2023-2024学年幼儿园园本培训计划模板（八篇）.doc

2023-2024学年幼儿园园本培训计划模板一、本园情况分析：我园现有教师____人，有____人大学本科毕业,____人大专毕业，____人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的____年，最长的____年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进二、教师培训：（一）目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质二）教师培训措施：1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。

所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道2、园本教研的方式（1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力园内的业务学习和教研活动已形成制度通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高2）进行专题研究实践我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展3）观摩研讨由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中老师们在活动中要学会观察、分析、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立思考、反思教学4）坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动教师们从自身实际出发，选定师傅，商定培训计划，以师带徒，全面提高全园教师的教育教学能力。

组织青年教师积极参加各种业务评优，为青年教师提供互相学习的良好机会，通过交任务、压担子，放手让更多的青年教师上公开课、观摩课，使她们较快获得实践经验，迅速成长为幼儿园的骨干教师5）创造机会让教师外出参观、学习、听讲座要为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的实验园，以提高教师的教育教学能力6）创造一切条件对教师进行教学技能培训本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促教师们探索其教学手段及方法此外，我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务7）踩实教师基本功的培训本学期将改变以往每月做基本功作业的做法，在园内设立教师基本功作业展示窗，每学期展示教师各项基本功作业一次，以点带面，促进教师自身培训积极性提高8）重视教师的继续教育鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向大专化、本科化发展每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔记，不断提高专业理论水平2023-2024学年幼儿园园本培训计划模板（二）一、情况分析在上学期的听课情况中发现有的教师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。

大部分教师对语言“文学欣赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学欣赏”课例的研究新教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨二、教研目标1、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织艺术活动和语言“文学欣赏”活动的能力2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力掌握常态课的基本教学方法3、通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力三、途径与措施我们要围绕教师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点研究，本学期我们想重点开展：（1）美术教学的设计与指导研究;学习其他园先进的美术教学经验，把看到的好课通过骨干教师进行传递，呈现给全体教师，听后请教师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高教师组织美术活动的能力2）借助电教课件制作、青年教师好课评比等活动，重点开展以“文学欣赏课例”研究的好课评比活动，如：文学欣赏课的教学目标怎样来确定？文学欣赏课的重点要让孩子得到什么？文学欣赏课的基本结构应怎样来安排？等研究，通过研究让教师掌握文学欣赏课的基本教学方法和步骤3）发挥骨干教师的引领作用，每学期向全体教师展示研究课一次。

5）各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣通过研究提高教师组织特色教学的能力6）根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，保证每月一次研究活动，每次研究有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合，通过民间课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色，通过现代信息技术课题的研究，提高教师的操作水平和运用能力，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想交流、专业对话，积极探索幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一2023-2024学年幼儿园园本培训计划模板（三）为了进一步提高我县各级各类幼儿园园长、教师的整体素质，提高全县幼儿园管理水平和保教质量结合我县的实际情况，特制定幼儿园园长、教师暑期培训实施方案一、指导思想认真____《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立科学的发展观和正确的教育观，以教师专业化为导向，从幼儿园实际出发，组织开展形式多样的富有成效的各项培训。

二、培训对象与目的（一）培训对象1.全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长2.全县各级各类幼儿园在职教师二）培训目的通过培训，使幼儿园园长、教师的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的教育教学管理能力和科研能力;造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长、教师队伍三、培训时间及形式（一）培训时间暑期培训不少于____天，培训时间与小学同步二）培训形式以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训采取集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研讨、案例分析、参与讨论式沙龙等活动，培训的主阵地是教师任职园，园长是培训的第一责任人四、培训内容及要求（一）培训内容主要包括：《幼儿园管理》;新《纲要》与实施细则;幼儿园安全、卫生、保健工作的重要性;幼儿园活动区教育设计与指导;幼儿园的环境创设;有效课堂教学策略与教学实践、特色教育等二）培训要求1.要坚持理论联系实际，学以致用的原则针对幼教改革与发展的实际，注重结合幼儿园管理案例进行分析研讨2.要突出岗位培训的特点，____以重点讲座、自学、的原则，合理安排讲解、自学、研讨的时间比例。

3.幼儿园园长、教师在培训时间内必须完成____篇教学活动设计和____篇教学案例分析各园组织评选出不少于____篇优秀教学活动设计和____篇优秀教学案例，报初教科参加县局组织的评比活动4.幼儿园园长、教师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿教师实施新课程综合能力考核（具体时间待定），考核成绩存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一为增强培训的针对性和实效性，确保培训质量县局将组织部分市幼教学科带头人、教学能手在规定时间内送培到片（具体安排附后）各园要根据本幼儿园的实际，结合送培到片活动内容，制定详实的教师业务培训计划，并于____月____日前上报初教科2023-2024学年幼儿园园本培训计划模板（四）一、基本情况分析及工作重点：反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点-接受省一级幼儿园评估我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长？怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍？针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步？二、本学期教师专业发展目标及基本措施：1、抓交流互动，促共同成长。

为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长1）提高教师的阅读能力以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流2）对幼儿的观察、评价能力虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。

我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升3）收集整理材料、自制材料的能力教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力在环境中增加自制材料和废旧材料将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视4）教师反思学习的能力加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习重点如下：1）对园本课程理念的深化落实这是一个长期的工作我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究2）为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境？”的专题活动，通过专。