九年级化学下册金属—铁课件新人教版.ppt

第六章 铁铁的性质铁铁第六章 铁古代铁工具[前言前言] 钢铁的生产和使用是人类文钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志明和社会进步的一个重要标志早在春秋战国时期，我国劳动人早在春秋战国时期，我国劳动人民就开始生产和使用铁器，从出民就开始生产和使用铁器，从出土的钢剑可知当时钢的质量已相土的钢剑可知当时钢的质量已相当高 新中国成立以后，我国的新中国成立以后，我国的钢铁工业得到飞速发展，由钢铁工业得到飞速发展，由1949产量只有产量只有15万吨，位居万吨，位居世界第世界第26位，跃至位，跃至1996年的年的1亿多吨，亿多吨，位居世界首位自豪吧！思考讨论回答：1.从历史的角度说一说铁对人类生产力发展的重￿大作用；2.请同学们列举生活中见到的各种铁制品；3.你们所列铁制品是纯铁的吗？颜 色：硬 度：延 展 性：电热导性：密 度：熔 沸 点：银白色，金属光泽质软良好良好7.86克/厘米31535℃、2750℃第一节：铁的性质一、铁（纯铁）的物理性质铁的物理性质铁能被磁体吸引，并能被磁化————————————1、铁跟氧气的反应现象：火星四射、生成黑色固体、放出大量的热（1）在纯氧气中：条件：点燃化学方程式：3Fe+2O2====Fe3O4（化合反应）（2）在空气中：a. 干燥空气中b. 浸没在水中c. 潮湿空气中不生锈 不生锈 生锈第一节：铁的性质一、铁（纯铁）的物理性质二、铁（纯铁）的化学性质点燃——————铁生锈的两个条件： 有氧气（或空气）；有水。

铁锈的成份很复杂，主要为氧化铁（Fe2O3）人们采取了许多措施，但每年全人们采取了许多措施，但每年全世界因生锈而损失的铁约世界因生锈而损失的铁约 占世界占世界年产量的四分之一年产量的四分之一！！思考讨论回答：思考讨论回答：采用哪些措施可防止铁的锈蚀？例采用哪些措施可防止铁的锈蚀？例如自行车钢圈、链条齿轮、大杠的防锈方法及医用如自行车钢圈、链条齿轮、大杠的防锈方法及医用器械等的防锈方法器械等的防锈方法小结：小结：1、“穿外衣”——加一层保护膜（如：刷油漆、涂油、电镀、致密的氧化膜）2、“打强心针”——在铁中加入其它金属改变其内部结构，（如：制成不锈钢）电化学保护——高中要学习（可自学）第一节：铁的性质一、铁（纯铁）的物理性质二、铁（纯铁）的化学性质2、铁跟酸的反应（1）铁与盐酸反应：（2）铁与硫酸的反应：Fe+2HCl===FeCl2+H2↑（置换反应）Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ （置换反应） （无色） （浅绿色） （无色） （浅绿色）Fe+ CuSO4===FeSO4 + Cu （置换反应）第一节：铁的性质一、铁（纯铁）的物理性质二、铁（纯铁）的化学性质3、铁与硫酸铜溶液的反应我国古代人民智慧的体现之一： 湿法炼铜湿法炼铜有关铁的冶炼及实际使用钢铁的知识，下节将要学习铜树实验（银白色）（蓝色） （浅绿色）（红色）有关铁的知识介绍1、铁元素在自然界中的存在2、人体中的铁元素练习巩固1.请说出铁有哪些主要的物理性质；2. 请写出铁与氧气、盐酸、硫酸及硫酸铜溶液反应的化学方程式，并注明反应类型；1.一根质量为10g的铁钉，投入一定浓度的CuSO4溶液中，过一段时间后取出铁钉，洗净干燥后称其质量为12g。

请计算生成的Cu的质量为多少？课后练习本节课小结：本节课小结：第一节：铁的性质一、铁（纯铁）的物理性质二、铁（纯铁）的化学性质1、铁跟氧气的反应2、铁跟酸的反应3、铁与硫酸铜溶液的反应作 业1.在FeSO4、Fe3O4中铁元素化合价是多少？请查资料，画铁的原子结构示意图，铁元素在化合物中主要有几种价态，分析铁元素形成不同价态的原因2.调查钢铁的腐蚀情况及各种防腐的措施，并提出你自己的见解3.铁与硝酸、浓硫酸反应情况如何？由此可知金属与酸反应我们应注意哪几个方面？研究性学习。