教师年度工作总结模板锦集10篇.doc

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牢记《幼儿园教育指导纲要》团结同事，爱岗敬业做到既教书又育人 　　幼师是个神圣的职业从事这个行业以来我学习的步伐从来都没有停歇过 　　20xx年12月13日，我参加了《防城港市学前学术交流研讨会》在研讨会上，我了解了五大领域各年龄段的目标要求；幼儿教师的专业开展需要优秀的教师们对自己参加技能大赛的经验进行了示范和解说给缺少说课经验的我打了一支“强心针”我还初步认知如何开展和研究课题培训结束后，我认真教师们的教学经验努力归纳属于自己的教学模式并把一些先进的理论总结下来便于下学期应用到教学中做到学有所用 　　20xx年12月29日，我参加了《防城港市学前教育观摩》抓住参观学习的大好机遇，我坚持听课，记录好每位老师课前的导入方法和活动过程结合自己的教育思路，认真做好评课内容虚心的听各位同仁对这三节课的点评我认识到，没有完美的一节课，我们只有在不断学习不断探索中追求完美尹老师还为我们讲解了故事教学的方法和故事题材的分类这对今后我开展语言课程有很大的帮助 　　这个月4日，我参加了《幼儿园课程游戏建设与区域活动指导专项培训》区域游戏是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教育与游戏中的最好形式之一专家们给我们传授了很多建设区域的方法和建议；区域环境的六要素；依据什么来设计区域里的活动；区域游戏的指导策略…… 　　通过这次培训，我对开展区域活动有了更深的认知。

我会在教授们丰实传授的根底上，结合自己新的想法，充分利用一切可用的低结构材料，配合同事们做好每个区域的环境设计让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考，动手操作自主创新能力从而使幼儿园真正成为孩子们生活的乐园，知识的摇篮 　　1、礼貌 　　先从自我做起，对人面带微笑，主动问好严格要求自己的言行举止给幼儿做个好典范培养幼儿成为一名尊老爱幼，讲礼貌、讲文明的好孩子能友好与同伴相处 　　2、课堂活动纪律 　　培养幼儿良好的常规习惯要正确引导幼儿课堂上的坐姿安静地倾听他人的发言答复下列问题要举手不随便打乱别人的讲话不要在课堂上随意走动 　　3、卫生习惯 　　合理设计好幼儿每日的户外体育活动内容和运动量加强幼儿饭前，饭后主动洗手的习惯饭后能主动漱口，擦嘴巴能有条理地收拾餐具折叠自己的被褥和衣物 　　平安意识不断加强，只要发现有不平安隐患，及时与搭班老师商讨出解决的方法，来减少不平安事故的发生每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不平安隐患并请家长们配合向孩子们渗透一些根本的平安常识让孩子也学会自我保护认真坚持每天的消毒工作 　　家庭是孩子成长的摇篮家长就是孩子的启蒙老师他们的言行是孩子模仿的范本。

因此我非常重视家长工作我邀请家长来园参观，向家长介绍我们幼儿园的根本情况让家长了解孩子在园的一些生活和活动状况了解幼儿园的教育任务积极配合幼儿园的教育工作与家长共同为教育好孩子而努力 　　一个学期的工作即将结束教育幼儿是一项细致的工作需要我们全身心地投入在以后的工作中，我会不断努力学习至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心让每个幼儿身心健康的成长！ 　　经过了一年紧张而又忙碌的工作，转眼又到了岁末，回想走过的日日夜夜，日子是那么快却又是那么的充实现在我就对这一学年的个人工作做如下总结： 　　作为一名青年教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动，做好各项工作我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中 　　随着二期课改的不断深入，通过学习新纲要、新课程，我的观念与行为也在不断转化确立以幼儿开展为本的观念，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗……这些新理念都能熟记于我的心中。

在教育活动中，针对我们本学期研究的目标的制定与设计有效提问，我在制定的目标时尽量注意要适切、具体、可操作，同时要在幼儿已有经验的根底上，具有一定的挑战性在活动中能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问的方式调动幼儿的学习兴趣特别是在设计提问时要注意到幼儿的实际经验，设计一些符合本班幼儿年龄特点，具有开放性、递进性与挑战性的问题，帮助幼儿在二期课改理念的指导下，我们的活动都以主题的形式展开在主题生成、开展、深入的过程中努力做到：打破学科间界限，更多地关注幼儿已有的生活经验根底和认知需求，以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子开展的内容与形式如这学期我们大班的孩子在学习主题活动动物大世界时，由于动物是孩子们非常喜欢的，所以孩子们的兴趣很高，他们回家找来了关于动物的各种资料、图片，有的是书上找到的，有的是让爸爸帮他上网查的……幼儿通过自主活动知道了动物的名称、特征、习性;知道动物们是怎样过冬的;知道一些动物的尾巴有什么用途等;我们还在教室里布置了有关动物的图书角和动物大世界的墙面;区角活动中我们还引导幼儿用手工纸折各种动物，用图画纸画出各种动物等。

通过活动幼儿各方面的能力都得到了开展，如解决问题的能力、交往能力、语言表达能力等孩子从相对单调的课堂，走向立体的丰富、广阔的多元环境，信息量得到充分的开展，从而使幼儿产生持续不断的探索欲，激起了他们对世界的探索的需要 　　家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，因此我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求同时认真、及时的写好每月的家园联系册内容，按时更换家园联系栏的内容，我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到了很多，在家长中树立了良好的教师形象 　　在完成教师这一本职工作的同时，我能认真开展大教研组的工作每次教研活动前认真准备好教研活动的内容，事先查询相关的资料，积累相关的理论知识我还积极参加区先导小组的培训，虚心地向姐妹园学习组织教研的经验在参加现场教研活动中，我能认真听取经验，仔细记录，并在自己的实践过程中进行尝试，带着全园老师一起学习，分析实践活动中遇到的一些案例活动，使老师的专业水平有了一定的提高但是我也深知自己的能力水平还很不够，在担任大教研组长的过程中还存在着一些困难，今后还需要不断的努力，提高自己的教研能力，使我园教师的业务水平得到大步提高 　　作为一名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。

我经常翻阅一些专业杂志、书籍，浏览一些教育网站，每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速开展的需要因为我深深明白：学海无涯，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的典范，只有对自己高标准、严要求，不断加强学习，加强自身修养工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加坚持做到以身作那么、勤勤恳恳我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退 　　在过去的一年中，我通过自己的努力取得了一些小成绩如：我指导幼儿参加花卉与美好生活绘画比赛获得一等奖；指导幼儿参加节能主题绘画比赛获得三等奖；指导幼儿参加爱满天下绘画比赛获得二等奖等；我还屡次被评为园内文明之星;我们级组还被评为文明班组的称号等 　　这学期来，我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，力争更上一层楼! 　　教育之本在于教师，教师之本在于师德在20xx年的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作那么，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。

我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质言传不如身教，所以教师就是学生的典范，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作，20xx-xx学年度的工作总结如下： 　　认真钻研教材课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想 要提高质量还要课后工作，不断研究新大纲，新教材对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手俗话说：知己知彼百战不殆为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲 在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材 　　当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革 因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为 　　我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体教师只是教学的引路人在教学中，学生是主体，教师是主导俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法我觉得这句话用在教学上也是非常适当的所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握 　　同时,因为我还兼任班主任工作所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透 教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和抚慰。

让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人珍贵经验，努力使自己做得更好 孩子就如同一张白纸，上面的。