学习事实论据的分析方法.ppt

学习事实论据的分析方法学习事实论据的分析方法议论文专题讲座之三议论文专题讲座之三2021/3/101一、假设分析法一、假设分析法2021/3/102例文：例文： 有志者事竟成有志者事竟成 王王羲羲之之九九岁岁就就开开始始练练字字，，立立志志要要做做书书法法家家，，无无论论严严寒寒酷酷暑暑，，还还是是刮刮风风下下雨雨，，从从不不间间断断他他在在绍绍兴兴兰兰亭亭的的一一个个水水池池边边练练字字，，池池水水都都被被他他洗洗笔笔、、砚砚染染黑黑了了，，他他那那俊俊秀秀飘飘逸逸的的字字体体，，千千百百年年来被人们奉为瑰宝来被人们奉为瑰宝 假假如如王王羲羲之之根根本本没没想想过过要要当当什什么么书书法法家家，，只只是是平平庸庸过过日日子子，，那那他他绝绝不不可可能能有有这这么么坚坚强强的的意意志志去去练练字字那那么么，，王王羲羲之之其其人人也也不不为为我我们们后后人人所所知知由由此此可可见见，，立立志志对对一一个个人人来来说说是是多多么么重要呀！重要呀！2021/3/103假设分析法假设分析法这这种种方方法法，，就就是是在在列列举举事事实实论论据据后后，，从从正正面面或或反反面面进进行行假假设设，，假假设设材材料料中中能能达达到到的的某某种种结结果果的的条条件件不不存存在在，，将将会会出出现现什什么么样样的的结结果果，，来来揭揭示示论论据据和和论点之间的内在联系。

论点之间的内在联系标志性词语通常为标志性词语通常为“如果如果……那么那么”“假如（倘若）假如（倘若）……怎能怎能”等2021/3/104（观点：学会（观点：学会““照镜子照镜子””方能正确认识自己、提高自己）方能正确认识自己、提高自己）（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作写在屏风上，当作““镜子镜子””，随时对照又能看出，随时对照又能看出““以以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失镜，可以明得失这难道不是一个很会这难道不是一个很会““照镜子照镜子””的的人吗？李世民正是做到了人吗？李世民正是做到了““以人为镜以人为镜”“”“以古为镜以古为镜””，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君假言说理假言说理 ））假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将““镜子镜子””弃之，砸之，又哪能出现弃之，砸之，又哪能出现““贞观之治贞观之治””的太平的太平盛世？盛世？2021/3/105例文：例文： 走出属于自己的一步走出属于自己的一步 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。

燕国寿陵学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步但他盲目的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场东施羡慕模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生成为做作的典型真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里吞进肚里 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就会成为一种新形式的会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。

拜倒2021/3/106变例借鉴1： 诗诗是是诗诗人人心心灵灵真真实实感感情情的的流流露露，，诗诗的的光光彩彩是是诗诗人人思思想想情情操操光光彩彩的的折折射射试试问问，，屈屈原原没没有有一一片片爱爱国国的的火火热热衷衷肠肠，，能能写写出出囊囊括括宇宇宙宙的的《《天天问问》》吗吗？？杜杜甫甫如如果果没没有有忧忧国国忧忧民民的的情情怀怀，，能能够够““笔笔落落惊惊风风雨雨，，诗诗成成泣泣鬼鬼神神””吗吗？？同同样样，，但但丁丁如如果果不不参参加加反反对对教教皇皇、、要要求求独独立立的的斗斗争争，，能能写写出出《《神神曲曲》》，，成成为为““第第一一位位现现代代诗诗人人””吗吗？？裴裴多多菲菲如如果果本本身身不不是是勇勇士士，，能能够够用用鲜鲜血血和和生生命命谱谱写写出出剑剑与与火火的的战歌吗？战歌吗？ 进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设你就从正面来进行假设2021/3/107 人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。

人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们追溯历史，追溯历史，要是要是萧何不与韩信几天几夜地谈话，他萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪哪里里知道韩信是天下无双的奇才呢？知道韩信是天下无双的奇才呢？要是要是左光斗不在大左光斗不在大雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会怎会发现史可发现史可法是可造之才呢？法是可造之才呢？要是要是没有伯乐深入马群调查研究，没有伯乐深入马群调查研究，人们人们又怎么能又怎么能鉴别出日行千里的良马呢？鉴别出日行千里的良马呢？变例借鉴2： 方法点拨：方法点拨： 在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说理之中，一箭双雕做到语言简洁有力，信息含量丰富，理之中，一箭双雕做到语言简洁有力，信息含量丰富，逻辑性强逻辑性强　　　　2021/3/108二、探因分析法二、探因分析法2021/3/109例文：例文： 自信，但不能盲目自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将镇守街亭，他把二十万大军三国时的马谡乃蜀军一员大将。

镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没马谡也依围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没马谡也依军法被处斩，身首异处军法被处斩，身首异处 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田马谡的失败，是因为他狂妄自大，司马懿，使司马懿被罢官归田马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见盲目自信，不能听取别人的正确意见 “ “前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师””，我们在决策、办事时不能盲目自信，，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

2021/3/1010探因分析法探因分析法：：这种方法，就是在列举事例的基础上，从因这种方法，就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来具体说，果关系上把论点与论据联系起来具体说，就是对事例中的行为，沿着就是对事例中的行为，沿着““为什么为什么””这条这条思路，探求其根源，思路，探求其根源，由果索因由果索因，使内容逐步，使内容逐步深化 2021/3/1011例文：例文：靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力的压力 古古今今中中外外，，许许多多取取得得了了重重大大成成就就的的人人，，很很多多都都遭遭受受过过““埋埋没没””的的命命运运爱爱因因斯斯坦坦就就曾曾被被埋埋没没在在一一个个专专利利局局中中，，充充当当小小职职员员的的平平凡凡角角色色但但他他没没有有灰灰心心，，抓抓紧紧一一切切机机会会进进行行研研究究，，终终于于开开创创了了物物理理学学的的新新天天地地华华罗罗庚庚曾曾““埋埋没没””在在小小店店铺铺里里，，但但他他没没有有消消沉沉，，每每天天在在做做好好营营业业工工作作后后，，抓抓紧紧一一分分一一秒秒的的时时间间，，昼昼夜夜不不停停，，寒寒暑暑不不辨辨，，刻刻苦苦自自学学，，潜潜心心研研究究数数学学，，终终成成著著名名的的数数学家学家 。

他他们们为为什什么么没没有有因因埋埋没没而而窒窒息息, ,并并且且能能有有建建树树呢呢？？因因为为他他们们是是生生活活的的强强者者，，他他们们不不甘甘心心忍忍受受被被““埋埋没没””的的命命运运；；不不管管在在什什么么不不利利的的情情况况下下，，他他们们始始终终没没有有丧丧失失向向上上的的勇勇气气和和力力量量；；他他们们坚坚信信如如果果真真是是千千里里马马，，又又不不失失千千里里之之志志，，终终有有奋奋蹄蹄腾腾飞飞的的日日子子他他们们在在““埋埋没没””的的情情况况下下，，不不是是怨怨天天尤尤人人，，而而是是努努力力拼拼搏搏奋奋斗斗，，终于冲破终于冲破““埋没埋没””脱颖而出脱颖而出2021/3/1012三、意义分析法三、意义分析法2021/3/1013例文：例文： 人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 两两千千多多年年前前，，罗罗马马军军队队攻攻进进了了希希腊腊的的一一座座城城市市，，他他们们发发现现一一个个老老人人正正蹲蹲在在沙沙地地上上专专心心研研究究一一个个图图形形他他就就是是古古代代最最著著名名的的物物理理学学家家阿阿基基米米德德他他很很快快便便死死在在了了罗罗马马军军人人的的剑剑下下，，当当剑剑朝朝他他劈劈来来时时，，他他只只说说了了一一句句话话：：““不不要要踩踩坏坏我我的的圆圆!”!”在在他他看看来来，，他他画画在在地地上上的的那那个个图图形形是是比比他他的的生生命命更更加加宝宝贵贵的的。

更更早早的的时时候候，，征征服服了了欧欧亚亚大大陆陆的的亚亚历历山山大大大大帝帝视视察察希希腊腊的的另另一一座座城城市市 ，，遇遇到到正正躺躺在在地地上上晒晒太太阳阳的的哲哲学学家家第第欧欧根根尼尼，，便便问问他他：：““我我能能替替你你做做些些什什么么?”?”得得到到的的回回答答是是：：““不不要要挡挡住住我我的的阳阳光光!”!”在在他他看看来来，，面面对对他他在在阳阳光光下下的的沉沉思思，，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重 这这两两则则传传为为千千古古美美谈谈的的小小故故事事表表明明了了古古希希腊腊优优秀秀人人物物对对于于灵灵魂魂生生活活的的珍珍爱爱，，他他们们爱爱思思想想胜胜于于爱爱一一切切包包括括自自己己的的生生命命，，把把灵灵魂魂生生活活看得比任何外在的事物包括显赫的权势都要高贵看得比任何外在的事物包括显赫的权势都要高贵2021/3/1014意义分析法意义分析法即即在在举举出出实实例例之之后后，，由由小小见见大大，，在在对对具具体体事事实实的的分分析析中中提提炼炼出出事事件件或或行行为为的的意意义义、、价价值值，，揭揭示示出出事事件件或或行行为为的的影影响响或或者者危危害害。

意意义义分分析析法法标标志志性性词词语语通通常常为为“从从……中中，，发发现现……，，感感受受到到……”2021/3/1015 例文：例文： 中国人是有骨气的中国人是有骨气的 文文天天祥祥当当面面叱叱责责前前来来劝劝降降的的叛叛将将吕吕文文焕焕，，最最后后在在狱狱中中不不屈屈不不挠挠．．从从容容就就义义．．实实践践了了““人人生生自自古古谁谁无无死死，，留留取取丹丹心心照照汗汗青青””的的壮壮志志；；徐徐悲悲鸿鸿面面对对洋洋学学生生的的诬诬蔑蔑，，勇勇于于向向洋洋学学生生挑挑战战，，勤勤学学苦苦练练，，在在多多次次竞竞赛赛和和考考试试中中一一直直名名列列前前茅茅．．使使那那位位洋洋学学生生不不得得不不承承认认中中国国人人富富有有聪聪明明才才智智朱朱自自清清宁宁愿愿饿饿死死，，坚坚决决签签名名拒拒绝绝美美援援和和拒拒绝绝接接受受配配售售的的美美国国洋洋面面粉粉，，表表现现出出高高尚尚的的民民族族气气节节和和不不妥妥协协的的反反帝帝精精神神华华罗罗庚庚得得知知祖祖国国解解放放的的消消息息，，毅毅然然决决然然地地抛抛弃弃了了洋洋楼楼、、汽汽车车，，带带着全家登上邮船，回到祖国的怀抱。

着全家登上邮船，回到祖国的怀抱 这这些些人人的的所所作作所所为为．．真真正正表表现现了了富富贵贵不不淫淫．．贫贫贱贱不不移移，，威威武武不不屈屈的的大大丈丈夫夫气气概概．．他他们们是是有有骨骨气气的的中中国国人人，，他他们们的的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰2021/3/1016四、求同分析法四、求同分析法2021/3/10171 1、下面议论文段有何不足？、下面议论文段有何不足？ 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘三九左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣多少白日，严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔””的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵英国物理学家法拉第，为了揭示电和一时洛阳纸贵英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。

却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力1010年年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人可见，付出努可见，付出努力，才能有所收获力，才能有所收获运用范例运用范例观点：只有付出，才有收获观点：只有付出，才有收获2021/3/10182 2、补充加蓝色的文字后效果有何不同？、补充加蓝色的文字后效果有何不同？ 观点：只有付出，才有收获观点：只有付出，才有收获 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘三九严左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣多少白日，三冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯餐忘食；多少夜晚，独对孤灯衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔””的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵英国物理学家法拉第，为了揭示电和一时洛阳纸贵英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。

却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力1010年年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人左思和法拉第，左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的的道路却是相同的────付出，无悔地付出付出心血付出，无悔地付出付出心血和汗水，付出精力和智慧和汗水，付出精力和智慧可见，付出努力，才能有可见，付出努力，才能有所收获运用范例运用范例2021/3/1019 举出两个或两个以上同类的例子，然后进行举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点 所举之例应为同类例子，并且在分析论述所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点时要紧扣论点找出相同点方法点拨：方法点拨：2021/3/10201 1．紧扣论点．紧扣论点。

2 2．先异后同．先异后同3 3．句式恰当．句式恰当①①虽然他们虽然他们…………不同，不同，…………不同，不同，…………不同，不同，但他们却有着相同的但他们却有着相同的…………，相同的，相同的…………②②他们的他们的…………不同，不同，…………不同，不同，…………不同；但不同；但为什么都为什么都…………呢？是因为他们都呢？是因为他们都…………运用要领运用要领2021/3/10211．在下面文字的横线上添加．在下面文字的横线上添加“求同分析求同分析”的内容 中国古代的司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，中国古代的司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；现代的朱自清，家境情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；现代的朱自清，家境贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了学者和民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。

《唐吉珂德》这样伟大的著作 由此由此可以得出这样的结论：处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们可以得出这样的结论：处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习2021/3/1022 【答案】【答案】虽然他们所处的时代不同，他虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，人生经历不同，个性等等们的国籍不同，人生经历不同，个性等等都不相同，但有一因素是相同的，即他们都不相同，但有一因素是相同的，即他们都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的成就取得了辉煌的成就巩固练习巩固练习2021/3/10232．根据下面材料，以．根据下面材料，以“追星追星”为话题，用为话题，用“求同分析法求同分析法”写一写一段文字，要求紧扣话题，观点明确、叙例精当段文字，要求紧扣话题，观点明确、叙例精当 材料一：材料一：1999 1999 年年 12 12 月月 28 28 日晚，日晚，1717岁的成都少女徐娟狂热追岁的成都少女徐娟狂热追星，不幸被偶像的车轮碾得盆骨骨折，丧失了生育能力。

当天成都有星，不幸被偶像的车轮碾得盆骨骨折，丧失了生育能力当天成都有关单位邀请了许多港台明星，举办关单位邀请了许多港台明星，举办““迈向迈向 21 21 世纪群星演唱会世纪群星演唱会””当晚，明星的车队由下榻的酒店驶出开往演出会场时，等候在外面的一晚，明星的车队由下榻的酒店驶出开往演出会场时，等候在外面的一群追星少女蜂拥而上，要求偶像给他们签名在拥挤中，徐娟被推倒群追星少女蜂拥而上，要求偶像给他们签名在拥挤中，徐娟被推倒在地，最后一辆奔驰车从她身上碾了过去司机竟然毫无觉察，径直在地，最后一辆奔驰车从她身上碾了过去司机竟然毫无觉察，径直开走了 材料二材料二：：杨丽娟，甘肃省兰州人杨丽娟，甘肃省兰州人1515岁在荧幕上初见刘德华，自岁在荧幕上初见刘德华，自此朝思暮想，发展成一种几近疯狂的痴迷就这样，一个原本学习成此朝思暮想，发展成一种几近疯狂的痴迷就这样，一个原本学习成绩优秀的学生，初中未毕业就回到家中，开始了长达绩优秀的学生，初中未毕业就回到家中，开始了长达1313年的追星梦年的追星梦十余年，她不念书，不工作，不在乎身边的一切，每天都梦到自己的十余年，她不念书，不工作，不在乎身边的一切，每天都梦到自己的偶像，醒来痴迷，睡去痴梦。

弄得倾家荡产，父亲为圆女儿心愿竟然偶像，醒来痴迷，睡去痴梦弄得倾家荡产，父亲为圆女儿心愿竟然卖肾筹款后因这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意，其父被逼无卖肾筹款后因这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，已经于奈，已经于2727日跳河身亡日跳河身亡巩固练习巩固练习2021/3/1024【参考答案】【参考答案】 适当地适当地““追星追星””能为年青人的健康成长树立良好的榜样能为年青人的健康成长树立良好的榜样但这是以但这是以““适度适度””为前提的，盲目追星，过度追星，轻则浪费为前提的，盲目追星，过度追星，轻则浪费时间和精力，重则伤害自己的身体和心灵，甚至可能耽误前程，时间和精力，重则伤害自己的身体和心灵，甚至可能耽误前程，毁掉自己的一生这在现实生活中不乏其人毁掉自己的一生这在现实生活中不乏其人1717岁的成都少女岁的成都少女徐娟因狂热追星，不幸被偶像的车轮碾得盆骨骨折，丧失了生徐娟因狂热追星，不幸被偶像的车轮碾得盆骨骨折，丧失了生育能力无独有偶甘肃的杨丽娟，原本成绩优秀，因仰慕刘育能力无独有偶甘肃的杨丽娟，原本成绩优秀，因仰慕刘德华，初中未毕业就退学在家，开始了她长达德华，初中未毕业就退学在家，开始了她长达1313年的追星梦。

年的追星梦十多年来，她不念书，不工作，每天都梦到自己的偶像，醒来十多年来，她不念书，不工作，每天都梦到自己的偶像，醒来痴迷，睡去痴梦痴迷，睡去痴梦徐娟和杨丽娟来自不同的地方，出身于不同徐娟和杨丽娟来自不同的地方，出身于不同的家庭，但她们的人生却都上演了一幕令人唏嘘不已的悲剧，的家庭，但她们的人生却都上演了一幕令人唏嘘不已的悲剧，原因何在？是盲目追星她们都曾拥有美好的青春，原本也都原因何在？是盲目追星她们都曾拥有美好的青春，原本也都可以拥有属于她们自己的美好未来；然而她们却将宝贵的青春可以拥有属于她们自己的美好未来；然而她们却将宝贵的青春虚掷在虚无缥缈的虚掷在虚无缥缈的““偶像偶像””身上，身心受到了极大的伤害身上，身心受到了极大的伤害可可见，盲目追星，贻害无穷见，盲目追星，贻害无穷巩固练习巩固练习2021/3/1025实战演练实战演练 观点：乐观是成功的保证观点：乐观是成功的保证 牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造的时候，全世界人讥笑他；莱特初尔第一次造的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。

讲到用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个一次听的人只有三个 但这许多人都因抱着乐观但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道也正因有了极强主义的精神，而为后世所称道也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功险阻取得胜利，获得了成功 2021/3/1026五、正反对比法五、正反对比法2021/3/1027 观点：好集体不会埋没人才观点：好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下他们二人精于谋略，孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下他们二人精于谋略，都是不可多得的人才但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，都是不可多得的人才但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。

而齐谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任齐军才有了马陵道之胜齐军才有了马陵道之胜 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团在魏国，庞涓只为私利，妒于优劣不同的两个统治集团在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐乐眼光孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用可见，好集体不齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用可见，好集体不会埋没人才会埋没人才2021/3/1028正反对比法：正反对比法： 一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。

进行分析以证明论点另一种情况是举一个例子，但另一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点重在分析，不是例子）（重在分析，不是例子） 方法点拨：方法点拨： 注意由事例推及观点，在举例后辅以注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述言之成理，增论理，一正一反，比较阐述言之成理，增强说服力强说服力2021/3/1029 观点：勤能补拙观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很就拿我国明代的张溥来说，他小时候很““笨笨””，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来但是，他并没有灰心，每拿到几十遍才能背下来但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。

这样，一篇文章往往要遍，然后烧掉，接着再抄这样，一篇文章往往要 抄六七遍后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章抄六七遍后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章2626岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》 相反，仲永相反，仲永5 5岁就能赋诗，可谓天赋出众凭岁就能赋诗，可谓天赋出众凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀仲永再也不思着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，" "泯然众人矣泯然众人矣"! "! 实战演练： 2021/3/1030 不难看出，张溥虽然很不难看出，张溥虽然很““笨笨””，但他，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，变得逐渐敏捷起来，2626岁就写下了名扬天岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，““泯然众人矣泯然众人矣”!”! 由此可见，尽管先天智力由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

弥补先天智力上的不足2021/3/1031变例赏析：例后对比变例赏析：例后对比 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊…………他们他们选择了永恒纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随选择了永恒纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番番选择中，躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章叙例与现实作比较：叙例与现实作比较：（先对应所叙事例展开议论）（先对应所叙事例展开议论）2021/3/1032 而今天呢，而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。

千百年民族精魂大气追名逐利害苦了百姓千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！生命麻木不仁！ （再联系现实进行对比）（再联系现实进行对比）2021/3/1033六、条件分析法六、条件分析法2021/3/1034 俗话说：有志者事竟成明代徐霞客年轻时立下俗话说：有志者事竟成明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》一个人一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的条件分析法条件分析法分析论据存在的条件，从而揭示论据与分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系论点的逻辑关系 2021/3/1035运用分析方法应该注意的问题：运用分析方法应该注意的问题：1、、分析必须结合事例，紧紧围绕论点。

分析必须结合事例，紧紧围绕论点2 2、同一论据，可以采用多种分析的方法，到底用、同一论据，可以采用多种分析的方法，到底用哪一种，要视具体情况而定哪一种，要视具体情况而定2021/3/1036 指出下段文字在分析论据方面的毛病指出下段文字在分析论据方面的毛病失失败败是是成成功功之之母母发发明明家家爱爱迪迪生生一一生生有有一一千千六六百百二二十十八八项项发发明明，，经经过过多多少少次次失失败败且且不不去去说说，，仅仅在在发发明明电电灯灯的的试试验验中中寻寻找找一一种种适适合合的的灯灯丝丝，，就就试试用用了了一一千千六六百百多多种种材材料料试试想想，，假假如如爱爱迪迪生生没没有有顽顽强强的的毅毅力力，，遇遇到到困困难难而而却却步步，，那么，电灯的出现，还不知要推迟多少年？那么，电灯的出现，还不知要推迟多少年？练习：练习：2021/3/1037 为为下下面面一一段段文文字字补补写写一一段段分分析析，，使使其其能能够够充充分分地地证证明明论论点生生活活的的磨磨难难可可以以激激发发创创作作灵灵感感屈屈原原一一生生““信信而而见见疑疑，，忠忠而而被被谤谤””，，却却写写出出了了千千古古绝绝唱唱《《离离骚骚》》；；李李白白壮壮志志凌凌云云，，怅怅然然失失意意，，却却成成为为““诗诗仙仙””；；李李煜煜国国破破家家亡亡，，阶阶下下为为囚囚，，却却成成一一代代词词宗宗；；李李清清照照一一生生饱饱尝尝忧忧患患，，抑抑郁郁成成疾疾，，遂成一代女杰。

遂成一代女杰练习：练习：2021/3/1038。