《中考复习中考文言词法与句法复习》ppt课件.ppt

文言词法与句法复习一字音、实词一、字音（一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字一 个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和 用法不同如： 夫 fú 予观夫巴陵胜状 若夫霪雨霏霏 夫环而攻之fū 遂率子孙荷担者三夫 其夫呓语 间 jiān 奉命于危难之间 jiàn 中间力拉崩倒之声 遂与外人间隔（二）异读字异读，是指一个字有两个以上的读法文言文中 的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读1、破音异读:前人又叫“读破”、“破音”它是用改变字 的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法 如：王 原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王” 语 原音yǔ 破音yù 此中人语云 2、通假异读:是指在通假现象中，通假字要按本字的读音 去读 如：孰为汝多知zhì乎 河曲智叟亡wú 以应 舟首尾长约八分有yòu奇 3、古音异读:指古代的一些专有名词，如：人名、地 名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了 固定性，从而保留发古音 可汗 kèhán 燕yān山 吴广者，阳夏jiǎ人也，字叔 。

二、文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词 、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回 答问题文言实词的词法主要有以下四项：1、一词多义2、古今异义3、词类活用4、古字通假（一）古今异义在文言文中，有些古今相同的词，由于演变的结 果，词的含义表现出以下几种差异：①词义扩大如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在 泛指江河②词义缩小如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的 是妻子和儿子，现在专指男子的配偶③词义转移如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低 微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不 道德的意思④词义交叉如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“ 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解 释为爱怜比较适合文意附1：古今异义的单音词集录 去 汤 郭 寻（不久） 走 裙 但（只是） 赞（传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且） 谢（道歉） 籍（即使、假设 籍第令勿斩） 比（等到 比至陈） 间 控（拉开） 恶（怎么） 委 池 入 出 发 举 征（征验） 夫 或（有的人 某人）进 退 忠（尽力做好本分的事） 狱 鄙 再 向（过去的 以前的） 师（军队 取法） 附2：古今异义的双音词集录绝境 交通 妻子 无论 前途（前面的路程） 所以（……的方法或……的原因）会计（聚会商议） 往往 经纶（筹划 治理）南极（从南面到达某地） 亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭 或他的成员 古意：父母兄弟至亲骨肉）排空（冲向天空） 卑鄙（低微而鄙俗） 痛恨（痛心和遗憾） 开张 感激（感慨而激动） 牺牲 于是（介词于和代词是的连用） 可以 以为（把……作为 宅边有五柳树，因以为号焉） 明年 几何（多少）致词（对……说话）（二）词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些 实词临时改变它原来所属词类的意义和功 能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类 活用”。

词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词例如： “域民不以封疆之界”（ ）一狼洞其中（ ） 妇抚儿乳（ ） 名之者谁（ ） 公将鼓之（ ） 置人所罾鱼腹中（ ） 狼不敢前（ ） 愿为市鞍马（ ） 不能名其一处也（ ）限制打洞喂奶取名击鼓用网捕上前买说出②名词作状语例如： “箕畚运于渤海之尾”（ ） 其一犬坐于前（ ） 狐鸣呼曰 （ ） 孔子东游 （ ） 乃丹书帛曰 （ ） 北通巫峡，南极潇湘 （ ）（ ） 亮躬耕于陇亩（ ）亲自用箕畚 像狗一样 像狐一样 向东 用朱砂 向北 向南③形容词活用为名词“此皆良实”（ ） 温故而知新（ ）（ ） 择其善者而从之（ ） 亲旧知其如此（ ） 将军身被坚执锐 （ ） （ ） 百废具兴（ ） 行阵和睦、优劣得所（ ） 作奸犯科（ ）善良、诚良的人 旧的知识新的知识 优点、长处 亲戚朋友 坚固的盔甲锐利的武器 废弃的事情能力强与能力弱的人 奸邪事情④形容词活用为动词“亲贤臣，远小人”（ ）（ ） 京中有善口技者 （ ） 恢弘志士志气 （ ） 亲近疏远擅长、善于发扬光大⑤动词活用为名词猛浪若奔 （ ） 屠惧，投以骨 （ ） 奔跑的马屠户⑥意动用法某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为 ……”，“认为……是…… A.名词的意动，主观上认为宾语是什么 例： 父利其然也 。

利：原为名词，现做意动动词，可译 为“认为这样是有利的” B.形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点 例:不耻下问（ ）一览众山小（ ）固以怪之矣（ ）认为……是耻辱 认为……都是渺小的认为……很怪异⑦使动用法A.动词的使动用法： 广故数言欲亡，忿恚尉（ ） 所以动心忍性，曾益其所不能 （ ）（ ） B.形容词的使动用法 苦其心志，劳其筋骨（ ）（ ） 无案牍之劳形 （ ）使……恼怒 使……惊动 使……坚强使……痛苦使……劳累 使……劳累（三）一词多义古汉语绝大多数是一字一词，因此一 词多义实际上主要是一字多义所谓“多义 ”，即既有本义又有引申义，比喻义等。

理 解一词多义要了解学习它们在古汉语中的 多种意义，并要在具体语境中辨别确定其 含义 初中常见文言实词集录安（1）然后知生于忧患，死于安乐 （ ）（2）风雨不动安如山（ ）（3）安得广厦千万间（ ）（4）衣食所安，弗敢专也（ ）比 （1）天涯若比邻（ ）（2）每自比于管仲、乐毅（ ）（3）曹操比于袁绍（ ）形容词，安定 的、安逸的 形容词，安稳的、稳定的疑问代词， 怎么动词，养动词，挨着，对着 动词，比作 动词，相比兵 （1）可汗大点 兵 （2）兵革非不尖利也 池 （1）城非不高也，池非不深也（2）墨池记 出（1）我以日始出时去人近（2）不复出焉（3）皆出酒食（4）江山代有才人出 处 （1）几处早莺争暖树 （2）乡书何处达 （3）处江湖之远士兵、军队 兵器、武器名词，古代护城河 名词，水池 动词，出现、露出 动词，出去、出来 动词， 拿出 动词，产生 chù 名词，地方 chù 名词，时候、时间 chǔ 动词，处在次（1）不可计其层次矣 （2）陈胜、吴广皆次当行（3）又间令吴广之次所旁丛祠(4) 次北固山下从 （1）择其善者而从之 （2）从民欲也（3）来从楚国游（4）鲦鱼出游从容 道 （1）不足为外人道也（2）古道西风瘦马（3）伐无道，诛暴秦 （4）以谘诹善道 （5）即加冠，益慕圣贤之道 （6）大道之行也，天下为公名词， 层次 动词 ，编次、编排 动词，驻扎、停留 动词，驻扎、停留 动词，跟从，跟随 动词，依从 形容词，从前的，以前的 形容词，从容 动词 说 名词 道路 名词 道德 名词 规则 正确的方法 名词 学问 名词，道义得 （1）既出，得其船 （2）一狼得骨止，一狼仍从 （3）余因得遍观群书 （4）所识穷乏者得我与 发 （1）可怜白发生（2）朝发白帝，暮至江陵（3）野芳发而幽香（4）发闾左谪戍鱼阳动词，得到动词 ，能够，可以通“德”动词 感激动词，得到名词，头发 动词 出发 动词 发出 动词 征发、征派负 （1）负者歌于途 （2）负势竞上，互相轩邈 感 （1）帝感其诚 （2）满目萧然，感极而悲者矣（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心臣不胜受恩感激 观 （1）此则岳阳楼之大观也（2）坐观垂钓者，徒有羡鱼情 （3）家贫无从致书以观动词，背负 动词 依靠，依附 动词 感动 动词 伤感 动词 感慨 动词 感慨 名词，景观 动词，观看，观赏 动词，阅读（四）古字通假1、什么是通假字呢？ （1）古人在造字的时候，有一些字还在形成当中，没 有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使 用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假 字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。

如“甚矣，汝之不惠”（《愚公》 （2）原来的字，能够代表很多意义后来为了减轻这 个字的负担，便造了一个新字，可是，古书上还是旧 字在后来的人看来，那旧字便是通假字，新字是本 字 初中阶段出现的通假字1、项为之强《童趣》强通僵 2、学而时习之，不亦说乎《论语 学而》悦通悦公输盘不说《公输》 3、诲女知之乎《论语 为政》女通汝 4、不知为不知，是知也 《论语 为政》知通智孰谓汝多知乎 《两小儿辩日》 5、既而风定天清，一切乌有《山市》乌通无 6、数至八层，裁如星点《山市》裁通才 7、尊君在不《陈太丘与友期》不通否 8、日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》扳通攀 9、策勋十二转《木兰诗》策通册 10、出门看火伴，火伴皆惊忙《木兰诗》 火通伙 11、对镜帖花黄《木兰诗》 帖通贴 12、孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》 邪通耶其真无马邪？其真不知马也 13、满坐寂然，无敢哗者《口技》 坐通座 14、担中肉尽，止有剩骨《狼》 止通只身已半入，止露尻尾《狼》 15、便要还家，设酒杀鸡做食《桃花源记》 要通邀 16、椎髻仰面，左手倚一衡木《核舟记》 衡通横困于心衡于虑而后作《得道多助 失道寡助》17、舟首尾长约八分有奇《核舟记》 有通又尔来二十有一年矣。

《出师表》为字共三十有四《核舟记》 18、诎通曲 卧右膝，诎右臂支船《核舟记》 19、甫通父 虞山王毅叔远甫刻《核舟记》 20、矜通鳏 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行也》 21、曾通层 荡胸生曾云《望岳》 22、阙通缺 略无阙处 《三峡》 23、转通啭 蝉则千啭不穷《与朱元思书》 24、反通返 窥谷忘反《与朱元思书》寒暑易节，始一反焉《愚公》 25、材通才 食之不能尽其材《马说》26、食通。