语文高考二轮专题复习课件：学案28 按图索意因题悟法突破图文转换题.ppt

专题十专题十 图文转换图文转换时间时间人数比例人数比例每天的课外阅读时每天的课外阅读时间间0.5小时内小时内67.5%0.5－－1小时小时23%1小时以上小时以上9.5%课外阅读课外阅读作品种类作品种类类型类型人数比例人数比例诗歌诗歌2.5%散文散文47%小说小说50.5%步骤步骤解说解说第一步，读画面，第一步，读画面，明白画中明白画中““有什有什么么””读画面，要读画面，要““4看看””：：(1)看标题标题对理解漫画寓意起着导向和引领作用，特别是看标题标题对理解漫画寓意起着导向和引领作用，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效在看标题在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握漫画寓意析，这样更容易把握漫画寓意2)看画面要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人看画面要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情等物的服饰、动作、表情等3)看夸张处漫画的夸张之处即漫画的弦外之音，往往也是漫看夸张处。

漫画的夸张之处即漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在画的真正寓意所在4)看文字看文字(注解注解)漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味第二步，深理解，想象作者第二步，深理解，想象作者““指什么指什么””做题时应将漫画的内容与社会现实相做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象要由此及歌颂或讽刺的对象或现象要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意彼、由表及里地理解漫画的寓意第三步，精表达，依据类型第三步，精表达，依据类型““巧作答巧作答””－－步骤步骤解说解说第一步，第一步，看图审图看图审图要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题要仔细观察画面的背景和人物，画表现了什么样的主题要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系要观看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。

要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，要与画面进行心察画面中的细节，如人物的表情和动作，要与画面进行心灵的对话灵的对话第二步，第二步，展开联想展开联想合理想象，丰富画面无论是单幅图还是多幅图，画面上合理想象，丰富画面无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的观看图画要充分发挥自己的想象力，的内容总是有限的观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容，从而有助于揭示画面蕴含的主题精神丰富画面内容，从而有助于揭示画面蕴含的主题精神第三步，第三步，文字转换文字转换组织语言，描述画面因为是艺术，所以在转换时就要特组织语言，描述画面因为是艺术，所以在转换时就要特别凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动别凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。