2022年山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案.docx

2022年山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案一单选题(共60题)1、教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）A.讲解中国画的审美理想B.介绍水墨画的艺术特征C.示范中国画的笔法与墨法D.讲授文房四宝的品鉴方法【答案】 D2、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（ ）A.多主体评价B.量化评价C.纵向评价D.横向评价【答案】 A3、清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（　　）A.王时敏B.王鉴C.王晕D.王原祁【答案】 D4、明代吴门画派兴于（ ），成于文徵明A.唐寅B.沈周C.仇英D.吴宽【答案】 B5、下列选项中，不属于教案设计内容的是（ ）A.教学目标设计B.教学对象分析C.课堂观测设计D.教学重难点分析【答案】 C6、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（　　）A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解【答案】 C7、宋代的景德镇窑以烧造（　　）瓷著称A.白B.黑C.青D.青白【答案】 D8、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验【答案】 C9、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。

A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家C.对清初“四王”与“四僧”的统称D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】 B10、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()A.颜真卿B.赵孟頫C.王羲之D.钟繇【答案】 D11、美术教师设计课堂导人要注意（　　）A.针对性和趣味性B.丰富性和广泛性C.新颖性和社会性D.启发性和科学性【答案】 A12、现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计【答案】 A13、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）A.类似战略与战术的关系B.学习方法大于学习方式C.学习方式是学习方法的具体化D.学习方法较之于学习方式更为上层【答案】 A14、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】 C15、下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）A.安格尔B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】 A16、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（　　）。

A.视觉性B.人文性C.愉悦性D.多样性【答案】 D17、下列描述正确的是（　　）A.教师教的本质在于主导教学是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B18、艺术创作的中心环节是（ ）A.艺术体验B.艺术表现C.艺术构思D.艺术理解【答案】 C19、元代晚期的“元四家”指的是（　　）A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙B.沈周、仇英、黄公望、王蒙C.沈周、仇英、唐寅、文徵明D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周【答案】 A20、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)A.校服的构成、面料和剪裁知识B.服装设计的要素和功能性体现C.校服创意与学校文化的关联性D.辨识校服和其他服装的异同【答案】 B21、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（ ）A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派B.学会油画的创作方法C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】 C22、“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合型模式【答案】 B23、新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。

下列教学方法中不属于演示法的是（ ）A.教师现场展示作品带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】 B24、 米兰大教堂的建筑风格是（ ）A.罗马式B.拜占庭式C.哥特式D.文艺复兴式【答案】 C25、明暗交界线是素描中（ ）的内容A.背光面B.受光面C.五大调D.三大面【答案】 C26、《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是（ ）A.视频播放壁报的设计过程B.欣赏版面设计的不同样式C.学生之间交流探讨D.讲解壁报设计的版面知识【答案】 A27、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（ ）A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A28、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合A.学生身心发展水平B.学生的基础水平C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A29、雕塑《哀悼基督》的作者是（ ）。

A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳泰罗【答案】 C30、教学实施过程中，美术学习任务应该（ ）A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C31、下列不属于普通高中美术课程作用的是（　　）A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神，增强实践能力【答案】 B32、美术语言是指美术的造型元素和（　　）A.形式原理B.透视原理C.点、线、面D.块、面【答案】 A33、青铜器《虎食人卣》是一种（　　）A.祭器B.礼器C.酒器D.食器【答案】 C34、（ ）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”A.颜真卿B.钟繇C.曹不兴D.王维【答案】 B35、依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（　　）A.学生B.教师C.师生D.课代表【答案】 A36、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（ ）A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】 B37、晚清天津泥塑的代表人物是（ ）A.张长林B.张乐平C.杨惠之D.杨柳青【答案】 A38、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。

该老师运用了（　　）教学方法A.讲述法B.讨论法C.比较法D.情景法【答案】 C39、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )A.新古典主义B.浪漫主义C.表现主义D.现实主义【答案】 A40、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（ ）A.表现性评价B.绝对评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 A41、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（　　）A.理论研究B.行动研究C.实验研究D.个案研究【答案】 A42、在美术欣赏教学中，我们常常采用的程序和方法是( )，A.叙述，解释，判断，评价B.描述，认识，理解，评价C.描述，体验，解释，评价D.描述，剖析，解释，评价【答案】 D43、斑蝥应采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】 A44、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点 和不足的纸条这种做法属于（） A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.合作评价【答案】 B45、学生的自我评价不包括（ ）A.自我分析B.自我欣赏C.自我判断D.自我决策【答案】 B46、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（ ）。

A.王羲之《兰亭序》B.米芾《蜀素帖》C.颜真卿《祭侄文稿》D.苏轼《黄州寒食诗帖》【答案】 B47、构成美术教学的四大要素是（　　）A.教师、学生、课程、资源与技术B.教师、学生、目标、反馈与评价C.家长。