结　　2、了解通知和启事的基本知识，写出一则通知和一份《国庆特刊》征稿启事应用文写作教案3　　教学目的 ：　　了解教师、教学内容、学习方法、学习目的　　教学重点：　　学习方法和目的　　教学设计 ：　　讲授法　　课时：1　　一、教师自我介绍　　姓名、系别、、Email　　二、课程内容　　我们以前虽然没有系统地学习如何写作应用文，但是我们却使用过它，比如大家有没有写过“请假条”？——这就是一个最简单的应用文进入大学后，我们要处理的事情增多了，比如，你想进入学生会社团（党组织），要写申请书；加入社团后，社团里举行活动，要写策划书、张贴海报、发布消息；毕业时要写毕业论文，制作简历、求职信；你想创业，要对市场进行调查并撰写调查报告及可行性研究报告；作为新闻班的学生，你们还要学会写新闻稿。

　　因此，我们这学期要学习的内容，都是围绕大家大学生涯中最迫切需要学习的一些应用文知识请大家打开课本目录，总共包括五大模块，分别围绕学生活动、会议、毕业就业、创业四大项目展开；这里，针对我们新闻班的情况，我们可以弱化会议方面的写作，加强新闻稿的撰写方面模块一部分不单独讲解，放在每个部分中穿插讲解　　三、学习方法　　理论+实训在学习每个模块时，教师首先会给大家讲解基本理论并作示范，然后会给大家布置一个任务，以任务为导向，边学边做，以便大家在学习枯燥的理论时，能联系实际，学得更为扎实　　四、课堂组织办法（分小组团体学习）　　1、选择一位课代表　　2、55位同学，8人/组，共8*7，并把名单报给我姓名+学号）每个组相当于一个独立的公司，请给自己的公司起一个响亮的、有喻义的名字　　五、任务布置　　1、开展一次活动　　2、举办一次会议　　3、模拟求职应聘　　4、创业市场调查　　围绕这些真实的活动，练习写作文书我们的上课时间9月17日-1月16日，共17周，上课时间16周，每4周1个项目　　六、要求及考核办法　　1、所有公司的活动策划真实合理，并且必须能实现无论你是能在课堂上展示，还是在课下展示，都必须做。

　　2、公司的活动要提前一周策划、上报、审核、联络看大家的时间确定最后上报时间）　　3、由课代表建立一个班级博客，将每次活动的策划方案发布到博客上，我会留言审批　　4、每个公司所进行的每一次活动，都撰写新闻稿、拍摄照片，也发布到博客上，在班内派代表作PPT总结发言　　5、任何小组不得拖延延迟一次，期末考评每个小组所有成员扣掉15分，拖延两次所有成员不及格　　6、考核依据：每次活动25分/人，活动策划书中要写清每个人的分工情况小组综合表现+个人表现，评档A级（25）、B级（20）、C级（15）、D级（10）、E级（5）应用文写作教案4　　一、教学目的　　（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点　　（二）掌握应用文各要素的概念及其运用　　（三）形成初步运用应用文各要素的能力　　二、教学重点与难点　　（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征　　（二）教学难点：应用文各要素的运用　　三、课时安排：2课时　　四、授课方法：讲授法、讨论法　　第一课时　　主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料　　授课步骤：　　一、导入　　（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？　　记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说??　　今天我们将学习一类新的文体——应用文　　（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？　　书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等　　本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。

　　二、应用文的概念　　应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体　　从这个概念中我们得到的信息有：　　（一）应用文是一种文体（本质属性）　　（二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）　　（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人　　（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）　　三、应用文的特点　　应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：　　（一）实用性　　（二）真实性　　（三）规范性　　（四）简约性　　（五）严格的时效性　　四、应用文的种类　　前面提到的书信、演讲稿等。