应城中职校教学常规及教科研管理方案.doc

应城市中等职业技术学校教学常规及教科研管理制度（征求意见稿）为了使教学常规和教科研工作进一步的科学、规范，用以全面提升我校的教育教学质量，特制如下管理制度一、常规教学凡我校在职在岗的任课教师，必须在相应的教学过程中完成下面六个环节：1、教学计划⑴教师必须在学期初认真钻研教学大纲和教材，全面分析和研究学生的情况，制订好切实可行的学期课程教学计划⑵教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训；⑸教学措施；⑹教学进度安排⑶教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况教学目标的必须明确、具体，符合教学大纲要求教材内容分析必须详尽，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出教学进度安排必须科学、合理⑷教学计划一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教务处检查后存档⑸教学计划提倡电脑打印，也可以手写2、教案写好教案是上好课的基本前提，教师必须在上课前写好教案，以保证课堂教学质量⑴教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标；⑶教学重点、难点；⑷课型；⑸教具准备；⑹教学过程与方法；⑺小结；作业布置等。

⑵教案要求书写认真规范，内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图⑶要求分课时写好教案，不得备连堂课个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课，但连堂节数不得超过3节兴趣小组课、活动课、专业课、操作指导课都必须有书面教案⑷作文指导与讲评课，各学科练习指导与讲评课、试卷讲评课、实验实习课（含上机课）、复习课等等，都必须有书面教案3、课堂上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课⑴认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前二分钟站在教室门口，安定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打特殊情况需要调课的必须在先一天与教导处联系，获准后由教导处统一调课⑵教师在上课前清查到堂学生人数，勤席学生装需询问去向，并作好记录 ⑶教师在课堂上要以良好的教纪教风影响学生，灵活驾驭课堂，注意信息反馈，疏通教学渠道，管教管导，做到严而不死，活而不乱，严禁放羊式教学，努力优化课堂环境兴趣小组课、活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，合理安排，不得请他人代理，更不准让学生自由活动。

⑷教师上课必须举止文明，穿着大方，仪表端庄，精神振作教师上课前不准酗酒，在课堂上不准抽烟、喝茶；不准坐着上课，不准穿拖鞋，男教师不准单独穿背心和非西装短裤；女教师不要佩戴与教师身份不符的饰品⑸上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止4、作业作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，是教学工作的有机组成部分，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业⑴教师要依据教学大纲及教材内容要求，切合学生实际，按学科规定布置学生的课后作业作业内容应突出教材重点，注重培养学生获得基础知识和掌握基本技能，着重培养学生能力⑵关于各科作业的基本定量：语文科要求全期作文7次（全批全改），每篇讲读课文作业一次；数学和专业课每教学课时布置一次作业；其它课程原则上每课或每章节作业一次，但必须保证每周一次作业⑶教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业⑷作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性；坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅，作业批阅评分一律采用百分制⑸教师要认真搞好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。

5、实习实训⑴专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教，有组织各项实习实训活动的能力⑵期初根据所教专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：①本期总的目标②实习内容及进度安排（到周）③措施④考核项目⑤耗材清单⑥计划在开学后的第一周内上交⑶实验实训前，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意事项，不要损坏仪器和设备⑷实验实训过程中，教师要坚守岗位，巡回指导学生⑸实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告，整理实习检查记录，做好单科实习总结6、考查、考试⑴检查教学效果应采取考查、考试两种形式课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验属于考查期中、期未考试属考试考查由科任教师组织，考试由学校统一组织⑵按教学计划开设的课程都要进行考试或考查音乐、美术、体育、信息技术等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行；其它各科均应按规定组织好测试或技能考核⑶期中、期未考试后，学科教师要进行全面质量分析，交教导处备案 ⑷严肃考纪考风，严禁弄虚作假⑸期中期末考试成绩作为教学质量奖核定标准二、教科研活动：1、听评课活动⑴教师要积极参加听课，每学期听课不少于10节，其中新教师（不满3年的）每学期听课不少于15节，主管副校长、教务处正、副主任、专业部主任、教研组长每学期听课不少于20节。

以上听课节数不包括在校外的听课，要求在期中前必须完成一半的任务，以防止突击现象的产生⑵年龄在50岁以下的老师每学期讲公开课（含其它类型的课型）1次课前要进行充分准备，制作电子教案、教学课件等，把信息化的教学手段融入课堂中⑶行政领导听课要以事先不打招呼的推门课为主⑷教师听课要做好“听课笔记”，并对当堂课进行简要的文字评价⑸公开课或集体听课均需要集体评议，由专业部主任或教研组长形成评议材料，交教务处存档⑹教务处应定期检查教师的听课记录，作为教学工作的考核内容之一缺交或课时不足者以教学事故处理，并与超课时津贴挂钩2、课题研究活动人人按计划积极开展课题研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结 ⑴积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动⑵精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析⑶做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划 ⑷参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。

⑸ 课题组成员及教师每人每学期必须参加2次以上的课题研讨活动，并完成一篇高质量的课题研究论文（以电子文档的形式上交），并参加各级优秀教学论文的评比活动 3、专业技能教学活动⑴专业课教师要加强专业技能的课程的教学研讨活动，每学期每个专业课教师要上一节专业技能研讨课⑵专业课教师在教学中要把握好专业理论和专业技能教学的两个环节，充分利用学校现有的实习实训设施搞好专业课的教学，专业理论和专业技能教学时数比不得少于2：1⑶各专业学科每学期都要组织开展一次相关学科的技能竞赛活动，在活动中发现专业技能能手，组织并学生参加市级各类技能大赛活动开展职业技能竞赛  造就优异技能人才①、开展职业技能竞赛推动我市产业转型升级和经济发展方式转变   ②、积极开展职业学校技能竞赛活动全面提升职业学校技能教学水平③、加快现代职业教育体系建设，努力造就高素质技能型人才④、今日职校的技能尖子、明日企业的技术骨干⑤、深化改革，育无数英才自强不息兴职教⑥、展示风采，看各路好手争金夺银竞雄姿实训楼竖挂标语：①、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造!②、抓职教就是抓经济发展，抓职教就是抓社会进步③、掌握一技之长是劳动者竞争择业、安身立命之本④、创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育校园通道路灯横拉标语：①、深化教育教学改革，加强动手能力培养     ②、选择职业教育，给自己一个恰当的选择③、以人为本，规范管理，创办优质职业教育④、举办职业技能竞赛，展示技能人才风貌⑤、国家出费用，学校练本领，轻松来就业，事业有出路    ⑥、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰            ⑦、加强学习，相互交流，切磋技艺，共同提高            ⑧、大赛点亮人生，技能改变命运⑨、争当创新能手  争做技术标兵  。