唱：春天来了 旅行之歌3.doc

《春天来了》泰州市大浦中心小学 宫娅萍【教学内容】1、唱：《春天来了》2、音乐游戏：异曲同唱【教学目的】1、通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律，并能大胆演唱2、学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲 《春天来了》能用歌声表达出对春天的喜爱之情在演唱时能对声音做简单的对比处理3、能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往合作的乐趣，并通过游戏进一步增强对学习多声部音乐的兴趣，能积极参与学习活动并从中体验快乐，初步感受合唱教学重点】1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》2、注意声部的协调配合，体验和声效果教学难点】正确把握附点四分音符和顿音的演唱【教材分析】《春天来了》是一首古老的德国民歌歌曲旋律优美流畅，顿音的运用使歌曲更加生动活泼，充满了生机盎然的春的气息学情分析】三年级的学生正处于生长、发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强活泼好动，但是依赖性强，自我约束能力差三年级学生性格爱好有很大的差异，但对于模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将歌曲学习融入到情境当中，以游戏的方式进行，学生们更易于接受，乐于学习！【设计意图】“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。

本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的畅游春天活动为主题的歌曲教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起教具准备】多媒体课件，钢琴，打击乐器【教学过程】一、感受春天1、组织教学：听音乐拍手进教室2、师生问好二、舞动春天1、欢迎春天师出示一只黄鹂鸟图片：同学们，今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友，它就是可爱的小黄鹂小黄鹂是春天的使者，更是我们的好朋友，黄鹂鸟来了，春天也来了，可是春天究竟在哪里呢？今天，让我们跟着黄鹂鸟的歌声一起去找找春天好吗？2、舞动春天欣赏《嘀哩嘀哩》，师生律动3、畅谈春天讨论：说说你眼中的春天小组讨论：春天在哪里？从我们身边的哪些变化可以看出春天来了？小组代表交流讨论结果（小草发芽、树绿了、花开了、燕子飞来了、蜜蜂采蜜等）三、了解春天1、音乐知识：附点四分音符1）认识附点，了解名称、时值X . ta-me 一拍半（2）正确读出节奏。

3）找出旋律中的附点四分音符，并唱一唱2、音乐知识：顿音记号1）了解名称和作用顿音记号也叫断音记号，记在音符的上方，表示音符要唱得短促而有弹性2）齐读儿歌黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳3）唱一唱有顿音记号的音符四、唱响春天1、欣赏范唱视频，在歌声中感受春天2、师范唱歌谱，生敲击节拍3、找出歌谱中的附点四分音符，并练习演唱4、读出歌曲节奏5、学唱歌谱1）找出歌谱中的相同乐句2）听唱与视唱结合，分句学唱歌谱3）分析歌曲结构：ABA4）纠正附点节奏与顿音的演唱5）连贯演唱歌谱6、学唱歌词1）初步代入歌词练唱2）指导演唱A、连音与顿音的演唱B、唱准附点音符C、气息的处理D、用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲3）有感情地连贯演唱歌曲五、游戏春天1、导入师：大家的歌声太动听了，有位神秘的客人也想加入我们的演唱，大家欢迎吗？（生：欢迎）师：那我们一起唱起《春天来了》，神秘的客人就会悄悄地来了2、师生合作生演唱《春天来了》，师演唱《闪烁的小星星》3、揭示神秘客人：小星星4、音乐游戏：异曲同唱1）师生、生生合作2）用“啦”分别演唱两首歌曲3）合唱练习5、初步了解合唱知识六、奏响春天1、出示打击乐器，选择合适的乐器为歌曲伴奏。

《春天来了》：碰铃小星星：响板2、练习伴奏节奏碰铃：X — — —响板：X X X X3、分组配合，为歌曲伴奏七、拥抱春天1、综合表现2、师总结 春天已悄然而至，春天里处处有美景，希望每一位春天的小使者走进春天，把美丽、快乐和春天的消息传递给更多的人吧！3、在音乐声中走出教室，去拥抱春天，去寻找春天的脚步吧！。