五年级(部编语文)-五年级下册阅读理解专题训练答案含解析.doc

部编语文） 五年级下册阅读理解专题训练答案含解析一、五年级语文阅读理解训练1．高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖不愿给就不给，何必刁难我！母亲并不生气，俯身搬起砖来她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气chuǎn（ ）如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上母亲递给乞丐一条雪白的毛巾乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾母亲又递给乞丐20元钱乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱乞丐说：“我不会忘记你的他向母亲深深地jū（ ）了一躬，就上路了过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样我嘟着嘴说：“那就不要搬了母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去几年后，有个很体面的人来到我家他西装革履，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长母亲说：“这是你自己干出来的独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子母亲说：“我们不能接受你的照顾为什么？”“因为我们家人人都有两只手老板坚持说：“我已经替你们买好房子了母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧1.根据拼音写汉字或给加点字注音气chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）2.写出下列词语的反义词高贵——（ ） 慷慨——（ ）3.造句气度非凡—— 美中不足—— 4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。

母亲这句话的意思是什么？ 6.读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括 7.如何理解“高贵的施舍”这个标题？ 1.喘 鞠 lǚ xiù2.低贱 吝啬（小气）3.略4.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5.如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；如果“不搬”就会失掉一个认识自己，可以克服自身残疾的机会6.母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。

2．只管向前奔跑崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋（chěng）赛场的长跑健将他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试他努力了好几次，也没能跨过去④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。

数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵达梦的前方1.第①自然段中有一个错别字，请找出来并改正 ）→（ ）2.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？ 3.仔细品读文中加横线的句子，回答问题。

然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄三十二”“不仅”表现了 ； “第一个蝉联”说明 4.选文最后一段有何作用？ 5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么？ 6.品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解 1.差→羞2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。

3.贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战 他的努力取得了巨大的成就4.总结全文，点明并深化中心5.不好只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则没有这种效果意近即可）6.成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去3．天阶赵恺①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬晚上演出，下午和她做准备②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振③与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生④二胡是东方乐器，亦是平民乐器平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。

⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”⑨重病，医生从未见过的病与死亡抗争了17年如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”⑪医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备⑫问答之间，她们相拥而泣⑬三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去就在那一刻，听见一段乐句她知道，这是天籁想记录天籁，可是举不起右臂不能记录，天籁就不肯离去盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗——心曲》，并委托弟子演奏⑭作品公演，闵惠芬去听了⑮她说：“音阶，天阶历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援摘自《读者》2013年第2期）1.围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括 2.画横线句“恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬的______描写，从这句话中我们体会到了________________________。

3.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用 。