[[部编版]]《刷子李》课件五年级下册第14课.ppt

14 刷子李 语文 五年级 下册14 14 刷子李刷子李14 刷子李刷刷 子子 李李拿手的行当拿手的行当姓氏姓氏+ +天津人说法：天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（泥人捏得很好的姓张的人叫（ ））风筝扎得很好的姓刘的人叫（风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ）） 泥人张泥人张风筝刘风筝刘14 刷子李 冯骥才冯骥才：浙江宁波人，：浙江宁波人，19421942年生于天津现任中国文年生于天津现任中国文学艺术届联合会执行副主席，学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职中国小说学会会长等职 主要作品：主要作品：《《雕花烟斗雕花烟斗》》、、《《神鞭神鞭》》、、《《俗世奇人俗世奇人》》等第一课时14 刷子李 《《俗世奇人俗世奇人》》是冯骥才创作的短篇是冯骥才创作的短篇小说集本课选自这本书本课选自这本书 书中所讲之事，多以清末民国初天书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。

流传在津门的民间传说、奇人异事 《《俗世奇人俗世奇人》》获第七届鲁迅文学奖获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖短篇小说奖14 刷子李刷刷jiāngfùfú朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍浆浆傅傅师师zhàn取取蘸蘸xiàn露露馅馅儿儿包包zhà名气有名气有诈诈发发怔怔我会认我会认我会认我会认袱袱zhèng14 刷子李我我我我会写会写会写会写犯犯 馅馅 轰轰 堪堪 诈诈 傻傻 捏捏 怔怔jiāngfùfútǒng zhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniē zhèng浆浆 傅傅 袱袱 桶桶 障障 芝芝圣圣14 刷子李左右左右 结构结构上下上下 结构结构浆浆袱袱傅傅圣圣堪堪 诈诈馅馅傻傻桶桶 障障犯犯芝芝捏捏轰轰怔怔14 刷子李识字方法识字方法换一换：奖-大+水=浆字歌巧记：傅：“甫”比“寸”高， 为人（亻）师表14 刷子李袱fú 巧记：潜巧记：潜““伏伏””在衣在衣（衤）服旁衤）服旁重难点字书写指导重难点字书写指导右侧为右侧为““犬犬””14 刷子李陷xiàn巧记巧记：焰火烙饼吃（：焰火烙饼吃（ 饣）。

饣）两笔分开两笔分开14 刷子李识字游戏识字游戏刷浆刷浆师傅师傅包袱包袱蘸取蘸取陷入陷入发怔发怔14 刷子李规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯本文指刷子李刷墙有自己的一套准则造句：红灯停，绿灯行，造句：红灯停，绿灯行，这是人人必须遵守的这是人人必须遵守的规矩规矩词语解释词语解释词语解释词语解释14 刷子李造句：对这件事他有点造句：对这件事他有点半信半疑半信半疑半信半疑半信半疑：有点儿相有点儿相信又有点儿怀疑信又有点儿怀疑本文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全相信14 刷子李造句：这真是个造句：这真是个天衣无天衣无缝缝的计划啊！的计划啊！天衣无缝天衣无缝：比喻事物比喻事物没有一点儿破绽没有一点儿破绽本本文指刷子李刷墙时，文指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没每一道浆都衔接得没有一点儿破绽有一点儿破绽14 刷子李 自由读课文，梳理课文主要内容整体感知整体感知 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ，， ；师傅刷完墙后，他在师；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的是裤子上的 。

半信半疑半信半疑一个一个芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有一个洞一个洞14 刷子李 默读课文结合课文内容说说刷子李这个人物的特点课后第1题）技艺高超技艺高超 课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课我们一起来深入学习！刷得漂亮，穿黑衣服刷墙身上没一个白点刷得漂亮，穿黑衣服刷墙身上没一个白点14 刷子李课堂演练课堂演练（（1 1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可（（ ）的威严2 2）中国人民同帝国主义（）中国人民同帝国主义（ ）者进行了）者进行了英勇卓绝的斗争英勇卓绝的斗争一、选词填空侵犯侵犯 侵略侵略侵犯侵犯 侵略侵略14 刷子李二、根据课文内容填空 曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个服上一个 ；师傅刷；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的后师傅告诉他那是裤子上的 。

刷子李的刷子李的技艺真是技艺真是______________啊！啊！芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有一个洞一个洞高超高超字字词听写听写14 刷子李 上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象那么课文是怎么写出刷子李的特点的刻的印象那么课文是怎么写出刷子李的特点的？这节课就让我们走进课文继续学习这节课就让我们走进课文继续学习第二课时14 刷子李 画出描写刷子李和曹小三的语画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的课后第（课后第2 2题）题）互动课堂互动课堂14 刷子李 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，不用放，单坐着，就如同升天一般美就如同升天一般美刷子李：效果奇夸张夸张刷墙本领高强刷墙本领高强14 刷子李 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，完活，身上绝没有一个白点身上绝没有一个白点别不信! !他还给自他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱刷子李：规矩奇自信自信14 刷子李 只见师傅的手臂只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆来, ,悠悠然摆去然摆去，如同伴着鼓点，和着琴，如同伴着鼓点，和着琴音音, ,每一摆刷每一摆刷, ,那长长的带浆的毛那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听啪啪声里，一道道浆，衔好听啪啪声里，一道道浆，衔接得接得天衣无缝天衣无缝，刷过去的墙面，，刷过去的墙面，真好比真好比平平整整平平整整打开一面雪白的打开一面雪白的屏障刷子李：动作奇刷子李不像粉刷刷子李不像粉刷匠，像音乐家，匠，像音乐家，舞蹈家比喻比喻14 刷子李 请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作仿写 百米赛道上，他像离弦的箭百米赛道上，他像离弦的箭一样飞速冲到了终点一样飞速冲到了终点14 刷子李天衣无缝天衣无缝 完美无缺完美无缺无懈可击无懈可击 浑然一体浑然一体词语积累词语积累（形容严密的词语）（形容严密的词语）平平整整平平整整 干干净净干干净净郁郁葱葱郁郁葱葱 密密麻麻密密麻麻（（AABBAABB式的词语）式的词语）14 刷子李 这时候，刷子李忽然朝这时候，刷子李忽然朝他说话他说话: :““小三，你瞧见我裤小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧是吧傻小子，你再仔细瞧瞧吧？瞧吧？”” ………… 刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔发傻的模样发傻的模样, ,笑道笑道: :““好好学好好学本事吧本事吧! !””语言描写：有真本事 刷子李的话刷子李的话道破了徒弟的心道破了徒弟的心理，证实自己绝理，证实自己绝非虚名14 刷子李刷子李刷子李技艺高超技艺高超效果奇效果奇规矩奇规矩奇动作奇动作奇一起来总结描写人物的方法：一起来总结描写人物的方法：正面描写语言描写：有真本事语言描写：有真本事刷子李刷子李14 刷子李 正正面面描描写写就就是是用用生生动动形形象象的的语语言言，，把把人物或景物的状态人物或景物的状态 直接具体地描绘出来直接具体地描绘出来 正正面面描描写写人人物物，，就就是是指指直直接接描描写写人人物物的外貌、心理和行动和语言的外貌、心理和行动和语言正面描写正面描写14 刷子李 请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点刻画一个人物，注意写出人物的特点仿写 提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以写出爸爸外貌和语言去描写。

写出爸爸外貌和语言去描写14 刷子李 当徒弟的开头都是端茶、点烟、当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西跟在屁股后边提东西曹小三当然曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧信半疑，这回非要亲眼瞧瞧心理描写心理描写曹小三对师傅的高超曹小三对师傅的高超技艺半信半疑技艺半信半疑描写曹小三描写曹小三的语句有哪的语句有哪些呢？些呢？14 刷子李 此刻，此刻，曹小三借着给师傅曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身每一面墙搜索刷子李的全身每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现他真麻大小的粉点也没发现他真觉得这身黑色的衣服有种神圣觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严不可侵犯的威严 刷子李凭着高超刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树的技艺在徒弟心中树立了权威立了权威动作描写动作描写心理描写心理描写14 刷子李 当刷子李刷完最后一面墙坐下当刷子李刷完最后一面墙坐下来，来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼黑中白，比白中黑更扎眼完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒往日传说中那如山般的形象轰然倒去他怕师傅难堪，不敢说，也不去他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼敢看，可忍不住还要扫一眼 曹小三发现师傅曹小三发现师傅““露馅儿露馅儿””，心情复，心情复杂动作描写动作描写心理描写心理描写14 刷子李 他凑上脸用神再瞧，他凑上脸用神再瞧，那白点那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的心烧的………… 刷子李看着刷子李看着曹小三发怔发傻曹小三发怔发傻的模样的模样，笑道：，笑道：““好好学本事吧！好好学本事吧！””  曹小三发现师傅曹小三发现师傅““露馅儿露馅儿””的真相，的真相，心服口服心服口服动作描写动作描写神态描写神态描写14 刷子李 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑半信半疑五体投地五体投地轰然倒地轰然倒地发怔发傻发怔发傻一波三折、跌宕起伏一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超刷子李技艺高超14 刷子李刷子李刷子李技艺高超技艺高超一起来总结描写人物的方法：一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写心理描写动作描写动作描写神态描写神态描写曹小三曹小三课文明明要表现课文明明要表现刷子李的技术高刷子李的技术高超，为什么还要超，为什么还要写另外一个人物写另外一个人物————曹小三呢？曹小三呢？14 刷子李 侧侧面面描描写写指指作作者者通通过过对对周周围围人人物物或或环环境境的的描描绘绘来来表表现现所所要要描描写写的的对对象象，，以以使使其其鲜鲜明明突突出出，，即即间接地对描写对象进行刻画描绘。

间接地对描写对象进行刻画描绘 本本文文通通过过描描写写刷刷子子李李的的徒徒弟弟曹曹小小三三的的心心理理变变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺侧面描写侧面描写14 刷子李 侧面描写的方法侧面描写的方法 1. 1.以旁面写正面，即通过对周围人物的描以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象绘来表现所要描写的对象 2. 2.以对面写正面以对面写正面 3. 3.以反面写正面以反面写正面14 刷子李请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！ 我的同学看到我爸爸，都说我的同学看到我爸爸，都说:“:“真羡慕真羡慕你你, , 你有个慈祥的爸爸你有个慈祥的爸爸爸爸的同事也对爸爸的同事也对我说：我说：““你的爸爸和蔼可亲你的爸爸和蔼可亲, , 对任何人都是对任何人都是那么友善那么友善 14 刷子李 请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。

的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里小练笔提示：提示：1.1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超 2. 2.运用正面描写运用正面描写+ +侧面描写结合的手法侧面描写结合的手法14 刷子李你怎样理解课文最后一句话？你怎样理解课文最后一句话？ 曹小三曹小三学徒学徒的头一天，见到听到学到的，的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢恐怕别人一辈子也不一定能明白呢 1. 1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，绝不会相信是真的小三亲眼所见，绝不会相信是真的 2. 2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果 3. 3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪浅三受益匪浅14 刷子李 你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事 提示：要写现实生活中的人，而且是你亲提示：要写现实生活中的人，而且是你亲眼看到过这个人的绝活。

注意把他（她）的眼看到过这个人的绝活注意把他（她）的““绝绝””体现出来比如，市场上卖肉的师傅切肉体现出来比如，市场上卖肉的师傅切肉特别准，你要多少，他能切得不多不少特别准，你要多少，他能切得不多不少14 刷子李 俗话说：俗话说：““台上一分钟，台下十台上一分钟，台下十年功刷子李能有高超的技艺和过刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果所以，我们要想有一技之长，就必须所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈勤学苦练，坚持不懈14 刷子李刷刷子子李李结构梳理结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证印证刷墙刷墙- -无白点无白点- -有白点有白点- -抽烟烧的抽烟烧的曹小三：半信半疑曹小三：半信半疑- -佩服佩服- -失望失望- -发怔发傻发怔发傻技技艺艺高高超超14 刷子李主题概括主题概括 这篇课文以刷子李这篇课文以刷子李 为话为话题，借一件小事窥见人物的大本领，题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的表达了作者对刷子李这个奇人由衷的 和和 。

高超技艺高超技艺赞叹赞叹肯定肯定14 刷子李 俗世奇人俗世奇人————快手刘（节选）快手刘（节选） 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子他有快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿箱上架一条满是洞眼的横木板，把木箱放在哪儿箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖他变戏法是洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖他变戏法是为吸引孩子们来买糖戏法十分简单，俗称为吸引孩子们来买糖戏法十分简单，俗称““小小碗扣球碗扣球””拓展延伸拓展延伸14 刷子李一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没他两只手各拿一个茶碗，你明却叫他变得神出鬼没他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿动一下，嘿! !四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。

球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里14 刷子李 一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语填入句子　课堂演练课堂演练 起初曹小三对师傅的绝活一直（起初曹小三对师傅的绝活一直（ ），但大半），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（（ ）正当徒弟对师傅佩服得（）正当徒弟对师傅佩服得（ ）时，却突）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（然发现刷子李裤子上有一个白点，（ ），最后知），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（　道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（　 　） A. A.不可思议不可思议 B. B.恍然大悟恍然大悟 C. C.五体投地五体投地 D. D.半信半疑半信半疑 E. E.大失所望大失所望E EA AB BC CD D14 刷子李 （（1 1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。

衬托刷子李的绝活名副其实 ）） （（2 2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的）课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法 ）） （（3 3）文中四次写）文中四次写““黑衣服黑衣服””，是为了突出刷，是为了突出刷子李的独特子李的独特 ）） （（4 4）曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还）曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精要精益求精 ）） 二、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确√√××√√√√14 刷子李 三、一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象，请你运用本课中的描写方法，写一写你认识的“奇人”。