2022年管收音机课程方案.pdf

个人资料整理仅限学习使用《高频电子线路》课程设计报告专业：通信工程班级：09 02 姓名：宁哲铭指导教师：罗志年董莉二 0 一一 年 12 月 21 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用目录1. 课程设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 2. 课程设计目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3. 课程设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 4. 元件清单⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 5.电路原理图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46.实验内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 7.总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 8.参考书目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一、课程设计题目： 七管式调幅收音机制作及调试二、课程设计目的1、掌握调幅收音机各功能模块的基本工作原理2、掌握调幅接收系统的调试过程及故障排除3、培养学生掌握电路设计的基本思想和方法4、培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力。

三、课程设计要求1、分析调幅接收系统各功能模块的工作原理2、安装调试及测量结果3、可在此基础上进行创新设计，如改善系统性能四、元件清单：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用元件型号数量位号元件型号数量位号三极管9013 2 V6 、V7 电阻56K 1 R5 三极管9014 1 V5 电阻100K 1 R7 R10 三极管9018 4 V1-4 电阻120K 1 R1 发光二极管红色1 LED 瓷片电容103 1 C2 磁棒及线圈4*8*80 1 T1 瓷片电容C1/4/5 振荡线圈红1 T2 瓷片电容223 7 C6/7/10 中频变压器黄1 T3 瓷片电容C11 中频变压器白1 T4 电解电容4.7uF 2 C3 C8 中频变压器绿1 T5 电解电容100 uF 3 C12/13/9 输入变压器蓝1 T6 双联电容223PF 1 CA 扬声器0.5W 1 BL 耳机插座3.5 1 CK 电位器10K 1 RP 机壳上盖1 电阻51 1 R8 机壳下盖1 电阻100 2 R13R15 刻度面板1 电阻120 2 R12R14 调谐拨盘1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用电阻150 1 R3 电位器拨盘1 电阻220 1 R11 磁棒支架1 电阻510 1 R16 印刷电路板1 电阻680 1 R9 电池极片2 电阻1K 1 R6 螺丝5 电阻2K 1 R2 导线4 电阻30K 1 R4 采用 DS05-7B型收音机套件1、DS05-7B 型收音机套件为3V 低压全硅管袖珍式七管超外差式收音机，外形尺寸为 124*76*27mm。

2、中周一套四只红色为震荡线圈

被放大的信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行FM混频，混频后输出FM混频信号由FM中频回路进行选择，提取以中频10.7MHz 为载波的调频波该中频选择回路由10.7MHz 滤波器构成中频调制波经中放电路进行中频放大，然后进行鉴频得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音此外，因在调频波段未收到电台信号时，内部增益处于失控而产生的噪声精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用很大为此，通过检出无信号时的控制电平，控制静噪电路工作，使音频放大器处于微放大状态，从而达到静噪功能二.. 基本内容装配和调试作为整个实践环节的两个阶段都是非常重要的装配是电子器件的初步组装，构成硬件基础；调试包括调整和测试，调整是对组成整机的可调元器件、部件进行调整，测试是对整机各项电气性能进行测试，将各硬件特性相互协调，使整机性能达到最佳状态1. 收音机的组装1>元器件的检测 装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件 . 2> 元器件的安装 先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置，然后按照电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。

插元件时，要注意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错3> 将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好要注意使电位器处于一个平面内4> 最后将扬声器和电源线焊好5> 检查焊接是否正确6> 安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方2.收音机的调试一、外观检查1．检查各元器件安装是否有误，尤其是集成块不得装反，电解电容“ +” ，“ -” 极性是否安装正确检查天线、蜂鸣片线、电源线、喇叭线是否连好2．各焊点有无虚焊，漏焊，碰焊二、开口检查与试听开口检查是调试前的初步调整，判断电路是否基本正常如果检查满足要求，就可进行试听电台的播音1.收音线路板电源 “ +”“-” 极间正反电阻的测量及加电检查与试听a.测量电阻精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用不安装电池，打开音量开关，用MF47 万用表选择× 1K 档位测量电池正负极间的正反电阻， R＋－＝ 6k，R－＋＝ 10k，接近值也属正常，若不正常应检查是否有元器件错焊、搭焊、虚焊、漏焊，各导线、跳线连接等。

b.通电检查电池正负极间的正反电阻R＋－、R－＋为正常值，方可安装电池通电检查拨开 L1 匝间距离，间隙为1mm，打开音量开关，按S1和 S2应能搜索到FM 电台，在电台正常播放时间里若不能收到电台，应取出电池继续仔细检查有无错误，必要时用MF-47 型万用表分别以黑表笔和红表笔接地测量IC1 各脚电阻和对地电位是否与参考值一致，并记录下各值作教师分析使用6. 总结这次组装收音机感觉非常不成功，连接上电池之后，无法收到频道，实习前听到老师说有位同学最多时可以收到8 个台，感觉似乎很遥远有句话说得好—— 细节决定成败焊接元器件的时候需要大家要有科学严谨的态度，否则就会出现连接后收不到台或无声音的现象焊接前的练习是非常重要的，熟能生巧是大家都明白的道理但是有些同学不当回事，草草的把练习板焊完了，质量很难保证，焊接时造成虚焊也在情理之中最终的结果不言自明因为我对练习比较重视，所以练习焊接时手还是有点抖的万事开头难，从熟练的同学及老师那里取经问道，很快就掌握了一定的技巧接下来就是慢慢练习，练习了几个电阻之后感觉还不错，越焊越有自信但是当正式开始焊接收音机电路板的时候，还是有点紧张，不太敢下手稳定了一下情绪后，开始着手焊接，小心翼翼的焊上一个电阻，结果却比我想象得要好。

接下来就放心大胆的进行下去了但是到焊接三极管的时候问题又来了，因为我在练习焊接的时候三极管的焊接是最差的一种，尤其是焊接三个引脚在一条直线上的三极管，该种三极管三个引脚靠的非常近，焊接时很容易引起短路可能是我细心的缘故，最终的焊接结果令自己很满意后续的焊接变压器之类的元件较之前的简单多了自信心十足团队成员间的协作也是非常重要的，我们组在检查电阻的时候分工合作，一人对照黑板和电阻上的颜色环来估测电阻的大小，另一位用万用表测量其阻值是否准确，井然有序，很快我们就完成了阻值的检测在接下来的焊接中我们组同样很快完成了任务，最终在我们组都完成的时候其他组还在紧张的进行中这就是效率焊接元器件时，应分类按一定顺序焊接有些同学拿到电路板上来就焊接，笔者认为这样是不对的焊接前分类，并不会耽误焊接时间，不然一旦焊接出现错误，由于元器件的单一性，很可能使元器件损坏，若无候补元器件，实习将提前以失败告终焊接时有一点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页个人资料整理仅限学习使用虽然不是很重要但是很有好处，即焊接顺序焊接时先焊比较矮的元件< 如电阻），再焊较高点的元件< 如三极管），最后焊最高的元件< 如电解电容），这样可以避免因先焊接较高的元件在电路板下产生的空间使插入的较矮的元件向下掉落。

焊接时还应该注意，先焊较小的元件，再焊较大的元件< 如变压器），这样可以避免因先焊接大的元件而使空间狭小而不能焊接较小元件通过组装收音机我学到了很多课堂上无法学到的知识，极大地增强了我们的动手能力，使课堂上枯燥的理论知识和实践相结合使我们对电子科技技术有了一定的了解，增加了浓厚的兴趣我相信这将会是我们大学期间一次难忘的实践课7 参考书目［1］髙吉祥，《高频电子线路》，北京，电子工业出版社，2009 年精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页。